（2013—2023年度）
一、指導思想
以新課改理念為指標，以上級關於課改相關會議精神為指導，全面學習和借鑑先進教育教學理念、教育教學管理模式和課堂教學模式，大力推進學校課程改革工作，構建適合本學校實際的新型課堂教學模式和教育教學管理模式，以提高教學質量，打造高效課堂為目標，以改革課堂教學結構、優化課堂教學模式、減輕學生過重的課業負擔為重點，進一步強化教學管理的精細化水平，形成一定的課改理論體系，確保我校新課程改革的順利進行。
二、組織機構
為了紮實推進我校課改工作，建立健全組織領導機構，做到分工明確，責任落實，切實負責，著力踐行課改各項具體工作，成立如下課改工作領導小組：
（一）、組長：
** （校長） 負責課改工作總體方向及資金保障
（二）、成員：
**（教學副校長） 負責課改工作的部署落實
*** （中學部副校長） 負責中學部課改工作的實施
***（中學部副校長） 負責小學部課改工作的實施
***（德育副校長） 負責學生的綜合素質評價
***（中學部教務主任）負責中學部課改工作的具體落實
*** （小學部教務主任）負責小學部課改工作的具體落實
***（中學部德育主任）負責中學部學生秩序及綜合評價
***（小學部德育主任）負責小學部學生秩序及綜合評價
*** （電教部主任） 負責教師現代教育技術指導培訓
*** （總務處主任） 負責課改工作的後勤保障
三、實施原則
（一）、整體規劃性原則。課改是一項複雜的系統工程，在推進的過程中我們必須堅持整體規劃的原則，立足全域性，著眼三年，通盤考慮，早作籌謀，形成學校發展的三年規劃，決不能隨心所欲。
（二）、積極穩妥性原則。課改是一項全新的工作，雖然有些成功的學校有經驗可談，但每所學校都有各自的校情，不可照搬照抄，不能一概而論，而我們的課改對學校的發展，尤其是學生的發展有著不可推卸的責任，因此，在積極推進的過程中我們又必須謹慎穩妥，既不能縮手縮腳，又不能不切實際，要量力而行，積累經驗，穩步推進。
（三）、協同推進性原則。課改離不開各方面的緊密配合，協同作戰。要積極倡導校行政各部門之間、教師之間、師生之間、校際之間的合作與對話；加大開放辦學力度，加強學校與社群、家庭的聯絡與合作，實現資源共享互補，我校課改工作拓展新的發展空間。
（四）、以人為本性原則。要注重創設尊重人才、鼓勵創新、民主開放的學校管理氛圍和工作機制，充分發揮教師和學生在課改工作中的主體地位，激發其積極性和創造性。
四、目標規劃
（一）按照上級課改工作要求，為積極穩妥地推進我校新課改各項工作，結合本校實際，著力做好以下幾項具體工作：
1、進一步組織學習，加強培訓，更新觀念，改善教育教學行為方式。
2、有計畫地進行隊伍培養。
3、做實校本研修，開發和利用課程資源。
4、著力開發和利用校本課程，提高學生綜合素質，為學生終身發展奠基。
5、抓好課堂教學，優化教學行為。
6、形成符合我校特色的新課改理論體系，成為本地區的課改典型示範校，為當地學校的課改做出示範引領作用
（二）擬定三年目標規劃並分期實施
第一階段（2023年9月-2023年7月）
課改工作規劃目標是：「深化新課改，踐行新課改」。進一步學習新課程改革精神，著力培訓教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓工作，規範新課改理念下的教育、教學行為，注重「高效課堂」，實施「人本教育」課堂教學模式，努力研究新課程，規範教學設計，編寫新課程教學「學案」，加強學科建設，提高課堂教學效果。
本階段要重點做好六項工作：
1、制定「****學校課改實施方案」，健全學校課改機構。完善****學校「人本教育」課堂教學模式，深入領會其內涵，進一步深化課堂教學改革。
2、強化新課程各項培訓及校本研訓，開發新課程資源，穩定教學質量。
3、切實改進教學方式和學習方式，有效提高教學水平和教學效果。
4、積極開發校本課程，積極穩妥、有序地開展綜合實踐活動和研究性學習活動。
5、建立與新課程改革相適應的教學管理和質量評價制度。
6、著力做好課改實驗校的引領工作。
第二階段（2023年9月—2023年7月）
課改工作規劃目標是：「穩步新課改，特色出模式」。大力推進**課程建設（國家課程、地方課程、校本課程），著力推動我校課程改革的全面實施，形成具有學校特色的課改模式，在新民範圍起到示範引領作用。
本階段要重點做好以下工作：
1、著力推進校本課改特色研究，凸顯符合我校特色的「人本教育」課堂教學模式。
2、有序推進校本選修課程。
3、創新學習方式，提高課堂學習效率。
4、切實做好課改後科學的教學質量監測評估工作。
第三階段（2023年9月—2023年7月）
課改工作規劃目標：「收穫新課改，推廣新成果」。鞏固和發展新課程背景下學科教學特色，形成符合學校辦學理念的課堂教學模式，形成精品選修課程，完善多元教學評價、學業評價和綜合素質評價體系，健全新課程背景下教學管理制度和運作模式。
本階段重點要做好以下工作：
1、構建符合校本實際且行之有效的課程管理機制。
2、做好三年來的新課改實驗研究、總結、提煉工作，初步構建有學校特色的拓展型課程和研究型課程框架。
3、建立符合新課程要求的教學模式。編寫符合****學校校情、學情、教情的「學案」，完善****學校「人本教育」課堂教學模式特色，以期推廣、運用。
4、促進現代教育技術在各學科教學中的整合，豐富和完善校園教學資源庫和學校綜合管理平台，使校園網路和學科資源庫為課程的開發與實施發揮顯著作用。
5、構建並形成新課程背景下的學生、教師評價體系和機制，完善我校新課程改革下的教學評價管理機制，建立和完善學生綜合素質評價體系。
6、學校分期召開課程改革研討會，實驗教師書面總結，組織教師交流課改經驗和體會，提出方法和不足。總結課改實驗成果，編訂成冊。
制定學校新課改三年發展規劃，意味著新課改工作的剛剛開始，尤為重要的是必須將工作落實到實處，依照規劃，穩紮穩打，步步為營，才能更好地實現學校發展的各項目標。我們將堅持面向全體學生，因材施教、充分發揮學生的自主性，促進學生健康、活潑、主動、全面地發展，全面提高教育教學質量，有效推進素質教育。相信在上級教育部門的關心指導下，通過我們的共同努力，紮實工作，一定能實現規劃中的各項目標。
2013.10.10
語文三年課改規劃
3 成就大氣 大氣一則與上述 四氣 有關，底氣，銳氣，風氣之後大氣油然而生。二則是我們在語文教學中要堅定大語文觀，採用行之有效的方法去提高學生的語文素質，真正做到 以學生的發展為本 讓課堂充滿生命的活力，讓更多的學生愛上語文，而不是簡單的應試技巧和語文分數，這也是與語文二期課改的精神相一致的。三 實...
仙市中學三年課改規劃
沿灘區仙市中學課改工作 三年規劃方案 隨著課程改革的逐步深入，提高課堂教學效益越來越受到學校領導 老師們的重視。為保證我校 先學後教，精講重練 課程改革模式工作的順利進行，根據沿灘區教育局關於實施 實踐新方法 打造新課堂 課堂教學改革三年行動計畫的要求，結合我校實際，特擬定我校課改三年規劃及管理方案...
三年課改工作總結
新課程改革實驗工作在我區推行有三年，在上級主管部門和學校新課程改革領導小組的正確領導下，全體課改實驗教師和新生共同譜寫了教育教學的新篇章。為了使今後課改之路走得更好，先將自己長期以來的體會與感受 困惑與思考呈現出來。一 新課程改革以來，學校為我們營造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實效，對每...