沿灘區仙市中學課改工作
三年規劃方案
隨著課程改革的逐步深入，提高課堂教學效益越來越受到學校領導、老師們的重視。為保證我校「先學後教，精講重練」課程改革模式工作的順利進行，根據沿灘區教育局關於實施「實踐新方法、打造新課堂」課堂教學改革三年行動計畫的要求，結合我校實際，特擬定我校課改三年規劃及管理方案：
一、現狀分析
1、部分教師仍停留在教師講、學生聽，以教師為中心的傳統課堂教學水平上。課堂效率低，靠大量作業、重複機械的訓練來提高教學質量，教師教得苦、教得累。
2、學生厭學情緒嚴重，自身蘊藏的潛能沒有開發出來，更談不上自主學習。陷入作業堆和加班加點的重圍中，個性得不到尊重和張揚。學生學得苦、學得累。
二、發展要求：
突破課堂教學的瓶頸，走出一條輕負擔、高效率，符合課改精神和時代要求的教學改革之路。實現「建立一流農村中學」這一目標。
三、目標規劃
根據上級課改工作要求,按照整體推進、分步實施、重點突破、全面提公升的工作思路，堅持以轉變教師理念為突破口，以提公升教師專業能力為重點，以變革教學方式為主線，以加強教學研究為動力，以優化教育技術為手段，逐次開展「活力課堂、智慧型課堂、高效課堂」的三年行動研究， 努力把握「先學後教，精講重練」教學模式的精髓， 實現「先學後教，精講重練」的規範化、常態化和均衡化，促進學生全面、持續、健康發展，全面提高教學質量。為積極穩妥地推進我校新課改各項工作，結合本校實際，著力做好一下五項具體工作：
1、制定「仙市中學新課程實施方案」
按六個教研組分組分學科進行集體研備，各個教研組充分利用每週的半天時間研討備本學科的課改模式，採用分段分工，落實到人，在三年時間裡形成仙市中學所有學科的導學案庫。
上好公開課、優質課。老年教師上經驗交流課，中年教師上優質課，青年教師上過關課
加大教研經費的投入，嚴格考勤制度，保證課改有效進行。
2、進一步組織學習，加強內部培訓和外派培訓，更新全體教師觀念，改善教師教育教學行為方式。
3、發揮團隊作用，開發和利用課程資源，提高學生綜合素質，為學生終身發展奠基。
4、每週一，利用政治學習開展「教師講堂」，有計畫地進行教師隊伍培養，提公升課改理念，積澱課改成果。
5、抓好課改課堂教學管理，優化課改教學行為，真正實現課堂教學改革的全覆蓋，通過三年打磨，固化我校的課堂教學模式——「先學後教，精講重練」，固化各個學科的教學模式，各個教師根據自己的教學風格和學科特點、課型特點、教學內容靈活運用，形成自己獨有的教學風格。
四、階段劃分：
（一）2023年1月-2023年3月，宣傳動員、制定課改方案和培訓階段
本階段工作規劃目標是：領會新課程改革精神，著力培訓教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓工作，規範新課改理念下的教育、教學行為。加強學科建設，提高課堂教學效果，本階段要重點做好五項工作：
1、召開有業務領導和全體教研組長參加的教學專題研討會，確定培訓計畫和學習內容，做好資料的記錄和收取工作。注意**、資料的收集。（教導處負責）
2、制定新課程改革實施方案，健全學校課改機構，積極完善學校教學管理、教研制度、教輔資料校本化、教學評價、教師集體備課、課堂教學學生學習小組建設。注意**、資料的收集。（教科室負責）
3、組織教師進行校本培訓，將培訓內容收集整理成冊。注意**、資料的收集。（教導處負責）
4、要求全體教師務必弄清仙市中學課堂教學的基本環節——「先學後教，精講重練」，掌握其理論根據。注意**、資料的收集。（教科室負責）
5、建立與新課程改革相適應的教學管理和質量評價制度。注意**、資料的收集。（教導處負責）
（二）2023年4月—2023年12月，初步實施階段（迎接區、市評估階段）
1、繼續強化新課程各項培訓及校本研訓，開發新課程資源，穩定教學質量。注意**、資料的收集。（教科室負責）
2、切實改善教學方式和學習方式，有效提高教學水平和教學效果。注意**、資料的收集。（教導處負責）
3、積極開發校本課程，積極穩妥、有序地開展綜合實踐活動和研究性學習活動。注意**、資料的收集。（教科室負責）
4、做好學生學科模組學習過程評價登記工作，做好學生學期、學年學分認定和登記工作。建立與新課程改革相適應的教學管理和質量評價制度。注意**、資料的收集。（教導處負責）
6、著力做好課改推進「月研討」、「月總結」制度，並邀請區教研室教研員、兄弟學校的課改名師參加，著力提公升、輻射、引領作用。注意**、資料的收集。（教導處負責）
7、各個教研組在學校課改工作室的引領下，通過集體研備，初步形成導學案集、課例反思集；通過不斷研課、磨課，要初步探索出新課程背景下各學科的課堂教學流程。在12月1日前將各項備檢資料準備充分，教科室負責督促並完成階段性的課堂教學改革工作總結。注意**、資料的收集。
（三）2023年1月—2023年6月，提公升階段
本階段要重點做好以下工作：
1、將符合仙市中學校特色的教學模式著力推進，讓教師教得輕鬆、學生學得輕鬆。注意**、資料的收集。（教科室負責）
2、創新學習方式，紮實提高學生課堂學習效率。（教導處負責）
3、加強各個教研組的集體備課，發揮教研組群體優勢，著重開發教材資源，研究教法，形成固化成果。注意**、資料的收集。（教科室負責）
4、著力開展好綜合實踐活動課程，研究性學習課程，並逐漸總結、提煉出符合本校實際的綜合實踐活動，研究性學習內容、方式，評價和管理模式、特色。注意**、資料的收集。（教導處負責）
5、切實做好課改教學質量監測評估工作。注意**、資料的收集。（教導處負責）
（四）2023年9月—2023年12月，總結提煉——迎接檢查驗收階段
1、學校構建符合校本實際且行之有效的課程管理機制。注意**、資料的收集。（教導處負責）
2、各個教研組做好新課改實驗研究、課改總結、固化成果的提煉工作。注意**、資料的收集。（教科室負責）
3、各個教研組建立符合新課程要求的教學設計庫、導學案庫、試題庫、課例反思庫、課堂教學流程或模式得固化成果。注意**、資料的收集。（教科室負責）
4、促進現代教育技術在各學科教學中的整合，豐富和完善校園教學資源庫，使校園網路和學科資源庫為課程的開發與實施發揮顯著作用。注意**、資料的收集。（教導處負責）
5、2023年12月10日前完成以下備檢內容：三年課改工作總結報告（分管副校長完成，教導處和教科室協助）；所有課改資料的歸檔工作，包括正側面目錄的編寫（教導處和教科室協作完成）。
五、措施保障：
1、建立健全組織機構，分項落實工作責任
為了紮實推進課改工作，建立健全組織領導機構，做到分工明確，責任落實，切實負責，著力踐行課改各項具體工作，特成立以下3個課改工作領導小組：
（1）課改全面工作領導機構
組長：曾凡利
成員：胡禮根陳浩
（2）課堂教學改革及教學質量監測評估領導小組
組長：胡禮根
成員：程昱巨集黃勇
（3）課改工作室
領銜名師：江國清
領銜導師：胡禮根（聯絡大理科）、陳浩（聯絡大文科和藝體）
成員：任曉唐張代淑龔聯彬顏克先劉洪利盧建梅鄧先才胡玉麗何富遠李昕劉玲範薇
2、有效地開展教師培訓，繼續堅持「走出去、請進來」。學校將加大經費投入，為教師培訓、課改提供保障並創造條件。
3、以教科室牽頭每學期在期中考試前三周組織一次課改課展示活動周，請區教研室及相關專家蒞臨學校指導；以教導處牽頭，在期中考試後三周，組織一次雙新課改競賽課（必要時和兄弟學校聯賽），推動課堂教學改革的常態化。
4、各個教研組每週須利用安排的半天下午開展一次教研活動。活動內容可安排集體備課、說課、研討導學案、總結課改工作的成敗得失等內容，要有教研活動記錄，教導處（單週）和教科室（雙周）負責照相、收集資料、考勤。
5、學校將聯誼21中、25中課改領導小組，不定期開展課改聯誼活動；課改工作領導組成員還要各司其職，切實履責，要加大督查力度，及時把握我校課改動態，確保我校課改工作健康穩步發展。
總之，學校將嚴格按照自貢市新課程改革各項工作要求，結合我校辦學理念和辦學特色，我們將努力做到：按照新課程改革下的培養目標和學生身心發展規律，以全面推進素質教育為宗旨，適應社會發展和校本實際，力求實現新課程綱要指導下的教學理念、人才培養模式、課堂教學方式、學生學習方式、教育教學管理等方面的變革。並特別注意學生學習的過程和方法，以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀，逐步構建具有時代性、基礎性、選擇性的課程體系，為每個學生的終身發展奠定基礎。
我校新課程改革的「三期目標規劃」既注意有必修課程的基本要求，又具有較大靈活性，有利於開發和建設適應學校、學生、教師實際，促進教師和學生發展的地方課程和校本課程，又注意發揮課程體系的整體教育功能，構建適合我校新的教育教學評價體系，堅持面向全體學生，因材施教、充分發揮學生的自主性，促進學生健康、活潑、主動、全面地發展，全面提高教育教學質量，有效推進素質教育。
2023年2月
語文三年課改規劃
3 成就大氣 大氣一則與上述 四氣 有關，底氣，銳氣，風氣之後大氣油然而生。二則是我們在語文教學中要堅定大語文觀，採用行之有效的方法去提高學生的語文素質，真正做到 以學生的發展為本 讓課堂充滿生命的活力，讓更多的學生愛上語文，而不是簡單的應試技巧和語文分數，這也是與語文二期課改的精神相一致的。三 實...
學校課改工作三年規劃
2013 2016年度 一 指導思想 以新課改理念為指標，以上級關於課改相關會議精神為指導，全面學習和借鑑先進教育教學理念 教育教學管理模式和課堂教學模式，大力推進學校課程改革工作，構建適合本學校實際的新型課堂教學模式和教育教學管理模式，以提高教學質量，打造高效課堂為目標，以改革課堂教學結構 優化課...
三年課改工作總結
新課程改革實驗工作在我區推行有三年，在上級主管部門和學校新課程改革領導小組的正確領導下，全體課改實驗教師和新生共同譜寫了教育教學的新篇章。為了使今後課改之路走得更好，先將自己長期以來的體會與感受 困惑與思考呈現出來。一 新課程改革以來，學校為我們營造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實效，對每...