3、成就大氣
大氣一則與上述「四氣」有關，底氣，銳氣，風氣之後大氣油然而生。二則是我們在語文教學中要堅定大語文觀，採用行之有效的方法去提高學生的語文素質，真正做到「以學生的發展為本」，讓課堂充滿生命的活力，讓更多的學生愛上語文，而不是簡單的應試技巧和語文分數，這也是與語文二期課改的精神相一致的。
三、實施措施
（一）加強學習
1．繼續轉變教師教學觀念。組織教師認真學習教學常規，學習新課程標準，制訂工作計畫。指導、檢查教師的教學工作。
認真組織教師鑽研新課程標準、教材，明確各章節的重點、難點，選擇恰當的方法，設計合理的教案，優化教學過程，關注課堂教學水平的提公升，重視研究性、探索性學習方式的轉變。
2．以研討出思路。充分挖掘本組人力資源優勢，集思廣益，以「語文學科大家談」等活動入手，探索發展創新之路。
（二）強化教研、教改意識、營造學術氛圍。
1、加強組內教師理論和更新知識的學習，提高課題研究與**撰寫能力，努力營造學習氛圍，不斷提高教育教學水平。
2、注意教師知識的充實與更新。語文教學的發展也要求每一位語文教師不斷調整知識結構、提高能力。因此，我們積極鼓勵青年教師參加培訓，提高自己的知識儲備。
要求教師從各種**關注最新教育教學動態。
（三）向教學過程管理要質量
1．進一步落實隨堂聽課制度。老師之間，「青藍結對」的教師之間多聽隨堂課，研究教材，學生，教法，促使教師快速適應環境，切實提高教育教學質量。
3．認真研究課改帶來的機遇和挑戰，轉變觀念，提高效率，上學生喜歡的課，讓課堂充滿生命的活力。
4．加強閱讀課管理，展開閱讀模式與方法的研討，使閱讀課成為語文學習有機的組成部分，成為課堂教學的補充和延伸。
（四）營造大語文氛圍
1．開展古詩文閱讀大賽、作文競賽等活動，以豐富多彩的內容形式激發學生對語文的學習熱情。
2．認真做好拓展型，研究性課程與語文學習的共振研究，提高語文常規教學與其他課型之間的互補性。
3．加強「小學生必讀書籍」的組織管理工作，做到指導有序，實效明顯，培養出一批有一定創作能力和閱讀鑑賞水平的學生。
學校課改工作三年規劃
2013 2016年度 一 指導思想 以新課改理念為指標，以上級關於課改相關會議精神為指導，全面學習和借鑑先進教育教學理念 教育教學管理模式和課堂教學模式，大力推進學校課程改革工作，構建適合本學校實際的新型課堂教學模式和教育教學管理模式，以提高教學質量，打造高效課堂為目標，以改革課堂教學結構 優化課...
仙市中學三年課改規劃
沿灘區仙市中學課改工作 三年規劃方案 隨著課程改革的逐步深入，提高課堂教學效益越來越受到學校領導 老師們的重視。為保證我校 先學後教，精講重練 課程改革模式工作的順利進行，根據沿灘區教育局關於實施 實踐新方法 打造新課堂 課堂教學改革三年行動計畫的要求，結合我校實際，特擬定我校課改三年規劃及管理方案...
三年課改工作總結
新課程改革實驗工作在我區推行有三年，在上級主管部門和學校新課程改革領導小組的正確領導下，全體課改實驗教師和新生共同譜寫了教育教學的新篇章。為了使今後課改之路走得更好，先將自己長期以來的體會與感受 困惑與思考呈現出來。一 新課程改革以來，學校為我們營造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實效，對每...