立才實驗學校2015-2016學年度第一學期
地理教學工作計畫
---八年級地理學科劉春蘭老師
本學期新接手了八年級五個班的地理教學。八年級地理主要是學習中國地理，有七年級時學的世界地理作基礎，學生對於這學期要學習的內容有乙個大致的了解。而八年級學的內容「中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的主要產業。
」內容多數為人文地理，相信學生學習的興趣要更濃厚些！
一、學情分析
通過一年地理學習，學生掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。學生對地理學習方法已基本掌握。但多數同學對於七年級學的內容已忘記。
再加上八年級下冊的會考，所以接下來的教學方式會以半複習半學習為主。從開學初至今，通過跟學生的溝通了解，部分學生對地理的興趣不大，認為地理學習的內容枯燥，難記，難懂！所以在接下來的備課中應注意盡量把課堂備得生動有趣！
以提起學生學習地理的興趣。另由於學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的「雙基」和應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優秀生更突出，讓落後生有進步。爭取通本學期的學習讓每乙個學生都「學會地理，會學地理」，並且會應用地理解決生活中的問題。
二、教學目標
通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯絡與影響。
了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。
能力目標：
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，並形成地理表象，初步學會根據收集到的地理資訊，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發展變化的基本規律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。
3. 嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出**思路，蒐集相關資訊，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果，並與別人交流。
三、教學措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知慾望。
3、加強課後的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，並提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
6、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
7、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
8、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
9、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的教學質量、課件園分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
10、擬好複習計畫，制定複習提綱，認真組織複習。
五、課時安排
第一周（9,1-9,6）中國的疆域 3課時
第二週（9,7-9,11） 中國的行政區劃 3課時
第三週（9,14-9,18） 中國的人口、中國的民族共2課時
第四周（9,21-9,25複習、月考3課時
第五周（9.28-9,30） 中國的地形 3課時
第六周—第七周(10,8-10,16) 中國的氣候 3課時
第八周(10,19_10,23)中國的河流3課時
第九周(10,26-10,30)複習期中考試3課時
第十周(11,2-11,6) 複習、期中考試3課時
第十一周(11,9-11,13自然資源概況3課時
第十二周(11,16-11,20) 中國的土地資源 3課時
第十三周(11,23-11,27)中國的海洋資源、 中國的水資源 3課時
第十四周(11,30-12,4) 農業3課時
第十五周(12,7-12,11複習、第三次月考3課時
第十六周(12,14-12,18) 工業3課時
第十七周(12,21-12,25交通運輸業3課時
第十八周(12,28-12,31總複習3課時
第十九周(1,4-1,8總複習3課時
第二十周（1,11-1,15期末考試
八年級地理教學計畫
三 學情分析 經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，初步掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上學年末檢測的成績來看，一班的成績在我校七個班中最好 平均53.36分 及格率42.2 優生率8.9 三班的成績最差 平...
八年級地理教學計畫
一 指導思想 以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，建立以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學...
八年級地理下冊教學計畫
一 學生雙基能力 學習方法和非智力因素情況分析 本學期繼續任教八年級2個班的地理教學。通過一學期的教學，從平時的教學和期末考試檢測來看 1 能力方面 通過一學期的教學，大部分同學都具備閉卷考試的能力，對讀圖 析圖的基本功和 意識，都有了不同程度的提高，但還存在後進生，在大部分同學合格的情況下，仍然有...