一、 指導思想
以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，建立以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。
二、教學目標
1、使由「學會」向「會學」轉變。
2、充分利用現代教育技術，讓學生通過網路資源自主學習。
三、教學設想
1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計畫。
2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人， 加強基礎，培養能力，實行啟發式，**式，培養學法，提高能力。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗**過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多**應用到地理教學中，優化教學過程，創設情景、解剖難點。
5、做好教後記，對自己的教學進行反思與積累。
四、深入備課：
1、備學生
⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急於結束課程，提早複習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規律。
⑵幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑於做課後題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。
因此在本學期將注重這方面的指導。
2、備教材
對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將「研究性」的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中蒐集和參考一些理論聯絡實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變為研究性學習的內容，創設活潑的課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣。
教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇於創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
八年級地理教學計畫
三 學情分析 經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，初步掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上學年末檢測的成績來看，一班的成績在我校七個班中最好 平均53.36分 及格率42.2 優生率8.9 三班的成績最差 平...
八年級地理教學計畫
立才實驗學校2015 2016學年度第一學期 地理教學工作計畫 八年級地理學科劉春蘭老師 本學期新接手了八年級五個班的地理教學。八年級地理主要是學習中國地理，有七年級時學的世界地理作基礎，學生對於這學期要學習的內容有乙個大致的了解。而八年級學的內容 中國的疆域與人口 中國的自然環境 中國的自然資源和...
八年級地理下冊教學計畫
一 學生雙基能力 學習方法和非智力因素情況分析 本學期繼續任教八年級2個班的地理教學。通過一學期的教學，從平時的教學和期末考試檢測來看 1 能力方面 通過一學期的教學，大部分同學都具備閉卷考試的能力，對讀圖 析圖的基本功和 意識，都有了不同程度的提高，但還存在後進生，在大部分同學合格的情況下，仍然有...