第一節實驗：**電流與電壓、電阻的關係
1、歐姆定律是研究電流與電壓、電阻的關係的，實驗必須用控制變數法。
2、實驗分兩組進行，（1）是電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，（2）是電壓一定時，導體中的電流與導體本身的電阻成反比。
3、歐姆定律結論必須電流在前，因為影響電壓一因素，電源本身，影響電流兩因素，電壓、電阻，影響電阻四因素，材料、長度、溫、截面。
4、綜合結論就是歐姆定律：導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體本身的電阻成反比，即。
5、在實驗（1）中滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓，從而改變電路中的電流。實驗（2）中滑動變阻器的作用是保證電阻兩端的電壓不變。實驗中多次測量的目的是從大量實驗資料中找物理規律。
6、研究電流與電壓的關係時可以繪製u-i影象，u-i影象的斜率是導體電阻，因此斜率越大導體電阻就越大，i-u影象的斜率是電阻的倒數，因此斜率越大電阻越小。研究電流與電阻的關係可以繪製i-r影象，該影象是雙曲線，該影象座標乘積就是實驗中保持不變的電壓。原理有1串正並反原理：
在串聯電路中電壓、電功、電功率、電熱的分配與電阻大小成正比，即，在併聯電路中，電流、電功、電功率、電熱的分配與電阻大小成反比，即。
2取小原理：在串聯電路中，為保證用電器安全工作，取所有用電器中最小額定電流，在併聯電路中為保證用電器安全工作，取所有用電器中最小額定電壓。即串聯取小電流，併聯取小電壓。
3分壓分流原理：如果電源電壓高於用電器額定電壓，為保證用電器正常工作，用串聯分壓的方法解決，即，如果電路裡的電流大於用電器的額定電流，為保證用電器正常工作，採用併聯分流的方法解決，即。串聯分壓，電流相等；併聯分流，電壓相等。
4乙個電阻造好了，溫度不變值不變。如：乙個電阻兩端的電壓由2v變為6v時，它的電流變化了0.2a，則該電阻的大小為 ω。
5電學實驗要注意的七個問題：（1）開關必須斷開（2）滑動變阻器打到最大值，接法一上一下（3）儀表是否歸零（4）正確選擇儀表量程（5）儀表正負接線柱不能接反（6）電源電壓是否過高或過低（7）滑動變阻器規格是否太小。
第二節用歐姆定律測導體電阻
伏安法測電阻的原理是,多次實驗的目的是：多次測量求平均值，減小誤差。電路圖和歐姆定律實驗（1）完全相同。
「多次測量求平均值，減小誤差」，這句話只適用於伏安法測電阻，不能到處亂用。
第三節串並聯電路的電阻關係
1、串聯電路的總電阻等於各用電器電阻之和，即r=r1+r2，併聯電路的總電阻的倒數等於各用電器電阻倒數之和，即,兩個電阻併聯，總電阻等於兩電阻的和分之積，即,三個電阻併聯，總電阻等於各電阻兩兩相乘的和分之積,即。
2、串聯相當於增加了導體長度，串的越多電阻越大，併聯相當於增加了導體的橫截面積，並的越多電阻越小。串**電阻比其中任何乙個分電阻都大，並**電阻比其中最小的電阻還小。
第四節歐姆定律的應用
1、安阻法測電阻就是沒有電壓表，用電流錶和乙個已知電阻測電阻，電路必須併聯，用並反原理解題。
2、伏阻法測電阻就是沒有電流錶，用電壓表和乙個已知電阻測電阻，電路必須串聯，用串正原理解題。
3、等效替代法就是用電壓表（電流錶）、滑動變阻器、變阻箱測未知電阻的方法，總體電路為混聯。變阻箱的讀數就是待測電阻的大小。
題型還有以下幾種：
1、直接用歐姆定律解題
2、滑變範圍問題：範圍問題有三看，一看a表滿量程，二看v表行不行，三看電器啥額定。
3、滑變變化問題：有電流值用歐姆定律，無電流值用串正原理。每變化一次寫乙個方程，組成方程組。
4、儀表範圍問題：滑動變阻器在最小值、最大值求解。
5、電路變化問題：電路發生變化的計算題，一班都會通過電鍵的通斷發生兩次變化，每變化一次寫乙個方程，組成方程組，解方程組，有電流，用歐姆定律，有電壓用串正原理。
6、方程解題
7、電熱絲問題解題法寶：，或者p=.
8、多檔位電加熱器問題：小電阻高溫檔，大電阻低溫檔。單一電路加熱狀態，串聯電路保溫狀態。併聯高溫檔，單一中溫檔，串聯低溫檔。
9、電動機問題：題目中會有兩個電阻，乙個是工作電阻，乙個是線圈電阻，一定要用線圈電阻，堅決不能用工作電阻。線圈電阻**有三，一是題目所給，二是額定電壓下瞬時卡住不轉時的電壓與電流的比，三是在低電壓下自動不轉時的電壓與電流的比值，計算公式是：
機械功=電能—電熱，即fs=gh=w=uit—i2rt
機械功率：fv=gv=,總功率：,發熱功率：.
機械效率.
10、電度表三計算：轉比千瓦時轉比焦，轉比pt要記牢。
電學十大公式：
1、串聯:i1=i2=i，u1+u2=u，r=r1+r2
2、串正：, 3、併聯:u1=u2=u，i1+i2=i，
4、並反：,5、電功：w=uit=pt=i2rt=
6、電功率：
7、電度表：
電學三大特殊公式：（8、9、10）
論語十二章
原文子曰 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。述而 譯文孔子說 多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。原文 子在川上曰 逝者如斯夫，不捨晝夜。子罕 譯文孔子在河邊感嘆道 時光像流水一樣消逝，日夜不停。原文 子曰 三...
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學習目標 1 了解有關 論語 和孔子的基本文學常識 熟讀並背誦課文，翻譯文言文並積累文言詞語。2 通過學習，感受孔子光輝的人格魅力 開闊胸懷，提高成熟處事的思想修養。3 聯絡自身學習經歷，領悟 論語 十二章的深刻含義，體會課文豐富精彩的內含，端正學習態度，改進學習方法。學習重難點 目標1和目標2 學...
論語十二章反思
有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人 知道了孔子，而不知道 論語 也不能算是有思想的中國人。他是後人敬仰的 萬世師表 他創立的儒家學派對世人的影響是極其深遠的。半部 論語 治天下 它形象概括了這部儒家經典對後世的卓越貢獻。我始終懷著敬畏的心情教學這篇文章，敬仰於孔子的思想觀點，擔心於...