龍場營鎮教管中心
為抓好我鎮的教學常規管理工作，促進我鎮教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。因此，我校根據七星關區教育局關於**的《畢節市教育局關於開展2023年全市中小學校的教學常規管理督查的通知》的通知，我們本著求真務實的態度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優勢，找出不足與問題，從而全面促進我鎮的教育教學工作，使我鎮的教學工作能登上乙個新台階。現將自查自評情況報告於下，請予審議考核：
一、全鎮學校基本情況
我鎮位於兩省三縣的交界處（即貴州省、四川省、畢節縣、金沙縣、大方縣），與金沙的馬路鄉、大方的長石鎮、四川馬蹄鄉接壤。面積 57 平方公里，現有7所完小，2個校點，54個教學班，2136名學生，專任教師 146人，學校占地面積16000多平方公尺，校舍建築面積6000多平方公尺，教學設施基本得到改善，學校的校容笑貌好。教管中心對各校主要從警務室建設、食堂管理，遠端教育，圖書閱覽，實驗及儀器管理，語文、數學、科學教研組、少先隊工作等進行常規管理。
二、學校工作概述
歷年來，學校在明確黨的教育方針的同時，明確辦學目標，落實辦學任務。學校首先把安全工作放在首位，注重學生的安全教育；把教師隊伍納入長效機制進行培訓管理，特別是師德師風的整治更是一刻不忘，通過對教師的培訓教研管理，力爭把每一位教師打造成具有現代教育技術的新型教師；為了抓好少先隊工作，學校單獨成立了少先隊活動室，主要通過公升旗儀式，國旗下講話，校園文化廣播，一系列的課外活動。不但豐富了學校文化生活，那乙個個小小的播音員正在脫穎而出；為了落實我校「五化三園」，目前學校設施正在不斷更新，學校已逐步形成花園似的育人環境，不但如此，學校還特別重視師生的精神文化，成立了籃球、桌球、舞蹈興趣小組，有的教師被特邀去街上村民跳廣場舞，參加的每個隊員素質都得到大幅度的提公升。
為了讓學生全面發展，我校加強對科學實驗與圖書閱覽的管理，讓實驗的開出率達到100%，學生的閱覽次數超出上級的指標數。對學生法律素養的提公升學校特別重視，把學科教學滲透法制教育納入學校工作計畫，要求教導處牽頭，教研組具體抓落實，教師作為實踐教育者，規定教研組至少要完成2次以上的教研活動，教師在每學科教學中至少進行2次法制教育的滲透。
三、逐項自查自評
1、辦學思想（5分，自評5分）
為了加強教育常規管理，全面推進素質教育，提高教學質量。我鎮各校認真組織教師學習《省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發〔2011〕85號）、《關於進一步提高中小學教育質量的意見》（黔教基發〔2011〕335號）、畢節地區《關於加強中小學管理規範辦學行為的實施意見》（畢地教發〔2010〕1號）、《畢節地區教育局關於提公升全區中小學教師課堂教學力的指導意見》（畢地教發〔2010〕4號）等檔案精神，明確黨的教育方針，擬定自己的辦學目標，落實辦學任務。堅持乙個宗旨：
「做人民滿意的教師、當人民滿意的校長、建人民滿意的學校、辦人民滿意的教育。」面向全體學生，促進學生全面發展。認真組織教師學習教師誓詞，教唱教師自律歌。
自覺遵守和履行「十個不」的承諾和「三個踐行」。本項自評5分
2、課程設定與計畫總結（5分，自評5分）
a、嚴格執行課程標準進行課務安排。
以省教育廳黔教基發〔2011〕85號——《關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》、畢地教〔2011〕114號——關於**《省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》的通知和畢市教字（2011）58號——關於**《省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》的通知為準繩。教育部頒發的課程標準、課程計畫，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，教管中心組織全鎮各校校長認真學習教育方針和教育政策，反覆領會其精神實質，將精神傳達到每位教職工，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統一到教育方針上來，與課程標準、教學計畫保持一致。
正確定位自己教改與教育發展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計畫指明了方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發的「貴州省教育廳檔案——黔教基發（2009）62號」——《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程計畫（修訂）》課程標準、課時計畫和教學內容，開齊課程，開足課時。並確保各學科有專（兼）職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。
本項自評得分2分。
b、制定工作計畫與擬寫總結
學校教學工作計畫是課程標準、課程計畫和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每期開學初均召開行政辦公會議。擬訂《學校教學工作計畫》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計畫具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有專案有措施。
通過上述兩種形式的會議，統一認識、明確目標後，再擬出《學校教學工作計畫》。計畫擬訂後，下發到每個學校，然後各學校、教研組、班主任、科任教師圍繞《學校教學工作計畫》，擬訂各類教學計畫。每個學期結束學校每個機構、教師都要寫出總結，並在總結會上進行交流。
本項自評得分3分。
3、教學過程管理（58分，自評49分）
a、我校制定了備課制度，由教導處組建教研組年級組，並把備課指標分解到年級組，完成間周一次的集體備課任務，並要求教研組、年級組做好相關記錄。堅持集體和個人備課相結合，要求每位教師按照新課程改革的要求進行教案設計，本學期中，教師們做到了科科有教案，課課有教學設計等。在上個學期學校雖然要求教師要進行課前備課，但是對個別科目沒有嚴格地要求教師集體擬寫教案。
本項自評得分13分
b、我校嚴格按照黔教法發（2011）152號，黔教法發（2011）334號檔案精神，主要通過培訓教研，課程體現，按新課標要求組織課堂教學，有機滲透德育、法制教育，教學效果好；學校有詳細的課堂教學檢查計畫，組織教研組、年級組每學期進行4次檢查，並做好檢查記錄，通過總結交流提出整改意見，要求教師在教學中注重學生品德教研與法律知識的培養。本項自評得分18分
c、學校根據省教育廳黔教基發〔2011〕85號——《關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》、畢地教〔2011〕114號——關於**《省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》的通知和畢市教字（2011）58號——關於**《省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》的通知的相關要求對教師作業布置與批改提出了相關規定。學校定期對教師作業的批改進行每期4次檢查，找出弊端，並提出意見，要求教研組做好檢查記錄，納入教師的評估考核。要求教師作業布置適量、有梯度且形式多樣,作業批改及時、規範，評語恰當。
本項自評得分5分。
d、學校要求教師對學生的輔導要有針對性，注重個別輔導，做到定時間、定物件、定內容，採用集中、分類、面批、談話等多種形式輔導。教師們開學初就針對自己的教育物件進行學困生的摸底，調查，有針對性地擬寫學困生輔導計畫，並如期對他們進行輔導，做好了輔導記錄，及時檢查輔導效果。但是，在建立學生輔導檔案和教師責任檔案，落實配套措施中，還不完善。
本項自評得分3分
e、學校嚴格控制考試次數，要求教師全面考查學生的「雙基」和智慧型的發展情況，採取口試、筆試、技能測試相結合的方法進行學習過程的考查和質量的考核。做好考試成績的登記、統計、質量分析及評講工作。進行多元的激勵性評價。
但在學校的檢查中，教師對學生口試和技能測試有所忽略。本項自評得分5分
f、學校不僅要求教師要安排好學科課外活動，還把每天下午第四節課定為課外活動。為了讓課外活動變得有聲有色，學校還專門成立了籃球、桌球、舞蹈、跳繩、象棋興趣小組，參加的每個隊員素質都得到大幅度的提公升。本項自評得分3分。
g、學校有實驗室、圖書室、計算機室、功能室各乙個，各室能按要求完成儀器、圖書借閱使用，認真填寫各類表卡冊。完善資料，但學生計算機使用時間較久大部分無法再使用。本項自評分2分。
4、課改及教科研活動(24分，自評20分)
a、積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍，我校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上，且收效明顯；根據課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現新課程改革的新理念和新要求，體現教師教學方式和學生學習方式的轉變，目前教師的課堂教學效率和質量有所提高。但是由於個別教師知識老化，還有個別教師積極性不高，導致課改沒有如期推進。本項自評得分4.
5分。b、有完善的校本教研制度，教導處、教研組、年級組擬定了教研工作計畫，並定時、定人、定內容開展教研活動，活動形式多樣。 我校每學期開展了2次以上的公開課，2次研究課，2次全校性教育理論專題研究及新課程知識講座，每期兩次集體備課，在組內開發校本研究課題， 此外，本年度開展了2次數學優質課比賽，1次語文「同課異構」教學設計大賽等活動，要求教師在競賽的同時，參加聽課相互學習。本項自評得分4 分。
c、我校在開學初期擬定了聽課、評課、說課制度，明確課堂評估標準，領導、教師深入課堂聽課。分管領導因為事務多，特別是本學期檢查的頻繁，導致不能如期聽課，聽課節次未達到，教師聽課評課記錄詳實；聽課標準按有關要求執行。本項自評得分4分。
d、我校制定了切實本校實際的近期和中長期教師培養培訓計畫，主要通過學習檔案精神，校本培訓，校本教研，如實地開展了各項培訓，培訓後學校還要求教師寫出培訓心得或總結。本項自評得分2.5分
e、我校建立健全教師業務檔案，根據學校實際實施了中小學繼續教育工程；我校還擬定了青藍工程的實施計畫、讓老、中、青在教學中手拉手，真正起到了傳、幫、帶的作用，做到了有記錄，有總結、有效果；還組織教師積極撰寫教學教研**、總結、案例分析、自我反思、以及各種學習心得等。本項自評得分3.5分
f、我校積極組織各教研組制定校本課題，積極開展課題研究。在語文教研組中，以詹紹輔老師為承擔者的《學生參與學校與班級管理探索研究與實踐 》的實驗課題在實施過程中。本項自評得分1.5分
4、教學科研成果及辦學成效(8分，自評7.5分)
我鎮教育教學質量逐步上公升，2014春季學期期末語、數學科統考中，過去倒數的班級，今年的名次都有所提公升，提公升有四個名次的，這說明全鎮的教學質量逐步提高。對科學、英語來說，其他村校也相形見拙。校本部其高分率、合格率、優分率、提高率居全鎮之首；《學生參與學校與班級管理探索研究與實踐》得以立項實施；乙個個小小的播音員正在脫穎而出；籃球、桌球、舞蹈興趣小組，參加的每個隊員素質都得到大幅度的提公升。
當然，我校教師的**雖然撰寫了，但沒有積極向各級刊物發表，所以發表的**較少。在縣級組織的教研活動中，我鎮也積極參與，如在「吉普龍片區「音、體、美」優質課競賽活動中，我鎮者把小學的陳茂瓊老師獲**組二等獎、龍場營小學周密老師獲美術組二等獎、安頂小學的向曉偉老師獲體育組二等獎。在2023年科技創新作品臥牛小學向雪琴、馬賢舉、趙舉樂共同製作的多功能雨傘獲三等獎、龍場營教管中心張茂榮老師的調查報告《農村小學生自主管理班級能力培養研究》獲二等獎。
龍場營小學趙敏老師在中國科技教育上發表**《關於小學語文課堂教學中的幾點思考》、《**小學語文綜合學習主題的確定》；在科學決策上發表**《小學語文高效課堂教學的思考》。龍場營小學的申敏老師在中國科技教育上發表**《小學數學練習課的設計探索》、《小學數學有效課堂促進學生個性發展》；在科學決策上發表**《小學數學畢業複習實效如何提高》。教研活動音像收集資料少，因錄影設施不好，攝像技術差，教師準備不充分，導致成績不突出，這些都是我校今後努力的方向。
本項自評得分7.5分
綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得較為具體紮實，為我校提高教育教學質量、提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。 根據以上各項工作的實施情況，進行了認真細緻的自查自評，各項自評所得分累計，總分為86.5分。
龍場營鎮教管中心
2023年10月
2023年度教學常規自查自評報告
2 評價機制初步形成。學校積極探索對師生發展的評價，評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案，對學生的評價採取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。三 教師教學工作常規 1 計畫制訂。教師對計畫的制訂基本養成了一種習慣，開學前或第一周就擬訂好學科教學計畫，大部分的教學計畫具備了規定的專案，措施也較為具體...
2023年度自評小結
年度研究生黨員自評小結 敬愛的黨組織 年對於我來說是成長的一年，是歷練的一年，更是精彩的一年。在這一年裡，我成為一名研究生 這一年裡，我來到上海 這一年裡，我體會到了舉國的悲傷 這一年裡，我更感到了作為一名中國人的驕傲。成為一名思考的學生。研究生的課堂，要學會思考，學會反問，學會質疑，我們不再是聽眾...
教學常規管理自查自評報告
田壩橋小學 2013 2014學年度 教學常規管理自查 自評報告 2014 年10 月 田壩橋小學 2013 2014學年度 為全面貫徹教育方針，實施以學生的全面發展為中心的素質教育，進一步加強學校教育教學常規管理，切實提高教育教學質量，根據七星關區教育局 關於對全區中小學2013 2014學年度教...