一、指導思想
繼續以國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要及「十二五」規劃為指導，深入推進基礎教育課程改革，確立以人為本的工作理念，結合走群眾路線，從實際出發，深化服務意識，紮實有效的貫徹落實學院二〇一四年工作計畫，結合本部門實際，積極開展好各項工作。本學年，組織基層學科教師加強理論學習，特別是對《義務教育資訊科技課程指導綱要》和《高中資訊科技課程標準》等的深入學習和貫徹落實，進一步更新教育教學理念，提公升課程實施能力和研究水平，深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，通過網路教研交流與研討，尋找解決問題的策略和方法，進一步加強學科中心備課組工作力度，加快資訊科技教師隊伍的建設，不斷提高資訊科技教師的專業教學水平和課程建設與實施能力，全面提公升資訊科技學科教師教學基本功，積極推進資訊科技與學科教學整合工作，努力促進我市資訊科技學科教學質量的穩步提公升。
二、主要工作
（一）加強學習，更新觀念，探索資訊科技學科課堂教學規律。
1、組織基層針對以課程與教材 「疑難問題解決」的專題進行研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的「問題解決」的教學行為。
2、進一步引導資訊科技學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發，採取「參與式」、「研討式」等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、繼續加強高中課程標準的學習。繼續組織高中學科教師認真學習高中《資訊科技課程標準》、認真學習《普通高中資訊科技課程標準教學要求》，鑽研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；進一步完善高中資訊科技課程的研訓網路，在實踐基礎上引導我市高中學科教師進一步理解高中資訊科技課程標準和教材，採取公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提公升高中新課程的實施水平。
4、針對高中技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展資訊科技必修和選修模組實施中的重點和難點問題的專項研究，如：高中資訊科技評價研究、對資訊科技素養的正確理解和定位、資訊科技課型的研究、如何在學科教學中培養學生的資訊科技素養等系列專題，以加深對學科課程標準的理解和研究，提高課程的實施能力，提公升我市高中資訊科技學科教學水平。
5、組織義務教育階段的資訊科技教師繼續深入研讀《義務教育資訊科技課程指導綱要》和教材，進一步把握好義務教育階段的資訊科技課程目標，更新教學觀念，提公升對課程的理解力和課程的實施能力。針對教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究。
（二）抓好常規教學和教研工作，提高資訊科技課程實施的水平。
1.紮實開展對教師的培訓工作
加強專業教師對教育教學理論、業務的學習，採取集中培訓、遠端培訓、**培訓、送教上門等豐富多彩的形式，繼續深入開展對新教材、新課標、新教法、新學法的培訓；努力搭建校際、校內的交流平台，並通過開展現場交流、網路交流、分片聯研、教法學法交流、管理經驗交流等活動，促進教師之間相互學習、相互借鑑，相互促進，共同提高，努力建立學習型、創新型、服務型教科研氛圍。
2.繼續組織開展「區間教研」主題活動
為進一步提公升廣大教師的業務水平，提公升教研員的整體評課水平及管理理念，繼續組織開展「區間調研」主題活動，以發現更多、更出色的優秀教師及精彩課堂，也使教研員積累、總結更豐富的經驗，並形成工作反思。
3.繼續舉辦資訊科技及學科整合課件大賽活動
為進一步提高我市廣大教師的資源整合的意識，推動廣大教師在課堂教學中積極使用資訊科技手段，推進基礎教育課程改革，加強我市多**課件及網上教學資源建設及應用，提公升教師課件製作水平，本年度將繼續舉辦資訊科技及學科整合課件大賽活動。
4.組織開展高中教師基本功競賽活動
為進一步推進新課程改革，全面提高我市高中資訊科技學科教師的理論水平及實踐能力，決定舉辦全市高中資訊科技學科教師基本功競賽活動。
5. 繼續開展「中心備課組」教研活動
2023年資訊部依託教研院**論壇，開闢了「資訊科技學科中心備課組」板塊，經過幾年的執行，各縣區資訊科技教研員和廣大一線教師都能積極參與中心備課組的活動中來，本年度將繼續紮實有效的開展此項活動。
6、引導教師開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以「研究課」引導日常教學，以「常態課」促進教師自我反思，逐步提公升教師觀課、議課的水平和能力。
7、組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧型，共同**提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。
8、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生資訊素養得到發展的高效益課堂教學模式。
（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。
1、落實學科教學建議，要求全體資訊科技教師要以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；採用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平。
2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同型別的教師交流教育教學改革經驗、分享教育教學智慧型、**自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨幹教師的專業引領，努力促進專家型、名師型學科教師的成長。
（四）網路管理辦公室工作
新學期網路管理辦公室本著務實、高效、協作和服務的工作理念，積極配合教研、培訓部門深入開展網路教研、做好培訓平台管理服務工作，充分發揮**、論壇、教師**培訓平台的作用，做好全院網路、計算機等維護工作，積極營造乙個暢通、安全的網路環境。
1、完成2023年購入電子白板裝置的安裝除錯，培訓使用，以及維護工作。
2、完成教研院**系統程式公升級，**版面改版、資料庫公升級工作
3、完成區域網及網際網路網路安全防護工作，達到市網監支隊所制定的安全標準
4、深化齊齊哈爾教研論壇管理工作，開學初完成論壇管理團隊人員（兩年一調整）調整工作。
5、協調各學科開展網路教研工作，待各部門工作計畫出台，進一步制定網路教研活動與本部門所管理的網路教研平台相結合，制定出合理、有效的模式，服務各學科開展網路教研活動。
6、優化齊齊哈爾教育**培訓網原始碼程式，提高**培訓人數及訪問速度，制定合理的網路培訓前期各種技術操作方式。提高培訓準備工作效率
7、管理大小會議室會場，更新維護會場電子裝置，保障全院各項會議順利進行。
8、定期維護全院安防監控系統保障裝置正常運轉。
9、年底完成教育局年終網路環境考核達標材料準備工作
10、完成院內各項大型活動的錄影照相，以及影像資料的整理保管工作。
三、具體工作日程安排
二月份制訂新學期工作計畫。
三月份1、下發工作計畫，各地結合市級工作計畫制定並下發基層工作計畫，並結合本地實際開展好各項工作。
2、開展學期初調研工作
四月份：
1、各縣區教研員組織引導資訊科技學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究
2、繼續組織開展息技術及學科整合課件大賽活動
五月份：
1、組織開展區間教研工作
2、組織開展高中資訊科技學科教研活動
六月份：
1、組織各地開展資訊科技「同題異構」教研活動
2、以網路教研形式組織學科整合教研活動觀摩
七月份對上半學期工作進行總結。
九月份：
1、學期初深入基層開展學科調研工作
2、中小學資訊科技學科教研活動展示和觀摩
十月份組織開展高中資訊科技學科教師基本公競賽展示活動
十一月各地總結本學年工作經驗，通過網路平台進行交流
十二月1、完成網路教研先進評優表彰工作。
2、對本學年工作進行總結
2019學年度現代教育技術工作計畫
一 指導思想 我校現代教育技術工作圍繞市 縣電教主管部門的工作意見，結合本校的特點，堅持以發展為主題，以創新精神 創新機制為動力的工作思路 以普及資訊科技教育 加快資訊科技與校本環境課程整合建設為首任，以現代教育技術科研 教育資源建設 人才隊伍的培養為重點，以資訊科技在教育教學和管理過程中的應用為核...
現代教育技術
南京師範大學2010 2011學年第一學期 現代教育技術 課程期末試卷 a卷 考試時間120分鐘 學院專業班級 學號姓名任課教師 一 單選題 每題2分，共30分 1 關於教育技術應用的意義與作用，不正確的一項是 d b a 教育改革和新課程標準都強調學習方式的轉變，利用教育技術有助於實現這一轉變。b...
現代教育技術
現代教育技術形勢下的教學模式與學習方法 學院 數計學院班級 11統計師資班姓名 李婷婷學號 2011204226 我國現代教育技術著名學者李克東教授說 現代教育技術就是運用教育理論 和現代資訊科技，通過對教與學過程和教與學資源的設計 開發 利用 管理和評價，以實現教學優化的理論與實踐。現代教育技術更...