一學期彈指即過，學校教學工作也告一段落，為更好地促進學校教科研工作，現將本學期工作總結如下:
本學期，我校教學工作以教科研為先導，以深化課改為突破口，以進校為依託，加強人力資源的開發，深化小班化教學研究。教學工作力求做到「有效與高效」，體現以人為本的理念，著力提高教育教學質量，力求實現師生共成長的局面。
一、加強業務學習培訓，強化課程管理，認真執行國家課程計畫，推進適應我校學生全面發展的綜合實踐活動和**性學習，提高教師實施新課程的能力。本學期，全校教師全部按照課程標準制訂計畫，開設課程。不光科科有備課，而且作業份量足。
為提高廣大教師駕馭新課改的能力，學校每月進行二到三次的理論學習和業務培訓。使廣大教師在課堂教學中的水平越來越高。成效越來越大。
二、加強教研組的管理和建設，繼續以教研組為單位，開展「農村小學綠色閱讀」為課題的實踐活動，目前此項活動已取得了階段性成果。加強平行班級之間的課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質量。教師以各班為單位，結合班級實際，以提高班級學生綜合素質為目的校本教研活動，取得了良好的效果。
開學初，學校制定了教師每週聽一課的工作計畫，實行全校教師聽課常態化。為了發揮好骨幹的引領示範作用，本期學校開展了四次公開教學。有力地促進了教師之間互相學習的良好局面。
學校還採用請進來、走出去的方式為教師提供學習的平台。本期，我們進行對新上崗的青年教師進行觀摩再培訓。並在上級的安排下，組織教師到市送教下鄉經典課。
並按要求在進行了複製課教學，取得了很好的效果。並以此為契機，在全校開展了「我離名師有多遠」的課堂教學大研討活動。使我校教師的整體教學水平躍上了乙個新台階。
三、加強課堂教學常規的管理。教導處在本學期繼續實施各種量化管理制度，從而科學地、合理地、公平地對教師的德、能、勤、績等方面進行考評，讓優秀青年教師脫穎而出。學校班子成員每天一人負責對當天的教學進行考堂考課，從源頭上杜絕了曠課、調課等違規現象的發生。
各教研組每月開展一次對教師的備、教、改等工作的教學檢查。將量化結果由教師本人簽字，存入檔案，作為考核教師的重要依據。此外，學校對輔導學生在各級比賽中成績較好的教師繼續獎勵，對參加縣鎮質檢成績優秀和參加比賽某些專案有明顯突破的教師繼續給予重獎。
由於各項措施到位，我校整體教學質量一直保持較高的水準。
四、本學期繼續開設興趣小組活動，加強校本課程的開發和興趣小組的管理，加強對特長學生的分層輔導，根據教師特長和學生特點，推出幾個有學校特色的校本課程和興趣小組。
總之，一學期來，我們著眼於全面管理，全面提高，努力實現可持續發展，所有教師自加壓力，尋求突破，促進自身發展,使我校的教學質量越來越高。
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