課程編碼課程類別：必修課
適用專業：工程造價專業授課單位：管理工程系
學分：3學時：48
編寫執筆人及編寫日期：王宇航 2023年3月
審定負責人及審定日期：
一、制定課程標準的依據
教高[2006]16號檔案《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》明確指出，高職教育必須加大課程建設與改革的力度，增強學生的職業能力，要建立突出職業能力培養的課程標準，規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量。以教高[2006]16號檔案精神為指導，按照《秦皇島職業技術學院關於制（修）定課程標準的通知》要求，遵循現代職業教育的指導思想，根據工程造價專業人才培養計畫，制定《工程造價案例分析》課程標準。
二、課程的性質與作用
課程的性質 《工程造價案例分析》課程是工程造價專業的一門以實訓為主的課程。通過本課程的教學和訓練，使學生進一步提高分析問題、解決問題的能力，融會貫通以前所學知識，更好地構建工程造價知識體系。
課程的作用通過本課程的學習，學生能夠在總結前面所學的專業知識基礎上，把以前所學的知識串聯成乙個整體，更好地構建工程造價的知識體系，具備從事工程造價及其管理業務活動能力。
三、課程設計理念及思路
課程設計理念：本課程以所學知識為依據，使學生具備合理確定和有效控制工程造價能力，為培養高技能應用型造價人才提供專門訓練。
課程設計思路：本課程以工程專案建設程式為主線，在每個環節均採取以下程式：首先由教師歸納總結以前所學知識，然後指導學生做相關案例，最後，教師總結。
通過各環節內容學習，使學生具備財務評價能力、技術經濟分析能力、計量與計價能力、施工招標投標能力、合同管理與索賠能力、工程價款結算與竣工決算能力。
四、本課程與其它課程的關係
表1 與前期課程的關係
表2 與後續課程的關係
五、課程的教學目標
（一）總目標：
整合知識體系和知識結構，使學生具備合理確定和有效控制工程造價的能力，為以後從事工程造價工作打好基礎。
（二）具體目標：
1、具有對工程專案經濟評價的能力。
2、具有對工程專案設計、施工方案進行技術經濟分析能力。
3、具有編審工程量清單、工程預算能力。
4、具有招標、投標能力。
5、具有對建設工程合同進行管理、處理工程造價糾紛和索賠能力。
6、具有結算工程價款、竣工決算能力。
六、課程的內容與要求（見表3）
七、課程實施條件
1.教師基本要求
要求教師具備以下能力：
（1）具備建設專案財務評價能力；
（2）具備工程設計、施工方案技術經濟分析能力；
（3）熟知建設工程計量與計價；
（4）實施建設工程施工招標投標；
（5）管理建設工程合同，進行建設工程索賠；
（6）實施工程價款結算與竣工決算；
2.校內外實踐教學條件要求
校內實踐教學條件要求多**教室
校外實訓基地條件要求能夠提供相關技術檔案和現場實習。
3.教學資源基本要求
教材選用：主要選用全國造價師考試教材並進行適當處理，也可自編教材。。
充分利用網路資源，加強資訊化教學資源建設，如多**課件、電子圖書等；注重其它教學資源的開發與利用，如實訓指導書、學習參考書等。
八、其它說明
1．教學效果評價：採取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業能力。教學評價的標準應體現專案驅動、實踐導向課程的特徵，體現理論與實踐、操作的統一，以能否完成專案實踐活動任務以及完成情況給予評定。
2．改革考核手段和方法：加強實踐性教學環節的考核，過程考核和結果考核相結合。結合課堂提問、學生作業、平時測驗、實驗實訓以及考試情況，綜合評定學生成績。
安裝工程工程造價案例課程標準
1.課程概述 工程造價案例 課程是一門綜合實踐課，是在前期學完了對應計量計價課程之後，在下學期所開設，主要是針對工程實際案例，講解施工圖預算的編制方法和步驟，並以任務的方式要求學生完成具體案例的工程造價計算。2.課程的任務與教學目標 任務 理論聯絡實際工程專案 至少2個專案 完成其施工圖預算。教學目...
工程造價案例分析
某縣城建設甲工程中有乙個分項工程 砌築一段毛石砌體，工程量150 m3 工程擬採用m5.0水泥砂漿砌築。該工程擬承包給在本縣城註冊的施工企業甲。根據甲乙雙方商定，工程單價的確定方法是，首先現場測定每m3砌體人工工日 材料 機械台班消耗指標，並將其乘以相應的當地 然後按照建標 2003 206號檔案確...
工程造價管理案例分析
案例一 背景擬建年產10萬噸煉鋼廠，根據可行性研究報告提供的主廠房工藝裝置清單和詢價資料估算出該專案主廠房裝置投資約3600萬元。已建類似專案資料 與裝置有關的其他各專業工程投資係數，見表1 1。與主廠房投資有關的輔助工程及附屬設施投資係數，見表1 2。表1 1 與裝置投資有關的各專業工程投資係數 ...