2、作為班主任要有強烈的責任心，要注意與學生溝通。
班主任是乙份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力。這次培訓讓我從許多的優秀班主任身上我看到了他們強烈的責任心，他們在班主任工作中兢兢業業，同時也樂在其中。這是源於乙份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。
對每乙個老師來講，你的學生可能在你的班級裡是百分之一，但在每乙個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必須要責任心，認真工作，為每乙個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
當然，要做好班主任僅僅是靠責任心還不夠，還要讓學生服氣，要多與學生溝通，這就要求我們平常在做學生工作時，一定要注意多了解學生，注意傾聽他們的心聲，適時引導，關注他們的成長。在與學生談話時，也一定要注意語言的表達，適可而止。既要達到教育的目的，也不能傷害到學生的自尊心。
在平常，我們一定要少用讓學生反感的語言，如「你真笨！」「跟你說那麼多有用嗎？」等等。
因為這些言語在表面上看來雖能讓學生對自己行為有所收斂，實際上卻是讓學生心裡特別反感，不能達到教育的目的。相反，多用陽光性語言卻能收到意想不到的效果。
3、作為班主任，一定要做好家校互動，共同管理
孩子的教育絕不是學校單方面的事情。所謂乙個巴掌拍不響，家長的鼓勵和支援在孩子的教育方面也有著重要的作用。乙個好的班主任一定要注意與家長多聯絡，多溝通。
幾年前，我擔任五年級班主任時，有一天早晨，我剛到學校就看見我班黃越的父母早早地等在那裡，我心裡咯噔一下：這個孩子不調皮呀，倆家長怎麼找到學校來了呢？是不是出什麼事了？
我趕緊跑過去，原來是昨天孩子發下來的一張數學試卷錯了一道題，爸爸媽媽都不會做，所以跑到學校來找老師幫忙。並問我最近孩子在學校的情況，在語文方面還有哪些需要加強。一會兒，又找到數學老師，把這個題指出來，問老師這個內容孩子是沒聽懂，學得不好，還是大意，我們家長應該怎樣輔導。
這個家長的教育方式無疑是好的，難怪他們的三個孩子個個都很優秀。有這樣嚴謹的父母，孩子又怎麼會不認真學習呢？
加強與家長的聯絡，讓家長重視孩子的教育。不僅僅在學習上，對孩子的行為習慣也很重要。我經常將孩子在學校的表現通過校訊通的方式發給家長，讓他們充分了解孩子在校的表現，哪些方面做得好，哪些方面還需要加強，一目了然。
在學習上，告知家長怎麼輔導家庭作業，每週五進行一次總結。
四、作為班主任要不斷學習，在工作中積累經驗。
這次培訓開啟了一扇學習的大門，我一定要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，並根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。
"要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。」
在這次培訓中，我從這些優秀班主任身上，看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤於反思，及時總結。教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今後的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，調整好自己的心態，使班級管理水平不斷提高。
多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，使自己的班主任工作不斷提高。
2023年10月
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