在市、縣教育局的領導、組織和精心安排下，我有幸與縣各農村學校班主任參
加了這次的「鉛山縣2023年農村骨幹班主任培訓」。分別聽取了縣實驗小學王曉東老師《做乙個有科智慧型的班主任——班級管理點滴》、縣實驗小學郭榮校
長的《班主任、科任乙個都不能少——談談班主任與科任老師間的和諧藝術》、市教研室的《綜合實踐活動課程的理論與實踐》、市五小梅校長的《給孩子成
長一方樂土》以及縣紫溪小學戴良斌校長的《與天使在一起——**學生的養
成教育和人格培養》五個講座。
聽完這五次講座，我感覺到了市、縣教育局的用心良苦，也感嘆自己真是
沒有白來，同時也深感當今教育形勢下班主任的擔子有多重！
作為教齡只有六年多的我，無論是教學經驗還是班主任工作經驗都是不足的，其主要原因是因為教育觀念跟不上。所謂「思想決定著行動」嘛！由於教
學任務的緊迫，教學質量的好壞時刻給我們敲著警鐘，要抓好教學成績的提高
同時又要做好班主任工作，確實是一件讓人感覺心有餘而力不足的事，並不是
每個語數老師在兼任班主任時都喜歡占用學生上其它科目課時的，我們何嘗不
想像其它學科老師一樣休息休息、放鬆放鬆啊，可是時間不等人啊！可能大多
數老師也有同感吧？（其實我這也並不是在為自己辯解什麼）所以班主任工作
對於老師們來說，它的地位是永遠次於自己所任教的科目的。在我自己這六年
來的教學生涯中，我也是如此。這也就是我說的「教育觀念跟不上」的錯誤之
一吧？——我總是把完成所任科目教學任務、提高教學質量視為首任，至於班
級工作，只要不出大事、不出安全問題就行了。遇到學生鬧矛盾或是違反紀律
等情況，第一反映總是很惱火、氣憤、頭疼，然後批評學生，似乎也就平息了。
而並沒有站在他們的角度看問題，並沒有深入了解他們，並沒有與他們溝通，
或許並沒有從根本上化解他們內心的矛盾。這樣對學生來說我是不負責的班主任，同樣也就在樹立威信上打了個折扣。
就像王曉東老師講座裡告訴我們的那樣：乙個智慧型的班主任應該站在學生
的角度看問題，多了解學生，讓每乙個學生都生活在希望之中；應該建立乙個
優秀的班集體；應該與學生家長有效溝通；應該善用激勵方式；應該加強這安
全管理。對於這些，每個老師都知道，可真正做到是很不容易的。
王老師的演說贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和讚揚，她以聲情並茂的經驗之談向我們展示了乙個智慧型而又精幹的班主
任形象。我在敬佩之餘，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。我認為自己
在了解學生、對待學生民主以及與家長的溝通工作上，我是做得不夠的。特別
是對待後進生，在自認為盡了自己的所能而無法使他們進步的情況下，採取的
措施就是聽之任之了，除了責備、討厭甚至是放棄他們，好像就無計可施了。
而這幾天的學習，讓我感受最深的就是幾位前輩的執著、敬業精神，他們
的成就是來之不易的，我的付出和他們比起來又算得了什麼呢？同時他們也給
了我們信心——「只要功夫深，鐵杵磨成針」！他們讓我認識到了建立乙個良
好的班集體的重要性，它對於我們所任各科的教學是有很幫助的：學生懂事、
聽話、遵守紀律、愛動腦筋、互相幫助、活潑開朗，這些不都是學生各學科學
習上所必須具備的嗎？
我認為乙個理想的班集體是陽光的，文明的，團結互助的，積極進取的……這樣的集體有強大的凝聚力和感召力，在這樣的大集體裡的學生們的學
習氣憤是濃厚的，給人以朝氣蓬勃的氣息。幾位前輩分別向我們傳授了：對待
學生問題上的理解、溝通；班主任與科任老師的配合；與家長的溝通；綜合實
踐活動課程的重要性；學生的養成教育和人格培養；班級工作的民主性等等，
這些講授如同給我們充了電，我將在做好科任教學的同時更加努力地做好班主
任工作。
為此我準備在肯定自己以前的有些教法的同時，吸取別人的有效經驗，打
算以搞好班級文化建設為主，在班幹部任用、班級制度的建立衛生包乾教室布
置等問題上盡量採取民主，充分聽取學生的意見，讓他們真正感受到自己是班
上的主人，從而愛上自己的集體；在與家長有效溝通上，王老師的家校聯絡簿
是我以前想做而又沒有付出行動的事，總是怕麻煩，可我沒想到這其實是最行
之有效的辦法了，我可以採用以這種溝通方式為主，其它溝通方式為輔的聯絡
方法，與家長共同管理學生；在對等學生上，我將花比以前多得多的時間去與
他們溝通，真正了解他們，激勵他們，讓他們有學習的興趣和信心。
建立乙個良好的班集體雖然會占用我們很多時間和精力，可這對我們的教
學是一勞永逸的，那樣學生學得輕鬆、愉快，而老師也再不是一相情願的教了，它會讓老師和學生之間形成和諧的、積極的教與學關係。
總之，作為年輕教師的我，在教學工作中應該積極進取、努力創新，不要
因為小小的挫折而停止不前，我願成為一名優秀班主任而鬥！
2023年骨幹班主任培訓心得體會
在市 縣教育局的領導 組織和精心安排下，我有幸與縣各農村學校班主任參加了這次的鉛山縣2011年農村骨幹班主任培訓。分別聽取了縣實驗小學王曉東老師 做乙個有科智慧型的班主任 班級管理點滴 縣實驗小學郭榮校長的 班主任 科任乙個都不能少 談談班主任與科任老師間的和諧藝術 市教研室的 綜合實踐活動課程的理...
2019骨幹班主任培訓心得體會
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骨幹班主任培訓心得
今後我會將在這裡學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習 充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。...