2023年11月國培作業
平時，我要求學生認真識記某個知識要點，往往聽到我覺得不可思議令人痛心地回答：「老師，我們不用那麼辛苦，到考試時百度一下，就可以解決了」。每聽到此話，我總有種「怒其不爭」的痠痛的感覺，便不加以分析地說他們超級懶，不可救藥。
而現在，聽了崔教授的精彩講課之後，我光然大悟，學生的這些話何嘗不是在給我暗示：神奇的資訊科技可以改變我們的學習方式，拓寬我們的視野，讓我們嚐到「足不出戶，便知天下事」的甜頭。顯然，資訊科技也能促進我們教師專業發展，崔教授的課最能體現這一觀點，我感受頗深。
通過《資訊科技支援的教師專業發展》的學習，我明白資訊科技與現代教育密不可分，專題的主要內容仍記憶猶新：
一、崔教授以國內外典型的教學事例和直觀生動形象的**，使我們充分了解到當今是資訊化時代，資訊科技高速發展，我們應改變落後的教育教學方式，應積極思考如何將資訊科技充分運用到現代教育中來。
二、崔教授在課中說得到傳統教學、傳統學校已日趨沒落，新型的教學方式不斷湧現，作為教育一線的我們有目共睹，我們應與時俱進做乙個新型的教師，崔教授倡導我們做乙個將孔子和蘇格拉底的啟發式教學方法與資訊科技完美融合的新型教師。他的話猶如一盞明燈指引著我們，使我們意識到現代教育需要資訊科技，我們應充分利用資訊科技推動教育的發展，當然我們教師要熟悉資訊科技，否則被時代拋棄。
三、崔教授重點談到了資訊科技支援下的教師專業發展的五種學習方式：檢索式學習；非正式學習；協作學習；反思學習；自主學習。崔教授針對這些方式用具體事例做了詳細地介紹，讓我們知道資訊科技隨時都在我們身邊，也使我們明白了如何運用先進的資訊科技來學習，拓寬視野，豐富頭腦，不斷提高自身專業知識，提公升我們綜合素質。
俗話說：「活到老。學到老」，我們要記住崔教授那句話——「牢記你就是學習的主人，不斷激發學習的內驅力，做自己命運的主宰」，別忘了借用強大的資訊科技。
資訊科技技術支援教學設計
學科所在學校課程名稱 條形統計圖數學 年級四年級來寶小學節選片段名稱 做做授課人 王忠梅1 引導學生經歷製作 展示 交流 評價等實踐活動，使學生認識條形統計圖，知道條形統計圖的意義和用途。2 掌握製作單式條形統計圖的方法，能製作簡單的條形統計圖 簡單分析統計圖。全課教學目標 3 讓學生積極參與數學活...
資訊科技技術支援教學設計
學科所在學校課程名稱 富集在海水中的元素 氯 化學年級 高一芒市第一中學節選片段名稱 氯氣的製備過程授課人 盧姣全課教學目標 1 了解氯氣的物理性質。2 初步掌握氯氣的化學性質，並從氯的原子結構特點和氯氣跟金屬 非金屬的反應，了解氯氣是一種化學性質非常活潑的非金屬。3 提高規範操作能力 實驗觀察能力...
資訊科技技術支援」課「成果
分享課設計 學科所在學校課程名稱 角的認識 數學年級 一年級新習鎮鹿鬥小學節選片段名稱 授課人孟素真 全課教學目標 1 知識與技能目標 結合生活情境認識角，能夠識記和理解角各部分的名稱，會用不同的方法做出角，能識別角有大小，學畫 能識記理解和應用。2 過程與方法 讓學生經歷 感知 表象 抽象概括 的...