學習做乙個有仁愛之心的教師
國以人立，教以人興。教師是立教之本，興教之源，承擔著培養國家未來希望的重任。新時期，如何做乙個有仁愛知心的教師，更好的貫徹「四有」教師的精神呢？
教育本是一門培養人的美好藝術，而個別老師的道德水平下滑，深思如何關愛學生，值得深思！
孔子曰，仁者，愛人也。我們能來到教師崗位，相信都是對學生懷有仁愛之心的。教師是人類社會靈魂的工程師，只有真誠地去愛每乙個學生，才能成為一名合格的教師。
教師是大愛撒播人，教師應用愛育人，有了愛人之心，才會有教育育人的動力，否則，只能應付了事。高爾基說：「誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。
」教育風格可以各顯身手，但愛是永恆的主題。
老師還要具有尊重學生，理解學生，寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容，就談不上教育，教育所賦予孩子的正是這些可貴的品質。這些品質本身就是一種偉大的教育力量。
我們常提倡的誨人不倦、因材施教等教育理念，就是要求老師具備尊重、理解、寬容的品質。受到尊重，得以理解，得到寬容，是每個人在人生各階段都不可或缺的心理需要，青少年更是如此。他們需要別人對於他們努力的肯定，他們是乙個自主的個體，有自己的表達，對其錯誤，我們應多些耐心取引導。
一些調查材料反映，尊重學生愈來愈成為好老師的重要標準。好老師乙個懂得尊重學生，使得學生充滿自信，昂首挺胸，有通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。
關心學生生活，關心學生成長，能及時發現學生問題並解決。把學生當做親人，同情他們的痛苦或不幸，關心他們的冷暖和學習情況，既做學生的嚴師，有做他們的知心朋友，只有你放下自己的架子，通過這種良師益友的關係，才能聽到他們的心聲。關心學生不是不讓學生吃苦，教師關心指導學生的學習，更要關心他們的健康成長，讓他們既得以成長，又得到鍛鍊。
試想，乙個不關心學生，不愛護學生的教師，也不會自覺地為學生奉獻，也不可能做出優異的成績。
教師關愛學生是對學生負責，對教育事業負責，對祖國未來負責，對人民負責，這樣才能幹好讓人民滿意的中國教育！
教師如何關愛學生
看了這篇教學案例，感悟很深。這是蘇霍姆林斯基的 特殊獎勵 教育法 在對學生的教育過程中，善於因勢利導，進行積極的鼓勵，激發學生心靈的火花。作為我們當代教師，這篇教學案例給我的感悟是 在我們從事教育教學工作時要關愛學生，關愛學生要從以下幾方面來做 一 關愛學生要 尊重學生 在諸多愛生的美德中，尊重是愛...
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