三、校本教研是教師專業化發展的關係。
從專業的角度來看,教師的成長離不開教育教學實踐,教師的發展只能在學校,在具體的教學實踐中,在對自己實踐的不斷反思中才能完成。學校既是教師專業生活的場所,又是教師專業成長的地方,加強校本教研正是促進教師專業化發展的必由之路。
四、教師的專業化發展增強了校本教研實施的可能性校本教研與教師專業化發展的關係是相輔相成,密不可分的,兩者是在教師的教學實踐中共同發展、共同提高的。一方面,校本教研促進了教師的專業化發展,提高了教師的專業水平和教育教學水平,教師在校本教研中不斷成長,湧現出一大批專家型的教師;另一方面,教師的專業知識和教育理論素養得到提高,有利於教師在教學實踐中發現具體問題,自覺進行教學反思,同時使課程研發的能力得到提高,使教師無序的、散亂的教學經驗上公升到自覺的教育教學行為,為更好地實施校本教研打下堅實的基礎。在新課程改革的大背景之下,要使教師的專業化得到可持續發展,就必須開展行之有效的校本教研活動,走「科研興校,科研強師」之路,充分調動廣大教師投身教育科研的積極性,努力營造濃厚的科研氛圍,培養出一批批專家型的、研究型的教師,從而不斷提高教學質量,使教學面貌有乙個大的改觀,以保證新課程改革的順利進行。
開展校本教研活動促進教師專業化發展
各位領導 同行 大家上午好，我來自愛國小學。今天，我作報告的題目是 開展校本教研活動，促進教師專業化發展 我想通過這個報告，向大家匯報我校在開展校本教研活動促進教師專業化發展的一些做法，與在座的同行們搭建起乙個溝通 交流的平台，有利於相互學習，共同提高。在我的報告中如有不當之處，懇請各位批評指正，我...
教師專業化與專業發展
自測試卷第一套 單選題 1.教師專業化 更多是從什麼角度加以考慮的？a a.社會學 b.群體的 c.外在的 d.專業性 2.教師專業發展 更多是從什麼維度加以界定的？a a.教育學 b.個體的 c.內在的 d.專業化 3.教師專業化是一種什麼樣的發展過程？b a.靜態的 b.動態的 c.專門化 d....
校本教研與教師專業發展學習計畫
小學十二五教師繼續教育 2013年5月李江 校本教研是全面促進教師專業化發展的重要措施，是提高教師教學能力和業務水平的有效途徑，結合本人實際情況，特制定本期學習計畫。一 指導思想 以基礎教育改革和教師專業發展的實際需求為導向，以解決教育教學實踐活動中存在的突出問題為突破口，以提高自身的綜合素質為目標...