在當前素質教育的背景之下，學校的生存、發展都遇到了空前的挑戰，作為一名中學校長，必須不斷提高自身素質，才能適應當前不斷變化的形勢。記得教育家陶行知曾說過:「做乙個學校校長,談何容易!
說得小些,他關係千百人的學業前途;說得大些,他關係國家與學術之興衰。」本人認為要當好一名現代學校的校長應該從以下幾個方面著手：
一、做個學習型的校長
當今社會，無論是什麼人，不堅持學習，不善於學習，就要落伍，就要被淘汰。現今學校實行的是校長負責制，一校之長擁有對學校人、財、物的管理權，要管好，校長的難題的確不少。當校長的過程，就是不斷學習知識和更新知識的過程，就是不斷將所學到的知識運用於實踐的過程。
在學習方法上，要注重向書本學習，向領導學習，向同事學習，向實踐學習，有針對性地學習，並做到活學活用，指導和推動教育教學工作的開展。
二、做個實幹型的校長
當前，我們有不少好思路沒有變成現實，不少好事情沒有辦好，在很大程度上是抓落實的不夠好，是校長缺乏實幹精神。針對當前校園中存在的抓工作落實不夠的問題，我想從以下兩個方面談談我的認識：
1、抓落實不能光說不幹。不能讓工作任務僅停留在口頭上、會議上、材料上，當乙個上傳下達的「傳話筒」，一定要按說的做、按做的說，做個教育實幹家。
2、抓落實不能做甩手掌櫃。不能把工作一下子全部甩給下級、拋給老師、簡單地把任務分解一下了事，而自己高高在上，袖手旁觀，必須以身作則，從我做起，做抓落實的表率。對於乙個學校來說，校長是抓落實的第一責任人，你所在的學校工作抓得紮實不紮實、落實沒落實，校長應負全部責任。
三、做個創新型的校長
創新是乙個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當前，我們有的校長不讀書、不看報、不學檔案、不分析教育發展新形勢，思想陳舊，觀念落後，習慣於用老辦法來想問題、辦事情，這樣的辦法運用起來當然不靈。長此以往，必然阻礙教育事業的發展。
增強創新觀念，最主要的是要做到觀念上創新、內容上創新、方法上創新。特別是要善於運用新的教育理念，進一步理清教育工作新思路，開創教育工作新局面，解決教育事業發展中存在的一些難題。
四、做個反思型的校長
無論幹什麼工作，都應該不斷反思，及時總結。我們知道要做好學校工作,一靠思想教育,二靠規章制度。學校在制定好一系列規章制度後,要不斷反思，查詢和發現工作中的失誤,分析工作停滯不前的原因,及時制定或修改相應的規章制度,使工作有實效性,並逐步使學校的各項工作納入制度管理的軌道上。
只有不斷反思總結，才能不斷完善各項規章制度。其它各項工作亦是如此。
五、做個堅持型的校長
我認為學校各項工作需要可持續發展，堅持才是硬道理，凡是經實踐證明的好的工作方法，我們就要堅持不懈的推行下去。決不能顧此失彼，朝令夕改。要讓師生對學校各項管理的長期性有足夠的心理準備，這樣師生就會自覺的養成好的工作習慣。
六、做個有領導藝術的校長
領導藝術，每個人都不同，但有幾個問題是每位校長都必須重視和做好的。
1、堅持集體領導，分工負責。管好一所學校，靠校長乙個人不行，必須靠班子集體的力量。班子成員要合理分工，明確職責，一把手要相信和尊重副手，要使每位班子成員都能夠放手工作，大膽工作；使每位班子成員都既能獨擋一面，又能互相配合，互相支援，形成合力。
對於重大決策則一定要集體研究，集體決定。
2、選好用好幹部，尤其要選好用好中層幹部。中層幹部在學校發揮著承上啟下的作用。不少校長都深深體會到中層幹部強，校長就輕鬆；中層幹部弱，校長就很累。
因此，校長一定要高度重視中層幹部的選拔和任用。首先要選準選好幹部，要堅持德才兼備和群眾公認的原則，按照規範的程式和要求，選出政治靠得住，工作有本事，能幹事，能幹成事，並且能乾淨幹事的幹部。第二要用好中層幹部，要給職、給權，要相信他們，放手讓他們工作，充分發揮他們的智慧型和他們的積極性；當然，也要給予他們指導和幫助，還要嚴格要求，加強管理，以利於他們的成長。
3、抓大放小，所謂抓大放小，就是校長要謀大局、謀全域性，要抓關乎學校發展的大局，不要忙於小事，不要困於具體事務。是副校長和中層幹部的工作，校長就不要越俎代庖，更不要大包大攬；若大包大攬，什麼都管，管得太多太細，不但太辛苦，而且管不好。謀大局、抓大事，主要是抓辦學方向，認真貫徹黨的教育方針和國家的教育法規；抓黨的建設，充分發揮黨組織和共產黨員在學校改革與發展中的核心地位和先鋒模範作用；抓教育改革，研究提高辦學水平，學校發展的思路和措施；抓隊伍建設，努力建設一支高素質的幹部隊伍和教師隊伍；抓重大部署，完成好上級部署的中心工作。
總之，要做乙個稱職的校長，我認為得從以上六個方面入手。在工作中還要吃透政策，不可盲目行事，嚴格照章辦事，依法治校。只有克服「老好人」和怕得罪人的思想，這樣工作才能有力度，管理才能嚴格，質量才能提高，人民才會滿意，信譽才能與日俱增，學校才能走向良性發展的道路。
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