同學們：
新學期好！我們意氣風發的走進了新的學期。相信每乙個同學心中都有了新目標。
今天，對於你們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，嶄新嶄新的。在那整潔的封面上，寫滿了我們老師對你們的祝福。期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。
在新的學期裡，我們要戒驕戒躁，勇於進取，進一步嚴格要求自己，我們要為創設乙個「安全、文明、上進、有序」的校園環境而努力，我們要讓校園成為師生學習的樂園和愉快生活的家園。在此，我代表全體老師對同學們提出如下希望：
一、人人爭做有愛心的孩子
首先要愛自己。人的生命只有一次，要為自己擁有生命而自豪。學會正確評價自己，善待自己，有自信心、進取心，樂觀向上，正確的面對批評和挫折，做生活的強者。
要象中國女排那樣面對失敗不灰心，堅持不懈的努力，取得成功。相信自己我能行，相信自己一定能做好！其次是要愛他人。
每個人都願意面對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會覺得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會微笑的人無論走到那**都是最受歡迎的人。在學校見到老師、同學說聲：
你好！報以微笑，接受別人幫助時，微笑著致謝，別人不小心冒犯了你，用微笑表示諒解。在家裡愛父母、尊長輩，在學校尊老師、愛同學。
二、人人爭做刻苦學習的孩子
1、每個同學都要有自己喜歡的書籍，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣。這學期，我們將繼續舉行讀名書、吟古詩打造學習型班級活動，各級部可開展各種豐富多彩的讀書活動。百科知識問答、古詩吟誦比賽、故事大王擂台賽、我最喜歡的一本書演講比賽等等，我們要通過讀書活動的開展表彰一批小小讀書迷。
2、每個同學在刻苦學好各門功課學習任務的同時，一定要有一門自己特別喜歡的學科，自己去鑽研更多更深的問題。同學們，學海無涯苦作舟，學校是展示你們才華的舞台，要想贏得掌聲，不下苦工夫可不行，從現在開始好好努力吧！
三、人人爭做刻苦鍛鍊的孩子。
健康的身體是學習的保證，在搞好學習的同時，我們每個人都要積極鍛鍊身體，做好每節操，上好體育活動課。做乙個健康、活潑的好學生。
四、人人爭做講文明有禮貌的孩子
在學校要堅持說普通話，試著說英語，對待來賓有禮貌，學會接**、借還東西、向人請教的禮貌用語，做到語言美，排隊集會做到快、靜、齊，學會文明用餐，課間輕跑慢走，做到行為美，穿著整潔、端莊，做到儀表美。愛護學校的公共財物，不踐踏草坪，不亂塗亂刻，特別是要學會愛護的圖書、公物，要學會文明使用，用過的東西要歸還原處。教室裡的電腦、投影儀等物品要愛護，特別是不能在教室、走廊玩球，每個學生要學會正確使用拖把，時刻保持班級的整潔，把班級真正當成自己的家。
四、人人爭做誠實守信的孩子
誠實守信是中華民族的傳統美德。每個同學要做到：言行一致，誠實對人，真誠待人答應別人的事要努力做到；做事有責任心。
同學們，新學期的號角已經吹響，成功永遠屬於刻苦學習的人！屬於持之以恆的人！屬於永不滿足的人！
讓我們行動起來，向著新的目標奮進！同學們，讓我們在新的學期中共同努力，創造六（4）班新的輝煌！
假期裡學生們生活上比較自由，心理上也比較放鬆。開學後，面對新學習任務和緊張的學習生活很多學生會覺得難以適應。那麼開學之後，作為班主任，如何上好開學第一課呢
根據以往觀察和經驗發現，學生剛開學後的心理狀態一般表現出以下幾個特徵：
一、角色不易轉變，由於假期中學生身心都處於放鬆狀態，晚上睡覺時間晚，早上起床時間遲，上網、走親訪友，自我感覺輕鬆隨便毫無牽掛。開學後，很難進入學生角色。
二、心理落差大，想念家裡，學生進入學校以後，假期中的人和事仍不斷浮現在腦海裡，仍在回憶、回味還有未完成的心願仍在考慮。心理落差大。如果上課就會容易走神，懷念假期的寬鬆時態生活，同時由於走親訪友心中充滿了溫馨，開學後覺得生活節奏緊張。
作為班主任，如何指導學生盡快轉換角色，適應新的生活呢？
首先，指導學生學會正視環境的變化，調整好自己的心態，做好準備開學第一步。
開學後表現出來的不良心理反應主要**於對新學期缺乏必要的心理準備，剛一開學學生都有一種感覺，覺得假期太短，還有許多未償心願，還有許多好玩的地方沒去，還有許多開心的事未做。就這樣，對開學或多或少存在一些牴觸情緒，但又沒處發洩，這樣就容易發生心理問題。因此舉行入班儀式很有必要讓學生在入班儀式上感受學校的氛圍，從形式上先接受自己角色的轉變。
其次，開好主題班會，舉行多種班級團體活動，找回班級集體的感覺，選準新目標。
學生在假期中結交走訪的是自己親朋好友，活動的主要內容是吃喝玩樂。相對而言，學習活動降到了次要的位置，回到學校，面對的是老師和廣大同學間的學習競爭，緊張的學習替代了假期的鬆懈生活，兩者間存大著巨大的落差，也發生了根本性的變化。如果不能順利地適應這種變化，就會產生心理問題。
因此可通過主題班會個別談心的形式談談新學期的打算，也可在班會上設計一些題目，談談假期中哪件事對你影響最深，為什麼？假期中你哪天最開心？你認為假期中自己哪件事辦得最成功、最有意義？
等等，再者通過豐富多彩的團體活動，學生明白自己的身份，能正確處理好主與次，假期與學期的關係，解開思想認識上的疙瘩，恢復以前的班級凝聚力，激勵學生「百尺竿頭，更進一步」。
最後，引導學生積極投入到快樂的學習氛圍中來。學生剛回到學校，回到課堂，總有一種新鮮的陌生感，總要想念家裡人和事，一般情況下，這樣現象隨著時間的推移而慢慢消失，但是「一寸光陰一寸金」，同學們的學習生活不允許學生長時間的消磨。因此教師要引導學生把精力投入到快樂的學習氛圍中來。
通過作業檢測、試卷分析等方式，讓他們體會到新鮮的學習生活來獲取生活的樂趣，獲取心靈的充實。同時，也可以利用晨會、班級黑板報的內容來渲染學習氛圍。因為好好學習，天天向上是他們生活的目標與追求。
每年的9月，新學期開學，在正式上課前一天，總會有乙個下午的預備課時間。這段時間，作為班主任，自然有許多事要做，如發書、排座位、安全教育等。而同時作為語文教師，面對一張張陌生而稚氣的臉，我總用自己的一套辦法和學生交流，能很快拉近與學生的距離，增進彼此的了解，讓學生喜歡上我這個語文老師，喜歡上我任教的語文。
我認為，要讓學生愛上語文，首先要讓學生喜歡上語文老師。「親其師，信其道」是我這些方法能成功引導學生愛上語文的重要情感因素和理論基礎。
1．講講我的小故事
我是個喜歡講故事的人，我童年的許多趣事能讓孩子們聽得津津有味、欲罷不能。河裡摸田螺、無餌釣鯽魚、捕蟬大燒烤、自製卡鉤釣黃鱔、河蚌燈鬧元宵……這些故事對學生有絕對的吸引力。他們在聽這些故事的過程中，能驚喜地感覺到：
原來這個老師真會玩，而且也一定會帶他們一起玩！
然後我還會拿出自己儲存至今的初中作文本、在師範學校時的作品集、發表過的文章，講述其中一些作品創作背後的故事，告訴他們生活是寫作的源泉，熱愛生活、觀察生活、品味生活是學好語文、用好語文的法寶。他們會饒有興趣地追問或者要求再講幾個故事。我卻賣起了關子：
要想聽故事，以後慢慢講。
這乙個過程下來，學生已經不再把我當作陌生的老師了，而是他們的大玩伴，會覺得跟著這個老師學語文一定很有意思。
2．說說你的小秘密
講完我的故事，我通常會說說學生的小秘密。說是秘密，其實是在開學前就從前任老師那兒了解來的一些事情，只不過學生以為我這個新老師不知道。自然先是揀優點說，比如：
我知道班上朗讀最動聽的是誰、作文寫得最棒的是誰、最愛發言的是誰、寫字最工整的是誰……說到這裡是，那些學生個個坐得端端正正，頗有自豪感。然後，再說「特點」，也可以是一些小缺點。這時，我會發現，那些點到名的學生個個伸長了腦袋，他們心裡肯定在疑惑：
新來的老師剛和他們見面，怎麼竟能對他們瞭如指掌？自然多了乙份期待，希望更多地了解老師，同時也希望更多地被老師所了解、所欣賞。
3．許乙個心願吧
新學年，新課文、新老師，一切從「新」開始，那就許乙個心願吧。讓學生說出本學期中的乙個與語文有關的願望。這個環節是最熱烈、最真誠、最袒露心聲的。
有的學生會希望自己的語文成績再提高些，有的希望語文老師像大姐姐一樣對待他們，有的希望老師多搞一些有意思的語文活動，有的希望自己的作文能發表……
說完之後，再讓他們把自己的心願寫下來，訂成乙個小冊子，取上乙個好聽的名字，如《星語心願》、《帶著心願一起飛》等，把它掛在教室裡。每有學生進步了或心願變成現實了，記錄下來，畫上美麗的小星星，此時「心願冊」就變成了學生學習語文的神奇動力，變成了記錄孩子們成長腳印的成長檔案，變成了展示學生學習成果的閃亮舞台。
每送走一屆學生，總是很感慨，很留戀。但小樹終會長高，小鳥終會飛向藍天。每逢此時，我總會微笑著迎接下乙個新班級，準備開始下乙個「開學第一課」……
班主任開學第一課教案
班主任開學第一課教案 范文一 一 教學目標 1 通過師生之間的交流，營造乙個溫馨舒適的師生氛圍。2 通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做乙個會學習的人。3 通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為...
小學班主任的開學第一課
開學時陪著孩子一起收看 開學第一課 看著孩子那興奮勁兒，突然閃過乙個念頭 作為班主任，我們是不是也該為自己上好開學第一課呢？善待自己 讓我們悅納自己的角色 班級是學校進行教育 教學工作的基本單位，班主任是班集體的組織者 教育者和指導者，是學校領導者實施教育 教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健...
小學班主任隨筆開學第一課
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