假如我會變作文浙江省建德市實驗小學葉之凡指導老師姚芳芳唉，又是週末到了，想想做完語文還有數學，寫完作文還有奧數，練完英語還有鋼琴……我的思緒開始漫無邊際地飄飛起來。 眼前閃過乙隻色彩斑斕的蝴蝶，舞著美麗的翅膀，一會兒翩翩飛在空中，一會兒豎著雙翅立在花上。呵，假如我會變，變成乙隻蝴蝶也不錯啊，多麼自由自在，多麼無憂無慮，多麼……不知不覺，我真的變成了乙隻蝴蝶，和朋友們在花叢中高興地跳舞、追逐。
可惜，好景不長在，突然來了一群拿著兜的小朋友，一下子就捉走了我們的乙個夥伴。唉，原來美麗的蝴蝶也會有飛來橫禍！ 眼前又出現了一棵參天大樹，舒適地沐浴在陽光下，彷彿在向我點頭微笑。
對，假如我會變，變成一棵大樹也挺好啊，多麼蔥蘢，多麼茂盛，多麼……不知不覺，我搖身一變，真的成了一棵拔地而起的大樹，腿長成粗壯的樹幹，手伸展出長長的樹枝，頭上布滿了茂密的樹葉。我盡情地享受著陽光的溫暖、清新的空氣。沒想到，安寧不長久，川流不息的汽車日夜不停地從我身邊駛過，弄得我渾身又是塵土又是泥，颳起的旋風卷走了我的葉，排出的廢氣薰得我暈頭轉向。
沒幾天，我只剩下了殘敗的幾片葉、枯瘦的幾支幹。唉，看來挺拔的大樹也會有許多煩惱！ 「還是做我自己吧！
」我回過神來，定下心來，決心面對現實，去做乙個快樂的，堅強的、積極向上的自己！ 嚴老師的話小作者的「變」，道出了許多小朋友的心聲。的確，現在學生課業負擔很重，你看，週末要做語文、數學作業，要練英語，要彈鋼琴……多累啊！
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所以，小作者希望自己變成斑斕的蝴蝶，可以無憂無慮、自由自在地跳舞、嬉戲；希望自己能變成參天的大樹，可以「盡情地享受陽光的溫暖、清新的空氣」。這儘管只是「幻想」，可確確實實是值得我們深思的真情實感，而且文筆流暢。 文章在幻想的同時，又十分現實，小作者知道，生活並不總是十全十美的。
所以他結尾筆鋒一**美麗的蝴蝶也會有飛來橫禍，挺拔的大樹也會有許多煩惱。他在告訴我們：
要勇敢地面對生活，要學會堅強。
假如我會變
孫悟空有七十二變。哼！那有什麼了不起，我比孫悟空還厲害，有九九八十一變呢。假如我會變，我想變成乙隻小鳥，在天空中自由自在地飛翔，快樂地歌唱。我飛到 就花紅柳綠 草長鶯飛 我飛到 就不再有痛苦和憂傷，而是充滿歡樂和幸福 我飛到 就不再有爭吵和疲憊，而是充滿和平和安寧。假如我會變，我想變成乙個會處理垃圾...
《假如我會變》教學反思
作為一節作文指導課，本節課我力求實現自己的教學設想，以學生的說為主，以發展學生的想象為目標，充分尊重學生個性特徵，以學生的想象為指導線索，努力使學生運用 變 來實現自己心中的夢想。讓學生說並不等同於讓學生隨意說。對於學生的發言 討論都能夠給予較為及時的評價與引導，使學生說得有層次，有順序，有條理。引...
小學語文三年級下冊《假如我會變》作文指導課說課
說教材本次習作是山教版小學語文第六冊第八單元的習作。要求寫想象內容，圍繞 假如我會變 展示學生的童心 童趣和夢想。教師要鼓勵學生大膽想象，展開想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。假如我會變 說教材本次習作是山教版小學語文第六冊第八單元的習作。要求寫想象內容，圍繞 假如我會變 展示學生的童心 童趣和夢...