第六課（42分鐘）
第一關：注意力訓練（10分鐘）
第二關：小和尚打坐（4分鐘）
第三關：故事大王（6分鐘，聽完乙個小故事，口頭將這個故事複述出來。）
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。「哎呀！
好痛！啊！」獵人一痛，就把子彈打歪了。
使得鴿子逃過一劫，並且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
第四關：聽指令做事（4分鐘，聽老師的指令畫出圖形。）
1、 先畫乙個正方形
2、 在這個正方形的外面的正上方畫兩個連著正方形的圓圈
3、 在正方形的裡面的上半部分畫兩個三角形
4、 正中間畫乙個圓圈
5、 圓圈的下面畫乙個小三角形並且將其塗黑
6、 在這個圓的外面的右邊寫上「小學生」。
第五關：對稱畫圖（5分鐘，圖形的左邊是完整的圖形，要求學生畫出右邊未完成的圖形，仿畫時圖形的位置要對稱，線條要直或平滑。）
第六關：香蕉菠蘿打擂台（5分鐘，將菠蘿表裡的圖形按照順序抄到香蕉表裡，上下左右不能碰邊，抄錯不能塗改，比誰失誤最少。）
第七關：過關斬將（8分鐘，聽老師讀句子，學生把老師說的句子複述出來，並讓學生記錄下複述了幾句。）
勞累的孩子們。
1、勞累的孩子們。
勞累一整天的孩子們。
勞累一整天的孩子們進入了夢鄉。
勞累一整天的孩子們帶著微笑進入了夢鄉。
勞累一整天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉。
2、我看見巨大的木輪。
我看見浮著乙個巨大的木輪。
我看見水面上浮著乙個巨大的木輪。
我看見遠遠的水面上浮著乙個巨大的木輪。
我看見遠遠的水面上半沉半浮著乙個巨大的木輪。
3、他把紅色給了楓樹。
他把紅色給了楓樹，像一枚枚郵票。
他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票。
他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇。
他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
4、葉子像一把把小扇子。
黃黃的葉子像一把把小扇子。
黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪。
黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了炎熱。
黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
5、白天陽光強。
白天陽光強，氣溫高。
白天陽光強，氣溫高，空氣乾燥。
白天陽光強，氣溫高，空氣乾燥，要是在白天開花。
白天陽光強，氣溫高，空氣乾燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。
6、魚兒成群結隊的。
魚兒成群結隊的，好看極了。
魚兒成群結隊的穿來穿去，好看極了。
魚兒成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
魚兒成群結隊地在珊瑚叢中自由自在的穿來穿去，好看極了。
7、海灘上有美麗的貝殼。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼。
海灘上有揀不完的顏色不一美麗的貝殼。
海灘上有揀不完的顏色不
一、千奇百怪的美麗的貝殼。
海灘上有揀不完的顏色不
一、形狀千奇百怪的美麗的貝殼。
8、蔥蔥蘢籠的樹木。
蔥蔥蘢籠的樹木上嚴嚴實實的。
蔥蔥蘢籠的樹木上的枝葉嚴嚴實實的。
蔥蔥蘢籠的樹木上的密密層層的枝葉嚴嚴實實的。
蔥蔥蘢籠的樹木上的密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。
第六單元第六節
課題教學內容 式與方程 2 教材82 83頁內容。練習十六9 14題。第六節1.進一步認識用字母表示數的意義及其作用，能正確地用含有字母的式子表示 數量及數量關係 計算公式等。2.掌握解方程的方法及列方程解決問題的步驟，解決問題的關鍵是找出數量之 教學目標 間的相等關係，能根據題意正確地列出方程，解...
第六節情商的訓練方法
一提起學習困難，大多數人腦海中反映的往往是乙個笨頭笨腦的孩子，認為孩子學習不好是腦子笨 不聰明 智商低的結果。相當多的人，甚至在許多片面的研究或訓練中，也是將重複地學習知識或提高智力水平作為提高學生學習成績的手段，殊不知，導致學生學習困難的原因也可能是學生的情商不高所致。一 學習困難與情商的關係 情...
第六章第六節第六節直接證明與間接證明
課時提公升作業 四十 一 選擇題 1.在證明命題 對於任意角 cos4 sin4 cos2 的過程 cos4 sin4 cos2 sin2 cos2 sin2 cos2 sin2 cos2 中應用了 a 分析法 b 綜合法 c 分析法和綜合法綜合使用 d 間接證法 2.要證明a2 b2 1 a2b2...