第十課（43分鐘）
第一關：注意力訓練（10分鐘）
第二關：站軍姿（4分鐘）
第三關：考考你（6分鐘，聽故事回答課後問題，可以口頭回答或書面回答。）
"烏鴉喝水"的新故事
有只烏鴉，口渴極了，可是附近沒有水，只有乙隻被小孩丟棄的長頸小瓶裡，盛有半瓶雨水。烏鴉伸過嘴去，可是瓶口很小，瓶頸很長，它喝不到。於是烏鴉想了乙個辦法，把一顆顆小石子投進瓶裡去，這樣，瓶裡的水公升高了，烏鴉很輕鬆地喝到了水。
這件事，後來被寓言大師伊索寫進了寓言，傳遍了全世界，烏鴉也因此出了名，自然洋洋得意。這只烏鴉是個有名的旅遊愛好者。有一次，它飛到乙個村莊去看熱鬧，這兒正發生乾旱，溪水完全幹了，田裡開了裂縫。
它渴極了，可是四處找不到水喝。忽然，它在村子後面發現了一口井，低頭往裡面一看，井口小，井很深，但井底有水，模模糊糊地映照出它站在井洞上的身影。它試著想飛下去，可幾次都碰到井壁上，眼兒冒出金星，只好又回到井台上來。
忽然，它想到自己曾經"投石入瓶喝水"的光榮事蹟，不禁高興地叫道："呱！呱！
我怎麼把這經驗忘了？" 於是它用嘴銜來一顆顆石子，都投到了水井裡，誰知投了半天，井水仍然沒有上來，樹上的喜鵲說："喳喳！
烏鴉先生，您別忙了，這是水井，不是您原先的那個長頸瓶子，怎麼還是用那個老辦法呢？喳喳！" "你懂什麼？
呱呱！"烏鴉不屑地斜了喜鵲一眼，"我的方法是經過專家鑑定的，上過寓言作家的書本，到**都可以用，放之四海而皆準，怎麼會』老』呢？哇！
哇！" 烏鴉繼續向井里投石子，那結果，我想大家會想得到了。
問題：1 烏鴉第一次喝水用了什麼辦法？
2 烏鴉被寫進了哪本書？
3 這個烏鴉還喜歡做什麼事 ？
4 烏鴉是用什麼辦法去喝水井裡的水的？
5 喜鵲對烏鴉說了什麼？
6 發散思維：如果你是烏鴉，你還能想到什麼辦法去喝水井裡的水？
第四關：錄音機（4分鐘，將老師報出的一組數字記下來。）
2196130 5946412 9836321 7894565 4561231 4932126 5406308 9619037 8496932 4131568
第五關：對稱畫圖（5分鐘，圖形的左邊是完整的圖形，要求學生畫出右邊未完成的圖形，仿畫時圖形的位置要對稱，線條要直或平滑。）
第六關：小小偵察兵（4分鐘，只能用眼睛看著數，不能手點，把**中的符號有多少個數出來。）
第七關：過關斬將（8分鐘，聽老師讀句子，學生把老師說的句子複述出來，並讓學生記錄下複述了幾句。）
1、他的血液，變成了奔流不息的江河。
他的血液，變成了奔流不息的江河，汗毛變成了花草樹木。
他的血液，變成了奔流不息的江河，他的汗毛，變成了茂密的花草樹木。
他的血液，變成了奔流不息的江河，他的汗毛，變成了茂密的花草樹木，汗水變成甘露。
他的血液，變成了奔流不息的江河，他的汗毛，變成了茂密的花草樹木，他的汗水，變成滋潤萬物的甘露。
2、他撥出的氣息。
他撥出的氣息，變成了風和雲。
他撥出的氣息，變成了四季的風和飄動的雲。
他撥出的氣息，變成了四季的風和飄動的雲，他發出的聲音。
他撥出的氣息，變成了四季的風和飄動的雲，他發出的聲音，化做了隆隆的雷聲。
3、雙眼變成了太陽和月亮。
雙眼變成了太陽和月亮，四肢變成了大地。
他的雙眼變成了太陽和月亮，他的四肢變成了大地。
他的雙眼變成了太陽和月亮，他的四肢變成了大地上的東、西、南、北四級。
他的雙眼變成了太陽和月亮，他的四肢變成了大地上的東、西、南、北四級，各顯其能。
4、要不是我早上起來打鳴兒
小公雞說：「要不是我早上起來打鳴兒」
小公雞說：「要不是我早上起來打鳴兒，太陽能出來嗎？」
小公雞說：「要不是我早上起來打鳴兒，太陽能出來嗎？要不是我早上起來打鳴兒」
小公雞說：「要不是我早上起來打鳴兒，太陽能出來嗎？要不是我早上起來打鳴兒，農民能下地幹活嗎？」
5、森林裡發出了歌聲。
森林裡發出了一陣悅耳的歌聲。
森林裡發出了一陣悅耳的、令人興奮的歌聲。
森林裡發出了一陣悅耳的、令人興奮的歌聲，好象是動物們在歡慶節日。
森林裡發出了一陣悅耳的、令人興奮的歌聲，好象是動物們在歡慶節日而發出的哥聲。
6、大水牛彎彎的牛角。
大水牛彎彎的牛角，像一條隧道。
大水牛彎彎的牛角，像一條極其寬闊的隧道，蟲子飛快的穿過。
大水牛彎彎的牛角，像一條極其寬闊的隧道，蟲子飛快的穿過，飛向了大水牛的背部。
大水牛彎彎的牛角，像一條極其寬闊的隧道，蟲子飛快的穿過，飛向了大水牛的背部吸血去了。
7、天藍盈盈的，極其高遠。
天藍盈盈的，極其高遠，地鬱鬱蔥蔥的。
天藍盈盈的，極其高遠，地鬱鬱蔥蔥的，宛如大海。
天藍盈盈的，極其高遠，地鬱鬱蔥蔥的，宛如綠浪滾滾的大海。
天藍盈盈的，極其高遠，地鬱鬱蔥蔥的，宛如綠浪滾滾的大海，看的人們目不暇接。
8、自由飛翔的小鳥兒。
自由飛翔的小鳥兒，大海中的小魚兒。
自己是自由飛翔的小鳥兒，大海中隨意游動的小魚兒。
它覺得自己就是那天上自由飛翔的小鳥兒，大海中隨意竟游的小魚兒。
它覺得自己就是那天上自由飛翔的小鳥兒，大海中隨意竟游的小魚兒，生活很快樂。
第十節實驗 測量電源的電動勢和內阻學案
第10節實驗 測定電池的電動勢和內阻 主備人 張瓊審核人 物理教研組 學習目標 一 知識與技能 1 了解並掌握測定電池的電動勢和內阻的原理和實驗方法。2 學習用圖象法處理實驗資料。二 過程與方法 通過設計電路和選擇儀器，開闊思路，激發興趣。養成規範操作實驗並能科學 合理地處理資料的習慣。三 情感 態...
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教學目標 一 知識與技能 理解能量守恆定律，知道能源和能量耗散。二 過程與方法 通過對生活中能量轉化的例項分析，理解能量守恆定律的確切含義 三 情感 態度與價值觀 感知我們周圍能源的耗散，樹立節能意識。教學重點 能量守恆定律的內容。教學難點 理解能量守恆定律的確切含義。教學方法 教師啟發 引導，學生...
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