（一）書
隨著電子和雷射技術的廣泛應用，近年來，又出現了許多奇妙的書，像會說話的書，「電視唱片」書，立體的書以及縮微型的書，等等。
會說話的書，是在書裡裝有微型唱片或錄音帶，有的在文字下面印上發音代號，通過電子儀器可以還原**的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以後，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現的人物的聲音。
更有趣的是一種叫做「電視唱片」的書，也叫「視盤」，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的雷射方法，把影象和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放相機接到電視機上，就可以把影象和聲音還原。根據學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。
出版某種重要的學術著作或者**，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出賣。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現象。比如，植物的光和作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。
還有一種書，插圖都是立體的。開啟書，書裡的人和動物就躍然紙上，生動活潑，像活的一樣。
現在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。「縮微膠卷」就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48，使用的時候，通過閱讀器可放大到原來大小。
早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時的法國諜報人員把乙份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
縮微圖書儲存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約5噸，而縮微以後的膠片只有15公斤。
科學在發展，書還在不斷演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們。
1.短文中介紹了哪些奇妙的書，寫在下面的橫線上。
2.聯絡短文內容判斷。正確的畫「√」
1萬種每種15萬字的書總重量大約15公斤。
2特殊的雷射方法製成的書可以直接閱讀。
3縮微圖書是一種通過閱讀器來閱讀的書。
3、用成語概括畫橫線的句子。（ ）
4、「會說話的書」與「電視唱片的書」二者主要的相同點是什麼？不同點是什麼？
相同點不同點
5、文中運用了哪些說明方法（至少寫兩種）。
二）燕子
燕子是益鳥。它們主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，幾個月就能吃掉25萬只昆蟲，所以我們不能傷害它。燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方，去那裡享受溫暖的陽光和濕潤的天氣，而將嚴冬的冰霜和凜冽的寒風留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。
表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉背井去南方過冬，等到春暖花開的時節再由南方返回本鄉本土生兒育女、安居樂業。果真如此嗎？其實不然。
原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習慣於在空中捕食飛蟲。可是，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。
燕子也就成了鳥類家族中的「游牧民族」了。
家燕有乙個「怪癖」：它們總是在夜深人靜、明月當空的夜晚遷飛。它們飛得很快，有時只能看見它們的影子一閃而過，根本看不清楚它的模樣。
家燕還有著驚人的記憶力。無論它遷飛多遠，哪怕隔著千山萬水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉。燕子象許多其他動物一樣，有著人類無法比擬的知覺天賦。
其中最驚人的是辨別方向的能力。有人做過試驗，在德國某城市捉到七隻燕子，塗上標誌，然後用飛機載到英國放掉。第二天清早，7 只燕子中有5 只已回到自己在德國的巢裡。
1、概括各自然段的段意。（均用文中原句回答）
第1自然段
第2自然段
第3自然段
2、短文中畫「 」的句子運用了說明方法。
3、燕子就成了 「游牧民族」的原因是什麼？
4、家燕的「怪癖」是什麼？（用文中的原句回答）
（三）人類的「老師」
科學家們研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的「老師」。
其實，自然界的動物可以充當人類「老師」的何止蝙蝠一種？
人類自古就想象著像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在2023年發明了飛機。30年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。
過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀抖動的。
早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在的飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行方法，製造出了許多具有各種優良效能的新式飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但是總是開不快。而那些有圓圓大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。什麼原因呢？
科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線體」，而「流線體」在水中受到的阻力是最小的。後來工程師很快就模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。
此外，人們還模仿大袋鼠造出了跳躍的越野汽車，模仿某些貝類製成了外殼堅固的坦克……
自然界的動物真是人類的好「老師」啊！
1.按要求寫詞語。
（1）近義詞：
啟發—— 劇烈——
（2）反義詞：
認真—— 提高——
2.短文中提到的人類的「老師」有許多，你認為主要寫的是哪兩個？
3.短文主要運用了第（ ）種說明方法。
①列數字 ②打比方 ③舉例子
4.短文圍繞哪句話寫的？請用「 」標在文中。
5.判斷下面的說法是否正確，對的打「√」，錯的打「╳」。
（1）這篇短文告訴我們自然界的動物是人類最好的「老師」，我們應該很好地向動物們學習。 （ ）
（2）這篇短文通過人類模仿動物進行創造發明取得眾多成果的說明，表現了人類的聰明才智和創造精神。（ ）
（四）熱心的海葵
海葵勇於充當弱小動物的保護神，它柔弱的身軀裡包裹著一顆火熱的心。
海葵身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長滿柔軟的觸手。它的體壁和觸手上長滿有毒的倒刺，暗藏殺機的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對方並分泌毒液，致其麻痺。海葵就是以這種辦法自衛或攝食。
然而，海葵卻以少有的寬容大度，收留和保護小丑魚。小丑魚體態嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的禦敵本領，是大海中的弱勢群體。於是，海葵就利用自身的毒刺充當保護傘，為小丑魚提供安全保障。
小丑魚之所以不怕海葵觸手的毒，是因為海葵的無私幫助。海葵成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細胞傳達指令：
凡遇有這種黏液的都是自己人，不要「**」。 當小丑魚還是幼魚時，就憑藉嗅覺和視覺找到海葵，海葵則任由小丑魚吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚等到自己全身都塗滿了黏液時，就可以在海葵的保護下自由自在、無憂無慮地生活了。
當然，小丑魚也是知恩圖報的客人。當海葵依附在岩礁上時，小丑魚會在海葵漂亮的觸手叢中游動，自然會引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來食物。小丑魚會撿食海葵吃剩的餌料，擔負起清潔打掃工作，為海葵除去泥土、雜物和寄生蟲。
當海葵遭遇克星蝶魚侵犯時，小丑魚就會挺身而出，對蝶魚展開猛烈地攻擊。雖然二者個頭懸殊，但憑著勇敢頑強，小丑魚往往將蝶魚打得落荒而逃。
生物學家們把海葵和小丑魚的這種關係稱為「共生現象」。相對於這個冷冰冰的詞彙，我們更願意把這種現象看作是動物之間一種幫助和感恩的關係，或者是一種互惠的關係。
1．下列句子不符合短文內容的是第（ ）句。
①小丑魚在幼魚時吸收了海葵觸手的黏液。
②小丑魚是海葵的克星。
③蝶魚被小丑魚打得落荒而逃。
2．第5自然段是圍繞這句話寫的。
通過三方面把這句話寫具體的。
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現代文閱讀方法指津 記敘文閱讀方法指津篇 命題解讀 記敘文是指記人 敘事 寫景 狀物等類的文章。它以和為主要表達方式，兼有議論和抒情。近年來對記敘文閱讀的考查，主要有以下特點。1.閱讀材料均來自於課外，不僅注意記敘文型別的多樣化，而且注重文章的審美意趣 價值取向。2.題型更加靈活。注重對閱讀材料的詞...
小學五年級語文 說明文閱讀
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