一、職業道德素養。首先教師要忠誠於人民的教育事業，這是教師職業道德的核心和基本準則。其次要熱愛教育，沒有真誠的愛就沒有真摯的教育，兩千多年前，孔子就提出過「仁者愛人」的觀點，對於今天的教育仍有具大的指導意義。
再次，要以身作則，為人師表，教師要時時處處以自己的身體力行，在學生中樹立良好的榜樣。在各個方面成為學生的楷模，其表率作用應體現在：政治態度上，具有堅定的政治信仰，品格上言行一致，表裡如一，誠實正直；教風學風上，嚴謹治學，謙虛謹慎；教學活動中，認真負責，一絲不苟。
這樣才能達到「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」的教育效果。
二、知識素養
首先，教師要有精深的專業知識，只有這樣，教學才能高屋建瓴，「左右逢源」，有足夠迴旋的餘地，才能使教學成為一種精神享受，反之就會力不從心，捉襟見肘。其次，要有廣博的文化修養，特別是在課程改革逐步深入的情況下，各學科的聯絡日益緊密，教育領域不再是通曉一門學問的單科教師發揮作用的天地，和諧發展，知識淵博，是教師本職工作的乙個重要條件。第三，豐富的教育科學知識，教師必須踏踏實實的系統學習，掌握教育學、心理學、學科教法等知識，遵循教育、教學規律，如果沒有教育科學理論作指導，沒有正確的教育觀，必然導致教育、教學工作高消耗，低效果。
三、能力素養
一定的能力素養，是進行和完成某種工作所具備的。教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。所謂「學者未必是良師」說的就是這方面的問題。
因此乙個合格的教師，除了具備專業知識，還必須有相應的教學組織能力和方法。現在我就簡單談談自己的課堂教學組織與管理方法
目光注視法。當教師捕捉到有行為不當學生的眼神時，即刻以一種表示不滿的、強烈的、連續的目光接觸該生的目光，並以同時輔以皺眉、揚眉以示提醒，使之意識到教師已經感覺到他的那種不良行為。使用此法的優點是，教師既不使該生窘迫，又不使課堂混亂、教學節奏出現停頓情況下，把不良行為殺在萌芽狀態。
短暫沉默法。此應變策略適應範圍較廣，當教室裡出現竊竊私語、出現低味的言語等均可以採用此法。因為沉默既能引起學生的注意力、激發思維，又可想到維持教學秩序的作用。
身體逼近法。此應變策略是指教師逐漸向行為不當的學生逼近。事實上，教師只要表露出開始向行為不當學生走近的意向，就會使該生的不當行為迅速改變。
設懸激奇法。懸念往往給人的心理是上造成一種強烈的相念和掛念，使人對
所講內容產生一種急於追問下去的心理。當學生產生精神上疲倦，興趣降低時，教師可迅速調整授課角度，創設懸念情境，以此造成學生企盼、渴知的心理狀態，以加強思維。採用此法應變，要尋找最佳設懸時機進行，使教材的內容與授課情境渾然銜接。
當教師把這些職業素養內化為自己的能力的一部分時，調控課堂就能游刃有餘。
關於自己個人素養與教師應具有的素養的差距
從幼兒園開始，我們就開始接觸學校裡面的教師。毋庸置疑的是，教師對乙個人的成長的影響是非常大的。如果乙個孩子從小就遇到乙個好老師，那麼他的世界觀 人生觀 價值觀將會朝著好的方向發展，以至影響他的一生。反之，則孩子的內心將受到一些傷害甚至留下陰影。關於這方面的事情，現在社會的有很多這樣的事情發生，例如 ...
小學教師應具備的職業素養
題目 姓名 周麗莉 職務 教師 職稱 小學一級教師 單位 欽州市師範學校附屬小學 手機 132 位址 欽州市永福西大街40號 郵編 535000 做一名合格的教師應具備的條件有哪些呢？這些年的教學讓我體會了很多的東西，教師不不是園丁，也不是蠟燭，更不是神 不可否認教師是一種職業。從事教師職業的人絕大...
合格教師應該具備哪些基本素養
一 職業道德素養 1 熱愛教育事業。熱愛教育事業，教師就能夠從素質教育的高度，研究 探索教育規律，奉行教書育人的宗旨，積極實現自己的教育理想。當前，面對市場經濟的衝擊，人們的人生觀 世界觀 價值觀受到不同程度的檢驗，作為教師應義無反顧地獻身於教育事業，將自己的全部心血傾注在培育學生身上，在實踐中不斷...