***xx學校學生實習教學活動存在問題及建議
我校學生第三學年實習教學活動正常開展近十多年來，學校在實習工作的組織及管理上不斷積極推進實習方式和管理制度的改革，不斷尋找適合社會發展、適合各方面需要、適合學生特點變化的工作措施，以確保畢業生的質量達到教育教學的標準，滿足企事業單位的需求，奠定社會穩定的基石。
學生通過實習能培養自身的實踐能力、分析和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的能力，增強適應社會的能力和就業競爭力。作為中等職業學校教學培養方案和教學計畫的重要環節，是實現課堂教學和社會實踐相結合的重要途徑，是學生從學校走向社會的乙個不可或缺的過渡階段。學生實習質量的高低，影響著學校教學目標的實現程度，影響著學生個人的發展。
因此加強對學生實習工作的組織與管理，對於保證和提高教學質量、全面推進素質教育，具有重要的意義和作用。
現就我校學生在實習教學活動中存在的典型問題進行分析如下：
一、實習生存在的問題
1、部分學生把第三學年的實習期當成長假期，不願意或沒有積極主動參加實習。這部分學生甚至連最基本的實習要求即參與實習的第一階段任務（綜合實習期）都沒有完成。意味著這些學生沒有在規定的時間內累積點滴社會工作經驗。
2、參與實習的學生存在的主要問題是沒有足夠的心理準備去接受第乙份工作。
（1）實習前期：對生產一線工作崗位估計不足，工作與休息的時間與校內生活、學生的理想和現實之間的差距較大，難以承受一線工作崗位的艱苦工作，有的學生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離用人單位，有些學生在入廠後培訓階段就選擇放棄，如參加海南英利新能源****實習的部分學生，面對上崗前的軍訓就感覺吃不消從而放棄實習了。
（2）實習過程：對實習有困難的學生，其綜合表現在一是心理不適應：從學校到企業崗位，新的環境新的生活，遇到困難和挫折就只會選擇放棄。
二是工作不適應：經驗不足，動手能力和接受能力較差，或者不夠自信，近而不喜歡眼前的崗位，總想著換個崗位或找各種藉口離職。三是人際環境不適應：
與工人**們和管理人員人際關係不協調，難以接受管理人員苛刻的管理方式。
3、部分學生在選擇實習崗位時，只盯住專業崗位不放，而無視個人能力是否能達到用人單位的基本要求，因而喪失了很多實習機會，不但浪費了時間而且讓自己處於被動的局面。這反映了部分學生沒有能很好地制定個人實習計畫和目標，沒有理解透學校的實習指導意圖，沒有準確地定位好個人的進取方向，顯得盲目、盲從，人言奕言。
4、學生在實習的過程中，不遵守與學校的約定，無視用人單位的勞動紀律，自認為跨出了校門，就不再受學校的各項規章制度的制約。因此在實習的過程中隨性而為，不想幹了就走，想離職就離職。這部分擅自離職的學生對集中實習的管理點也造成了很大的困難。
二、實習生的管理
1、省外集中實習點的學生管理難度較大，管理人員不足。
（1）學生實習時間長、人員分散，實習企業的基地大、崗位種類多，生產線分散，有些企業單位的實習崗位還具有人員流動性大的特點，要讓每個學生得到及時有效的管理和指導，往往難度較大。如果學生在企業的住宿也分散的情況下，再加上學生的崗位又分日夜班倒班，則駐廠的管理老師與學生的資訊溝通就更加受阻了。
（2）受管理資金制約，省外實習管理人員不足，管理教師往往只能起到巡視、監督、資訊反饋的作用，對學生的整體管理和指導功能大大弱化，學生在生活、學習、與企業的關係、面臨的種種困難將無法得到及時、有效的解決，這在很大程度上影響了實習的質量。如本年度在廈門明**達實習的學生達到190人，而常駐實習管理老師僅1人，換言之，這1名教師承擔著近3到4個班的班級工作量。
2、實習點的開發與管理跟不上
分管實習的管理人員看起來很多，但面對1600多名學生，40多個常年聯絡的用人單位，省外最多只能開發1-2個實習單位，此時管理顯得捉襟見肘，此時如想對開發的用人單位進行崗位考察、真偽鑑定，則無暇兼顧倆頭了。
在當前我校構建學部管理的構思下，主管學生實習的部門與各學部、各個職責部門並沒有實現真正意義上的協作，學生實習的主管部門也沒有足夠的空間發揮巨集觀管理和全面的監督與指導，也沒有足夠的時間發揮對外視窗的主要作用。面向實習生的開發的有限崗位就不可能滿足各種要求，如專業是否對口、崗位的質量、用人單位資質是否合格等等，要平衡學生實習的管理與實習崗位開發的難題這其中還有許多的工作需要做。
三、建議
學生實習的質量反映了學校的管理質量、教學質量。前述學生在崗位中的各種表現，存在的各種問題，歸根到底就是學校管理的反映。有效的管理不一定能解決或杜絕所有的問題，但一定可能改善現狀、降低矛盾的突出表現。
以下就我校的管理做簡單建議如下：
1、加強對學生的職業與就業指導，重視職業與就業指導課程教學計畫的制定及相關活動的組織與開展，這是作為學生實習前的動員、指導、教育、強化勞動紀律等重要的組成部分。
2、各學部將學生的實習教學活動視為常規工作的一部分，制定各部的學生實習管理制度，明確對學生的實習日常管理的各項資訊進行分類、彙總、歸檔。指定常規定管理人員。
3、主管部門發揮主導、視窗、崗位開發、溝通聯絡及監督作用。
4、引進管理軟體，構建統一的管理平台，構建學生各項資訊資料庫，實現資源共享，共同維護。
5、建立應急機制，以應對學生實習突發事件。
學校管理中存在的問題及建議
3.協調學校環境，增加教師歸屬感，集體感，是提高教學效率的重要途徑。人作為乙個社會屬性的存在，離不開其他個體以及生存環境的互動作用，人們作為有感情的動物，在集體中尋求愛與被愛，以及群體歸屬的滿足。學校的教育活動也是一項群體性很強的活動，學科之前教學的互補，學科之內的交流借鑑，這些都是乙個集體性的活動...
醫學生臨床實習中存在的問題及管理對策
白求恩軍醫學院學報 年 月第 卷第 期嶝 靠法規制度作保證。近些年，國家和軍隊圍繞醫德醫風建設，先後出台了一系列法規制度，從巨集觀層面明確了醫德醫 象的個人，應視情節輕重，給予相應處罰。健全監督管理機制。構建和諧的醫患關係 風建設的目標 任務 要求等，這為軍隊醫院開展醫德醫風建設提供了根本遵循。軍隊...
學校教研活動的現狀與存在問題
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