成長階段大體上可以界定在從乙個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的。
兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們如何對不同行為做出反應的印象，並且幫助他們建立起乙個獨特的自我概念或個性。到這一階段結束的時候，進入青春期的青少年就開始對各種可選擇的職業進行帶有某種現實性的思考了。
第二個階段是探索階段，大約發生於乙個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中，個人將認真地探索各種可能的職業選擇。他們試圖將自己的職業選擇與他們對職業的了解以及通過學校教育、休閒活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。
在這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質的較為寬泛的職業選擇。然而，隨著個人對所選擇職業以及對自我的進一步了解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。到了這一階段結束的時候，乙個看上去比較恰當的職業就已經被選定，他們已經做好了開始工作的準備。
人們在這一階段上以及以後的職業階段上需要完成的最重要任務就是對自己的能力和天資形成一種現實的評價。類似地，處於這一階段的人還必須根據來自各種職業選擇的可靠資訊來做出相應的教育決策。
確立階段大約發生在乙個人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數人工作生命週期中的核心部分。有些時候，個人在這期間能夠找到合適的職業並隨之全力以赴地投入到有助於自己在此職業中取得永久發展的各種活動之中。
人們通常願意早早地就將自己鎖定在某一已經選定的職業上。然而，在大多數情況下，在這一階段的人們仍然在不斷地嘗試與自己最初的職業選擇所不同的各種能力和理想。
確立階段本身又由三個子階段構成。嘗試子階段：大約發生於乙個人的25歲~30歲之間這一年齡段中。
在這一階段，個人確定當前所選擇的職業是否適合自己，如果不適合，他或她就會準備進行一些變化。
到了30歲～40歲這一年齡段上的時候，人們通常就會進入了穩定子階段。穩定子階段：在這一階段，人們往往已經定下了較為堅定的職業目標，並制定較為明確的職業計畫來確定自己晉公升的潛力、工作調換的必要性以及為實現這些目標需要開展哪些教育活動等等。
最後，在30多歲和40多歲之間的某個時段上，人們可能會進入乙個職業中期危機階段。在這一階段，人們往往會根據自己最初的理想和目標對自己的職業進步情況做一次重要的重新評價。他們有可能會發現，自己並沒有朝著自己所夢想的目標靠近，或者已經完成了他們自己所預定的任務之後才發現，自己過去的夢想並不是自己所想要的全部東西。
在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對乙個艱難的抉擇，即判定自己到底需要什麼，什麼目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。
職業生涯發展的第四個階段是維持階段。到了45歲~65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進入了維持階段。在這一職業的後期階段，人們一般都已經在自己的工作領域中為自己創立了一席之地，因而他們的大多數精力就主要放在保有這一位置上了。
第五個階段是下降階段。當退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：
接受權力和責任減少的現實，學會接受一種新角色，學會成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨的選擇就是如何去打發原來用在工作上的時間。
第三課：影響職業生涯的因素
影響職業生涯的因素可以分為個人因素和環境因素兩大類。
影響職業生涯的個人因素包括性格與職業、興趣與職業和個人能力與職業。
性格與職業。人的性格千差萬別，或熱情外向、或羞怯內向、或沉著冷靜、或火爆急躁。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的性格要求。
雖然每個人的性格都不能百分百地適合某項職業，但卻可以根據自己的職業傾向來培養、發展相應的職業性格。
不同性格特徵的人員，對企業而言，決定了每個員工的工作崗位和工作業績；對個人而言，決定著自己的事業能否成功。職業性格分為以下基本型別。根據描述，選擇適合你的性格特徵。
興趣與職業。興趣對職業生涯的發展至關重要，所以興趣自然是職業選擇應考慮的重要因素之一。以下是各類職業興趣特徵和相應的職業取向。請根據描述，選擇適合你的興趣特徵。
能力與職業。事業發展和具有卓越能力之間有不容置疑的直接關係。卓越的能力，不是抽象的素質，而是通過職業角色得以表現：
交響樂團的指揮，其能力顯然和一名出色的科技人員或一名優秀的飛機駕駛員不同。
人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類。一般能力通常又稱為智力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等，一般能力是人們順利完成各項任務都必須具備的一些基本能力。
特殊能力是指從事各項專業活動的能力，也可稱為特長，如計算能力、**能力、動作協調能力、語言表達能力、空間判斷能力等。由此可見，能力是乙個人完成任務的前提條件，是影響工作效果的基本因素。因此，了解自己的能力傾向及不同職業的能力要求對合理地進行職業選擇具有重要意義。
能力的不同，對職業選擇就有差異。
影響職業生涯的第二個因素是環境因素，環境因素又分為組織環境因素和社會環境因素。
組織環境因素之一，企業文化。企業文化決定了乙個企業如何看待它的員工，所以，員工的職業生涯是由企業文化所左右的。乙個主張員工參與管理的企業顯然比乙個**的企業能為員工提供更多的發展機會；渴望發展、追求挑戰的員工也很難在論資排輩的企業中受到重用。
組織環境因素之二，管理制度。員工的職業發展，歸根到底要靠管理制度來保障，包括合理的培訓制度、晉公升制度、考核制度、獎懲制度等等。企業的價值觀、企業經營哲學也只有滲透到制度中，才能得到切實的貫徹執行。
沒有制度或者制度定得不合理、不到位、員工的職業發展就難以實現，甚至可能流於空談。
組織環境因素之三，領導者素質和價值觀。乙個企業的文化和管理風格與其領導者的素質和價值觀有直接的關係，企業經營哲學往往就是企業家的經營哲學。如果企業領導者不重視員工的職業發展，這個企業的員工也就沒有希望了。
除組織環境因素，環境因素中的另一方面，社會環境因素，包括就業市場的供需、國家有關勞動人事方面的政策、法規的頒布與實施、政治的變動、經濟的增長、市場競爭等等。
職業生涯影響因素的相互關係可概括為：知己、知彼、抉擇。職業生涯規劃＝知己＋知彼＋抉擇。
俗話說：知己知彼，百戰不殆。在職業生涯規劃中，「知己」就是自我認識和自我了解；「知彼」就是熟悉環境，特別是與職業生涯發展有關的環境。
「知己」、「知彼」相互關聯，若確定的個人生涯目標符合現實，而不是一廂情願；若對從事的職業極感興趣，而不是被動去幹；若能夠適應工作的環境，而不是處處困難、難以生存，就說明你規劃的職業生涯不僅做到了知己知彼，還做出了正確的選擇。
第二單元
第一課：職業生涯規劃
什麼是職業生涯規劃？為了正確地了解職業生涯規劃，我們首先對職業生涯規劃下乙個定義。職業生涯規劃，是指把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計畫安排。
根據定義，職業生涯規劃首先要對個人特點進行分析，再對所在組織環境和社會環境進行分析，然後根據分析結果制定乙個人的事業奮鬥目標，選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓行動計畫，並對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
職業生涯規劃按照時間的長短來分類，可分為人生規劃、長期規劃、中期規劃與短期規劃四種型別。
人生規劃。整個職業生涯的規劃，時間長至40年左右，設定整個人生的發展目標。如規劃成為乙個有數億資產的公司董事。
長期規劃。5—10年的規劃，主要設定較長遠的目標。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等。
中期規劃。一般為2—5年內的目標與任務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等。
短期規劃。兩年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。如對專業知識的學習，兩年內掌握哪些業務知識等等。
乙個人的職業生涯是乙個長期的過程，所以應有乙個整體的職業生涯規劃。
第二課：職業生涯成功
職業生涯成功是個人職業生涯追求目標的實現。職業生涯成功的含義因人而異，具有很強的相對性，對於同樣的人在不同的人生階段也有著不同的含義。例如感覺愉快，在和諧的氣氛中工作，有工作完成後的成就感和滿足感。
在職業生涯中，有的人追求職務晉公升，有的人追求工作內容的豐富化。對於年輕員工來說，職業生涯的成功「應在其工作上建立滿足感和成就感，而不是一味地追求快速晉公升；在工作設計上，設法擴大其工作內容，使工作更具挑戰性」。
職業生涯成功的方向。職業生涯成功能使人產生自我實現感，從而促進個人素質的提高和潛能的發揮。職業生涯成功與否，個人、家庭、企業、社會判定的標準都存在一定的差異。
從現實來看，職業生涯成功的標準與方向具有明顯的多樣性。
有五種不同的職業生涯成功方向：進取型——達到集團和系統的最高地位。安全型——追求認可、工作安全、尊敬和成為「圈內人」。
自由型——在工作過程中得到最大的控制權而不是被控制。攀登型——得到刺激、挑戰、冒險和「擦邊」的機會。平衡型——在工作、家庭關係和自我發展之間取得有意義的平衡，以使工作不至於變得太耗精力或太乏味。
職業生涯成功的標準具有多樣性。總體上可以分為四種：攀登型、安全型、自由型和進取型。
攀登型：一些人將成功定義為一種螺旋型的東西，不斷上公升和自我完善。
安全型。一些紮實的人需要長期的穩定和相應不變的工作認可。
自由型。還有一些是暫時的——他們將成功視為經歷的多樣性。
進取型。也稱為直線型，直線型的人將成功視為公升入企業或職業較高階層。
這些職業生涯觀念來自於個人的思維習慣、動機和決策型別，並成為指導人們長期職業生涯選擇的根據。
要對職業生涯成功進行全面的評價，必須綜合考慮個人、家庭、企業、社會等各方面的因素。有人認為職業生涯成功意味著個人才能的發揮以及為人類社會做出貢獻，並認為職業生涯成功的標準可分為「自我認可」、「社會承認」和「歷史判定」。
對於企業管理人員來說，按照其人際關係範圍，可以將其職業生涯成功標準分為自我評價、家庭評價、企業評價和社會評價四類評價體系。如果乙個人能在這四類體系中都得到肯定的評價，則其職業生涯必定成功無疑。
職業生涯規劃職業生涯規劃手冊
目錄第一章總則 2 第二章職業生涯與規劃管理辦法 2 第三章管理職務任免辦法 4 第四章技術職務評審辦法 6 第五章業務職務評審辦法 11 第六章一般管理職務評審辦法 14 第七章附則 15 附表1 員工職業生涯規劃表 16 附表2 員工能力開發需求表 20 附表3 管理職務晉公升申報表 24 附表...
職業生涯規劃職業
姓名 張思銀 學號 56號 班級 10物流管理 1 班 專業 物流管理 手機號碼 150 要求 1 題目 大學生談談對職業生涯規劃的認識及現實意義 2 字數 以上，要求交a4列印稿。3 全文要求宋體四號字型。正文 大學生談談對職業生涯規劃的認識及現實意義 什麼是職業生涯規劃？職業生涯規劃是指乙個人對...
我的個人職業生涯規劃人職業生涯規劃x
目錄第一章認識自我 1.個人基本情況 2.職業興趣 3.性格特徵 4.職業價值觀 5.職業能力 或技能 自我分析小結 第二章環境分析 1 外部環境分析 含家庭 學校 社會 職業環境分析 2 目標職業分析 環境分析小結 第三章職業目標與路徑設計 1.職業目標的確定 2.職業目標的分解與組合 3 目標實...