為激勵罪犯在改造中學技能，提高刑釋後的就業謀生能力，近日河南省豫中監獄在罪犯中開展了「比技能、爭當改造標兵」的勞動改造競賽活動。
此次競賽活動以深入落實科學發展觀為契機，堅持「懲罰與改造相結合、教育與勞動相結合」的原則，以開展qc活動、推廣7s管理模式為載體，在罪犯改造過程中實行獎勤罰懶、獎優罰劣的激勵機制，激發罪犯的勞動熱情，激勵罪犯在「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍中提高勞動技能和效率，養成良好勞動習慣，為刑釋後謀業創造有利條件。
競賽開始後，各押犯監區高度重視，認真對待。在罪犯中廣泛發動宣傳，在車間張貼勵志姓標語，營造濃厚競賽氛圍，鼓舞罪犯改造士氣；制定具體的競賽方案，規定參賽工種，分解勞動任務，明確競爭目標，確保競賽活動有序開展。參與罪犯磨拳擦掌，士氣高漲，踴躍**，決心努力勞動，潛心學習技能，在競賽中一展才藝、爭當標兵，以優異成績為所在小組爭光，以實際行動向建國60周年獻禮。
三監區縫紉工李犯在競賽中深有感觸地說「我以前思想懶惰，幹活提不起精神，現在周圍的人都在努力爭上游，我技藝本不差，如再努一把力，競賽中一定會奪冠，自己的技術水平也會更上一層樓。」
據悉，這次競賽貢分為宣傳發動和準備階段、勞動技能競賽階段、考核總結階段。為加強對競賽活動的領導，監獄專門下發了檔案，成立了競賽活動領導機構，設立了競賽活動辦公室。活動辦公室每旬到生產現場進行抽查、考核，活動結束後進行總評，召開勞動改造競賽表彰大會，對在競賽活動中表現突出、成績優異的罪犯給予行政獎勵和物質獎勵。
動機激勵理論在罪犯改造過程中的運用
摘要 動機導致行為，行為帶來結果。動機的主要 內在原因 外在原因。產生動機的根本原因是人身的生理和心理的需要。行為有其方向性，是有目標的，是達到目標的一種手段。行為是需要引導，也是可以引導的。動機是推動人從事一定活動的心理動因。個人的一切活動都是由一定動機所引發的，並指向於一定的目的。動機是指推動人...
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