紅廟小學張丹丹
世界衛生組織對人的健康所下的定義是：「不僅沒軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態以及社會適應能力。」可見人的健康不僅指生理上，而且還應包括心理上的健康。
這觀點也正被越來越多人所認識、所接受。作為朝氣象徵的小學生、七八點鐘太陽的小學生，心理健康問題卻不容樂觀。
一、 小學生存在心理健康問題的原因
1、教育孩子的責任轉移給祖父母輩。小學生的父母忙於工作，把孩子交給老人帶，忽略了教育孩子的責任。祖輩疼愛第三代，比較注重生活方面的照顧，缺乏心理上、情感上的交流，同時由於照顧太多，他們的能力得不到發展，甚至出現心理、行為方面的問題。
2、父母對孩子期望過高，家庭管教過嚴，以至於一出家門彷彿小鳥飛向天空，到了學校就任性放縱。現代家庭中,「望子成龍」、「望女成鳳」是眾多父母的期望,這種期望致使許多父母在教育子女問題上有以下兩種態度:第一種態度是對子女要求過高,在教育方法上苛刻，使孩子對父母見而生畏，缺乏感情交流。
孩子遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵。這樣會使子女自尊心受到傷害,心理壓力過大,最終形成憂鬱、孤僻、退縮、逆反心理。第二種態度是對子女嬌慣溺愛,百依百順,這容易造成子女自私自利、任性、蠻橫、懶惰、依賴等不良心理。
有的父母感情破裂，雙親離異，嚴重摧殘了孩子的心靈。
3、獨生子女缺少玩伴，自我表現欲過強。在班級集體中表現出自私，缺少合作精神。由於多數家庭是獨生子女，孩子沒有交往的小夥伴，缺少交往活動，在班集體中往往幾個能幹的學生無法合作做好一件好事，不懂得互相幫助。
4、學校教育不當。長期以來,學校教育一直受應試教育的影響,致使許多學校只重視學生的智育,甚至以學生的分數高低來評價學生的優劣,而忽視了對學生的心理教育。其實,,學生具有完美的個性和人格要比擁有智慧型和能力更為重要。
由於種種原因，至使學校的教育工作還存在一定的弊端。
二、小學生心理健康狀況的現狀
第一，學習方面的問題。由於家長、老師要求過高，學習壓力過大而引起的小學生厭學、棄學、逃學行為；另外，視學習為最大的痛苦，抄襲他人的作業，對考試產生焦慮甚至達到恐懼程度。
第二，人際關係方面的問題。不能和父母；教師形成親密關係，不服從父母、教師的管教，與同學關係緊張，魯莽好鬥或者過分膽怯、退縮，缺乏知心朋友，總是獨來獨往。
第三，情緒方面的問題，如情緒抑鬱、冷漠、緘默、易於幻想或者情緒波動較大，容易被激怒，過分焦慮引起的神經質式的敏感、多慮、多疑、害怕、煩躁不安，過分依賴父母等。
第四，道德品質方面的問題，如打人、罵人、破壞公共財物、說謊、偷竊、過分任性、離家出走。
三、小學生心理健康狀況的改進措施
作為一名小學教育工作者，加強對小學生的心理健康教育，提高小學生的心理素質，已成為乙個迫在眉睫的問題。加強小學心理健康教，應多方面做工作。
1、小學生心理健康教育的關鍵是教師。加強教師學習，提高教師心理素質。要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質。
教師不健康的心理狀態，必然導致不適當的教育行為，對學生產生不良影響。學校要重視自身的心理健康，教師的職業特徵要求教師要有極強的自我調節情緒的能力。教師要用科學知識調整自己心態使自己始終處於積極樂觀，平和穩定，健康的狀態，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去。
2、對學校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學方法，融洽師生關係，創設乙個使學生心情愉快的學習生活環境。少年兒童隨著生理、心理的發展變化,困惑會越來越多,因此他們希望得到指點,或老師、同學、家長的指點,或通過各種報刊、圖書的指點。但從一定意義上講,少年兒童心理素質還是以集體心理為中介而內化發展的。
所以,學校應該重視校園心理環境建設,在學校中開展各種有意義的活動,讓每一位少年兒童都能自由健康地交往。
3、加強對家長的指導和幫助。家庭是少年兒童成長的第一驛站。事實證明:
民主、和諧的家庭氣氛能促進少年兒童完美人格的形成;而吵吵鬧鬧的家庭氣氛或父母各奔東西的家庭,由於給孩子太多的壓力,致使他們形成扭曲的人格。所以作為家長,應該為子女著想,給子女創設乙個輕鬆、愉快的家庭氣氛,讓他們在有愛的家庭氣氛影響下,身心健康發展。
4、在小學開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質教育。通過學習真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協調、人際關係適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質。
5、指導小學生進行自我心理健康教育。
(1)學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽**、閱讀等方法調節放鬆。
（2）與人談心。使小學生知道有問題要學會求助，找老師、長輩、親友談心，學會與人談心一輩子受益。
(3)善寫日記或周記，小學生要學會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許，教師和家長要尊重孩子的隱私。
「少年強，則中國強，少年志，則中國志」，能否培養出具有優秀心理品質、健康人格的新一代，關係到國家的未來。希望越來越多的人重視小學生的心理健康狀況。
小學生心理健康狀況調查分析報告
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小學生心理健康的一般狀況
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員工心理健康狀況調查問卷
一 概述 心理健康就是指乙個人的生理 心理與社會處於相互協調的和諧狀態。心理健康有五個方面的特徵 智力正常，情緒穩定與愉快，行為協調統一，良好的人際關係及良好的適應能力。二 目的與功能 本測驗考察員工的心理健康程度。了解自己的心理健康狀況。三 適用物件 1.廣泛適用於任何18歲以上希望了解自己心理健...