3、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途後，還必要傾注進自己的感情，喜愛或讚美之情。例如：
「小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活、學習有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友。」托物言情，使文章的內涵豐富而深刻。
4、武漢三至六年級小學生作文大賽邀請函
作文作為衡量乙個學生運用語言文學綜合能力的標準，寫作能力是體現了乙個學生的綜合能力。作文在語文考試中所佔分數比例大，小學階段作文分數佔 30%左右，初、高中階段作文佔40%左右。作文成績的好壞在很大一部分決定了語文成績的優劣，進而影響考試的整體分數。
學生憑藉優異的作文成績進入自己的理想學校；憑藉出類拔萃的考場作文被名校破格錄取……如今的語文考試，已是得作文者得天下！然而，近年來，武漢智康1對1對大多數孩子進行了語文診斷， 發現依舊有不少學生面對作文仍舊是頭疼不已！大體可分為以下五個方面：
●沒內容可寫：一說讓寫作文，咬筆頭想半天卻不知如何下手●寫作不具體：寫人或寫事囉嗦半天，對細節描述嚴重不足●語言不生動：
不會描寫，寫出的內容平鋪直敘，不能打動人●內容沒新意：故事太老套，素材被反覆使用，缺乏吸引力●立意不突出：不能明確表達作文的中心思想，缺少亮點也許你正在積累作文素材——死記硬背；也許你正在每日一練——痛苦不已；要知道，好作文是「比」出來的，為了讓各位同學更了解自己的作文水平，檢測近期的努力。
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小學生狀物作文寫作技巧
狀物作文，是小學生作文訓練中的乙個重要專案。所謂狀物，就是具體 形象地描寫物體的特徵 形態 色彩 質地等。這個物還應該包括動物 植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。怎樣寫物品 1.抓住特徵 從大小 形狀 顏色 質地 製造材料 等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同...
小學生狀物作文的寫作方法
因此，語言的理趣是知識性的體現，情趣是情感性的體現。只有結合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。三 結構要有形 根據表達的需要，文章有縱式結構與橫式結構之別。初學狀物類作文，以縱式結構為主，以縱橫交錯式結構為輔。如總分或總分總結構。例，習作 銀杏 可以先介紹它的外形特徵，再寫出它的價值或...
21小學生狀物作文
對事物形態的描寫是狀物作文不可缺少的一部分，要把物體描寫的逼真，就要對它進行全面而細緻的觀察。觀察要有順序，或從上到下 從裡到外，或從整體到區域性 從點到面。你可以邊看邊試著說一說，它是什麼形狀，什麼顏色，有什麼特點。當然每個物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫成流水帳。這就需要我們根...