一、這就是我
【題目】
以「這就是我」為題，寫一篇不少於的作文。文體自選，立意自定。
【寫作導引】
寫這篇文章，在全面、正確認識自己的基礎上，要抓住自己與眾不同的主要外貌特徵，性格特徵，興趣愛好等，介紹自己某一方面的特長，如體育、**、美術等方面的才能等；也可以介紹自己的個性，如開朗、活潑、內向等；也可以敘述自己的心理活動，如甜蜜、痛苦、歡樂、憂愁等；也可以是自己對人生的獨特的見解和看法，。用第一人稱的形式，將自己的自畫像描繪出來，盡可能做到文筆生動活潑。要避免文章的寬泛、空洞的毛病，要圍繞某一方面、某一特點去立意
范文這就是我
你認識我嗎？我叫李玥，乙個戴著眼鏡的初一女孩。瞧！下面的那個女生就是我！
我喜歡看書。乙個人的時候，我便超凜時空，縱跨古今，與盤古一起開天闢地、和神農氏嚐遍百草、伴著宇宙飛船遨遊太空……在夜深人靜時，邀月作伴；在悶熱長夏裡，沉澱於書香之中，一切燥熱煙消雲散；再霧月清風時，在漸漸長大之中……與書同喜同悲。
我喜歡**。**是神奇的，明明是盛夏六月，但**卻可以將我帶進漫天飛雪，把春夏秋冬、花魂月夜、喜樂憂愁展現的淋漓盡致。鋼琴曲《獻愛麗絲》、古箏曲《梁祝》、《高山流水》……哪乙個不是驚天動地的佳作？
還有，我也是一名藝術生，我伴著我的箏曲，在**中徜徉，和諧的音律使我陶醉，美妙的意境使我痴迷……
我喜歡畫畫。自認為不錯，我畫我喜歡的偶像劉洲成，我畫憂鬱帥氣的漫畫男主角，我畫美麗開朗的街頭小女生，也畫很單純、象徵著長大的畫兒。
我也會經常向自己的日記本裡寫一些勵志的言語，比如：讓我們一起勇敢，一起堅強，女孩不哭！咱！一起勇敢。再比如說：小玥，加油哦！……
可是，作業中因粗心大意被批評得灰頭土臉的總是我；經常莫名其妙丟東西的總是我；明明是加號卻寫成了減號的也總是我……
唉！這就是我，乙個馬虎卻又聰明的矛盾女生，我己經決定——在步入初中這個重要的門檻之後，努力奮鬥，為自己的將來而拼搏。同學們，這樣的女生就是我——李玥！
做個朋友吧！就像我說的那樣：咱！
一起努力
這就是我
我，乙個普通女孩，個頭比潘長江略高，比姚明矮；長相嘛，走在街上不影響市容。
我是個假小子，看見別人頭型酷，就狠下心把自己整整蓄了幾年的長髮剪掉。自我感覺良好，早上起床時，才發現「灌木叢」全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓！從此，我發誓再不剪長髮了。
鄰居的姐姐是乙個溫文爾雅的標準「淑女型，媽媽經常把我和她相提並論，在媽媽的軟硬兼施下，我不得不告別了小熊牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前，盡量裝得文靜。爸媽的朋友盡是些搞笑高手，有好幾次憋得我快喘不過氣來，還要保持著微笑。
客人走時，獎賞性地說聲：「你女兒真有氣質！」笑得爸爸媽媽臉都開了花。
等客人走後，媽媽會說這次很好，下次繼續保持。唉，累死我了，這比我打幾場排球比賽還累呀！
走在路上，遇見了幾位好友，沒想到他們也會這麼沒創意！第一句就是：「你穿什麼裙子？」
「這是什麼嘛，走路一點也不習慣，真是的。」我一邊走一邊抱怨著。
「啊」一聲慘叫，我落水了，原因很簡單，被裙子絆倒。當我一臉慘相回到家，爸媽驚詫不已，我徑直上樓穿上自己一貫喜歡的「衣服」離去，留下爸媽在家討論下一步的培養計畫！
雨後彩虹，陽光普照。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來林俊傑那《就是我》的歌聲。是呀，我就是我，何必要學別人呢？哼著《就是我》，我快速地離去。
【創新點評】
文章列舉了三件事例：一是自己模仿別人，弄得頭髮全都豎起來了；二是父母的朋友來了，學習鄰居姐姐做淑女；三是穿裙子帶來的尷尬。通過對這三件事的敘述，作者告訴我們——我就是我。
我是乙個有個性的自我，我無須去學習和模仿別人！這其實是當代中學生對人性和人生思考的結果，文章觀察角度新穎，具有鮮明的時代特色，但心理刻畫不細膩，故被評為二類卷。
這就是我
聽，琴房裡傳來一陣優雅的吉它聲，乙個女孩坐在桌前，盯著吉它譜，手心有些出汗，左手指尖磨出了幾個泡，自己卻並發覺，她已坐在這裡足足有三個小時了。
這就是我，乙個喜愛吉它的女生。
我常年扎著乙個馬尾辮，偶爾戴戴發卡，就是這樣乙個平凡的我愛上了平凡的吉它。
那是在一年前吧，我和我的同學一起學吉它。不瞞你說，我連五線譜都不認識，要想彈好吉它，談何容易？果真，和我一起的其他三位同學都彈得比我好，領悟也都比我快。
可我怎能甘心落後呢?有句話不是說：「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」嗎？
我下定了決心，一定要多練習，才能熟能生巧。
於是——
每天的傍晚，在寫作業之間休息的空隙，我的房間總會傳來一陣吉它聲，剛開始人家樓下的還到我家「投訴」說：「裝修房子也得挑個時間啊，每次在傍晚鋸木頭也太不像話了吧！」我聽了這話有些灰心喪氣，但我決不會放棄，我彈吉他的聲音放得很輕很輕，盡量不去打擾人家。
經過一番「磨練」後，我彈得曲子已經算是流暢、好聽了。於是，我放大了聲音彈，也沒人再來「投訴」了，甚至在樓下乘涼的大爺喊：「再來一首唄！」我自信心高漲，又來了一首……
到現在，那個被汗浸透了的有些生鏽的吉它一直伴隨著我。
這就是我，乙個堅持不懈的我，乙個喜愛吉它的我，乙個為了吉它可以堅持不懈的我。
話題作文：這就是我
【一類卷我是誰
「我是誰？」
在空曠的壩子，我吶喊著，回聲「我是誰，我是……」又傳到耳中。
「我是誰？」在午間的教室，乙個聲音突然響起。
「哈哈……哈哈……你不就是你嗎？無聊，」乙個奇怪的語調。
「我是誰……？」
「你不是我們的好兒子嗎？你就是我的yaungbrothor。」乙個溫馨的聲音從窗裡傳出。
「你來到學校，成為一名學生，也成為一名班幹部，要好好學習，與同學要和諧相處……」老師在辦公室說。
「是的，我會努力的。」一種平淡的聲音脫口而出。
「上課認真聽講，課後積極工作，事無大小，只要自己積極的答應了，就不顧一切搞定它……」
日子一天、一周、一學期地過去。我乏了，心中有了新的想法——得過且過，做一天和尚撞一天鐘……
無數個時刻在家中，父親殷切地說：「兒子，你看父親無機會好好學習，你是幸福的，要好好珍惜，把握未來，為國為家爭光，為自己創造一筆無形的財富……怎麼樣，姐姐有榜樣，今朝目標如何……」
「是啊！好好學習，利己利人利家國……」我細心領會父母的話語。
「嗯……還是按照老規矩，就前進一名，好嗎？」
父親看了我一眼，「沒有進取之心，唉！」
母親說「好吧，慢慢進步。」我的心顫動著，不知所措，走一步再看吧！安慰自己想著。
「……」父親一陣沉默。
我帶著父母的希望，老師信任，和自己的願望，硬著頭皮踏進教室，學習，工作，奮鬥我的世界裡的理想，衝刺著自己一天又一天的希望。
期末考試大跌眼鏡，老師、父母痛心疾首，我也灰心喪氣，生活的平靜又一次被打破，面臨著……
「我會努力的，我會有更大的進步……」我抬頭挺胸面對著父親說。
走出教室，「我是誰」，現在是什麼角色，這個問題又浮現在我的腦海。
【創新點評】
我是誰，我為什麼來到這個世界，我扮演著什麼角色？文章從父母、老師、同學等多個角度回答了這些問題，比一般單純地進行自我介紹的文章來說。立意深刻，這是本文值得學習和借鑑的可貴之處。
視角獨特，結構新穎，將別人的期待和自我的意識結合起來，有一種流動之美！故被評為一類卷
【二類卷其實我也不錯
從鏡子裡看，她，不算高，中等個兒，相貌屬於那種站在人群裡就很難找的一類。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。
歌舞晚會上，別的女孩成為了校園靚麗的風景線，能站在舞台上唱出動聽的歌，跳出優美的舞；而她，卻只能在下面靜靜地坐著，為台上鼓掌，手都拍紅了，鼻樑上兩個酒瓶底里流露的只能是羨慕，她多麼希望自己也能站到台上去，可她馬上打消了這個念頭，她知道自己太……
運動場上，同伴們成為了校園的焦點，在場上盡情地奔跑，留下了瀟灑的身影。真讓人羨慕呀，她也被感染了，乙個勁地叫著、喊著，嗓子都啞了，她十分高興，因為自己為班上出了一點力，可冷靜後……
她開始失意了，她詛咒上天對她太不公平了，「為什麼受傷的總是我」，她不停地在心中默念。
「嘿，想什麼呢？快幫我講講這道題怎麼做吧！」
同桌把本子推到了她這邊，她看了題，便把花了一中午才解出來的方法，毫無保留地告訴了同桌。聽完後，同桌滿臉羨慕地說：「喂，你可真不錯呀！
」她聽了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方？
她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒有大用有小用。
她從此變了，變得更加快樂……她——就是我。
這件事後，我明白：其實我也不錯！
【創新點評】
人應該怎樣認識自身的價值，這是本文著力描繪的內容。「天生我材必有用，沒有大用有小用」，我們應該看到自己的長處，揚長避短，為自己精彩的人生而快樂地生活著。文章採用先抑後揚的手法，使文章變得波瀾起伏，可讀性強。
當然，文章篇幅偏短，刻畫不深刻，這是本文的不足，故被評為二類卷。
二、童年趣事
【題目】
以「童年趣事」為題，寫一篇不少於的作文。文體自選，立意自定。
【寫作導引】
審清作文題目以及內容要求
1、事件發生在童年
2、事件要有趣味。
3、是記敘文（童年趣事）
4、趣可以表現在哪些方面？
童心之趣，小孩子稚嫩天真，對事件、對世界的認識均和大人不同，都有可愛有趣的認識；
語言之趣，小孩子的未曾有什麼經歷，說話和大人都不盡相同，語言可笑很有童趣；
行為之趣，因為年紀小，常常會做出一些驚人之舉，做出傻事尷尬事笑話事而引發趣味；
性格之趣，每個人都有自己的個性，借助行為語言表現的性格趣味也是千姿百態的。
5、怎樣寫好一件有趣的事情：
時間地點人物事情的起因經過結果
事件的經過要詳寫，而本次作文重在寫出趣味，「趣」是題眼。）
6、要注意以下幾點：
（1）「趣事」不等同於「難忘的事」，也不等同於「有意義的事」。本次作文所記敘的事不必包含深刻的思想教育意義，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的內容，使人增長見識。但也不能寫一些低階趣味的東西。
（2）要想寫出「趣」，要注意用詞的生動性，盡量多形象的描寫，少平淡的敘述，
（3）在敘述事件描寫人物時，要多仔細觀察，多寫人物的細節，寫出人物有趣的地方。
（4）在結構上也要精心構思，什麼話寫前，什麼話寫後，**詳，**略，都要仔細考慮。
范文童年趣事
童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心裡.在這條小溪裡,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。
那是我四歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房裡炒菜，發覺鹽沒有了，頓時手足無措。為什麼呢？
因為家裡只剩下我乙個人，如果她自己出去，丟下我乙個人在家，又不知會發生什麼事？所以感到不安。這時候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說：
「我幫您去把鹽買回來。」「你？」外婆疑惑地看著我。
「對！我還去過幾次了呢！」（事實上我並沒有去過）外婆無奈地點了點頭。
很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄髒了，得趕快把這個壞訊息告訴給外婆聽。
剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶正在洗公尺。我頓時靈機一動，心想：既然公尺可以用水洗乾淨，那麼鹽一定也可以洗乾淨。
想到這裡，我立即向王奶奶借了乙個水盆。來到大街上把鹽裝進水盆裡，往大院的水龍頭跑去。
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