日期：______年_____月_____日
有益經驗：
1.喜歡做動手操作的活動，對做小實驗產生濃厚興趣。
2.通過實驗，知道ji蛋在鹽水裡會浮起來。
3.培養幼兒小心、細緻學習習慣。
活動過程：
1.看課件：ji媽媽買了蘿蔔、青菜、鹽用籃子裝好準備回家，發現自己剛下的蛋不見了。
ji媽媽著急的到處找，找呀找，發現ji蛋掉進乙個深深的坑里，ji媽媽怎麼也拿不出來，請小朋友幫ji媽媽想辦法。
媽媽來到127班，看見老師和小朋友把水和ji蛋放進罐裡，覺得很奇怪。小朋友要借ji媽媽的鹽來用，原來小朋友在做「ji蛋浮起來了」的實驗。
3.小朋友把鹽放進水裡，小心的攪拌，ji蛋沉到水底還是有什麼變化，是沉還是浮，誰的ji蛋浮起來了。放鹽少ji蛋浮起來嗎?
有放多少?請他把這個方法和同伴交流，告訴ji媽媽有個好辦法，「把鹽放進坑里攪拌，ji蛋就會浮起來了」。小朋友在小心、細緻做著。
並用圖畫、圖示、方法培養孩子的記錄能力。
4.接著使用課件，「放鹽→攪拌→ji蛋浮起來」。ji媽媽從坑里拿到了蛋，謝謝小朋友幫忙。
@@我是分割線@@5.小結：小朋友整理ji蛋的水罐，把實驗的方法告訴爸爸媽媽，共同分享描述自己「玩中學」感受和成就感。
小朋友家裡有什麼東西也會溶化的，如：糖、豆粉放進水中用同樣的方法，看看有什麼效果。
活動反思：
乙個小朋友偷偷用手指點鹽水，眉頭一皺說很鹹的。嘴巴不舒服，另乙個小朋友說，你趕快去漱口。孩子們在取得直接經驗。
藍鈞的ji蛋浮起來了，不小心水潑了，愛水的天性使他又去續水，ji蛋又沉下去了，又加鹽來攪拌。「做中學」、「愛玩」使他思維的「可逆性」在表現。操作過程比較簡單，孩子很快實驗成功，過程積極、愉快。
在活動中培養孩子的記錄能力，在活動中讓孩子學會學習方法，通過圖畫、圖示、手工等方法進性大膽的表達和反饋，有助於個性發展。也可以準備孩子常見的可溶性物質：茶葉、肥皂、洗衣粉等做對比實驗.
大班常識活動：名種各樣的燈
大班常識活動：名種各樣的燈
活動目標：
1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發展史，擴大認識範圍，激發幼兒對各種燈的興趣。
3、培養幼兒想象力和語言表達能力。
活動準備：
1、日常生活中常見的燈（日光燈、節能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般檯燈。）
2、燈的發展史、各種燈的分類展示錄影。
活動過程：
1、談話：了解光明對人的作用
把門和窗戶都關緊，拉上窗簾，關上燈，讓幼兒感受一下沒有光的感受。剛才，沒有亮光了，你能看書、做遊戲嗎？引導幼兒說出光在生活中的作用。
2、看錄影，了解燈的發展史。
在沒有電燈之前，人們是用什麼照明的？幼兒看錄影《知識窗》節目，了解不同的時期人們所使用的照明用具，讓幼兒對燈的發展史有直觀的認識。
3、識節能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關方法。
（1）出示節能燈、防爆燈，讓幼兒區別這兩種燈，了解它的作用。
（2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電開啟開關），請幼兒實際操作將活動室的燈開啟、關上。
（3）幼兒探索嘗試感應燈和一般檯燈開關方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途，並對其進行分類。
（1）教師：除了常見的燈，你還見過什麼樣的燈？它是做什麼用的？幼兒互相討論回答。（霓虹燈、感應燈、花燈、彩燈、訊號燈等）
（2）看錄影：按燈的不同用途進行分類，並用繪畫形式記錄。
照明用：日光燈、檯燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車燈、紅綠燈、訊號燈。
幼兒記錄卡：
照明燈光管
（3）看錄影了解幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫院的無影燈，它是醫生做手術時用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈，它可以消滅空氣中的細菌。
5、讓幼兒發揮想象，談自己想發明哪些燈。
小結：我們已經認識很多種燈，知道燈離不開我們的生活，燈是通了電才能發出光，沒有電燈就不能正常運轉，電又是**來？
下節課老師跟小朋友再探索電是從**來的？
幼兒教育資料
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