3．檢查教材內容：
要例舉能包含教材全部的內容，並將重點專案列舉出來。內容要以聽講者能夠接受的程度為準，稍微簡單一點比較好。
4．決定教學方法：
以教材為主進行還是以邊教邊討論的方式進行。
5．選定教材和輔助工具：
為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機。
6．設計進行方式：
這是整個教學計畫的重心，所以必須多花一些時間來討論。
7．時間的分配：
完成所有程式之後，最後就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進行，最好在課程結束前5分鐘做總結，使時間不會顯得太緊或過多。
□ 教學計畫書的寫法
範圍和每個專案都決定之後，最後就是添入教學計畫書中，可以將這計畫書當做是講義的筆記。其寫法如下。
1．專案欄裡寫上講座名稱，訓練名欄裡寫上新進員工教育，或女性員工教育等名稱。
2．時間欄裡寫上所需要的時間，形式欄裡寫上授課或討論，或是事例研究等形式。
3．強調點欄裡寫上這次講義中所強調的幾點。
4．內容按照每個要點、專案(細項)分類記入左邊的欄裡，中間欄寫上說明。專案前面的數字是所需要的時間，和下乙個專案之間要空一行。
5．要強調的地方劃紅線。
6．每個專案的事例寫在右邊空欄裡。講課時間多出來時可利用這些事例來控制時間。
□ 講義資料的整理
完成教育計畫的同時也要開始整理講義資料。整理資料有一些原則，為了提高教學效果，希望能照此原則來整理。
1．資料的種類
資料分類的方法：有按照目的來區分，也有用顏色來區分的，目的是為了更容易區別。
(1)整理資料
又稱為作業資料。通常所謂的資料就是指整理資料，就是將講義的要點或補充說明經過整理寫出來的資料。又可分為寫上所有講義內容和只寫重點的資料兩種。
(2)課題資料
又稱作業資料。是假設性案例或思考問題的資料，在授課途中發給大家，當作習題。
(3)資訊資料
又稱情報資料。靠講課無法完全說明的內容或專門用語的解說資料，用來補充講課的不足，所以多在事前分發。
(4)摘要
所謂摘要就是只記下講義的專案名稱的資料。不寫具體的內容，專案和專案之間可以記錄講義內容，可以當做筆記簿兼資料。摘要也有資料之外的講義目錄的意思。
2．講義資料製作的原則
資料的製作與活用要根據以下的原則。
(1)在教學中使用呢？還是教學後當參考資料呢？按照使用方法來決定內容的量與組合。
(2)教學中使用的資料最好是整理成一頁。
(3)在上面寫上標題或專案名。以40～左右的短文來作說明。
(4)分專案來寫，越簡潔越好。
(5)資料不要在事前全部一次分發，說明的時候才分發。
培訓準備工作要點
教學計畫的重要性 授課之前作好教學計畫的話，會有下列的優點。1 對授課內容具有自信 講師的自信心影響教學的成功與失敗。而製作教學計畫的過程，教學內容或例項引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。2 在預定的時間內達到教育的目的 考慮內容和重點的組成，減少多餘和不相關的話題，明確地強調重點，使聽...
培訓準備工作要點
一 教學計畫的重要性 授課之前作好教學計畫的話，會有下列的優點 1 對授課內容具有自信 講師的自信心影響教學的成功與失敗。而製作教學計畫的過程，教學內容或例項引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。2 在預定的時間內達到教育的目的 考慮內容和重點的組成，減少多餘和不相關的話題，明確地強調重點，...
培訓準備工作要點
教學計畫的重要性 授課之前作好教學計畫的話，會有下列的優點。1 對授課內容具有自信 講師的自信心影響教學的成功與失敗。而製作教學計畫的過程，教學內容或例項引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。2 在預定的時間內達到教育的目的 考慮內容和重點的組成，減少多餘和不相關的話題，明確地強調重點，使聽...