*篇一：學院關於開展建立2012-2013學年度家庭經濟困難學生檔案的通知
南工學工字[2012]197號
關於開展建立2012-2013學年度家庭經濟困難學生檔案的通知各院（系）學生工作辦公室：
根據《南昌工程學院家庭經濟困難學生認定辦法》（南工學字[2007]73號）檔案精神，決定開展2012—2013學年度家庭經濟困難學生的認定及檔案的建立工作，現將有關事項通知如下：
一、工作程式和時間安排
1、學生申請於9月18日之前完成。申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《南昌工程學院家庭經濟困難學生認定申請表》（以下簡稱「認定申請表」詳見附件1）和《南昌工程學院學生及家庭情況調查表》（以下簡稱「家庭調查表」詳見附件3），並將上述兩份****主任（班委）；「家庭調查表」必須到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門加蓋公章，以證明家庭經濟狀況（上學年已經在校家庭經濟困難學生檔案庫中的學生不需要辦理此手續，只需向班委提交「認定申請表」），同時在電子校務上提交申請
（新生暫時不需
要在網上提交申請）。
2、班級認定於9月25日前完成。2012級學生的認定工作由班主任根據對申請學生通過談話了解、私下走訪、同學評議等方式來確定本班各檔次的家庭經濟困難學生資格，並於9月29日前報院（系）認定工作組進行審核。
2009級、2010級、2011級學生（或同年級同專業）認定評議小組根據學生提交的「認定申請表」和「家庭調查表」，以學生家庭人均收入對照檔案制定的標準，並結合學生日常消費行為，以及影響其家庭經濟狀況的有關情況來確定，對上學年已經建檔的家庭經濟困難學生和補充申請的學生要認真進行評議，並按規定的比例確定本班級（或同年級同專業）各檔次的家庭經濟困難學生資格。
班主任登入電子校務系統根據班級評議小組的認定結果進行審批後於9月29日前報院（系）認定工作組進行審核。
3、各院（系）審核於10月10日前完成。院（系）學生工作小組認真審核認定各班級評議小組申報的初步評議結果。院（系）學生工作小組將本院（系），同時將評議認定結果彙總表（詳見附件4）的電子稿和紙質稿及「認定申請表」各報送乙份到學生資助管理中心。
（其中「認定申請表」由學生資助管理中心審核後返院（系）存檔。）「家庭調查表」留院（系）存檔。
4、學校學生資助管理中心負責彙總各院（系）審核通過的家庭經濟困難學生名單，徵求學生社群管理中心的意見後進行審核，並
建立全校家庭經濟困難學生資訊檔案。
二、工作要求
1、各院（系）應本著公平、公正、公開的原則，堅持民主評定和自下而上的原則；
2、各院（系）應嚴格按規定的比例確定各檔次的家庭經濟困難學生資格。
3、各院（系）應按照學校規定的統一格式和時間上報各項資料；
4、嚴肅工作紀律，實行責任追究制。
附件1：《南昌工程學院家庭經濟困難學生認定申請表》附件2：家庭經濟困難學生檔案建設電子校務申請審批操作說明
附件3：南昌工程學院學生及家庭情況調查表
附件4：南昌工程學院家庭經濟困難學生評議認定情況彙總表
二0一二年八月三十一日
主題詞：建立困難檔案通知
學生工作處2023年8月31日印發
共3份附件1：南昌工程學院家庭經濟困難學生認定申請表
附件2：家庭經濟困難學生檔案建設電子校務申請審批操作說明
第一步：學生操作流程
從南昌工程學院校園網主頁「電子校務專題」進入電子校務主頁面，選擇學工系統，以個人帳號（學生學號）和密碼開啟個人主頁面，點選學工子系統裡的入學登記項下的家庭經濟情況，填寫學生家庭經濟情況調查表並提交（每項必填）。
第二步：班主任操作流程
從電子校務專題進入學工系統，以班主任個人帳號進入學工子系統，點選學生日常管理項下的學生困難檔案管理，選擇審批困難檔案進行逐個審批並提交。
第三步：系（院）操作流程
從電子校務專題進入學工系統，以系院帳號進入學工子系統，點選學生日常管理項下的學生困難檔案管理，選擇審批困難檔案，點選審批進入待處理進行審批並提交。
第四步：學生資助中心操作流程
從電子校務專題進入學工系統，以學工處帳號進入學工子系統，點選學生日常管理項下的學生困難檔案管理，選擇審批困難檔案，點選審批進入待處理進行審批並匯出存檔。
*篇二：南昌工程學院調(停)課申請審批單
南昌工程學院調（停）課申請審批單
南昌工程學院調（停）課申請審批單
南昌工程學院排課、調（停）課管理細則
教學課程表是對全校教學活動的總體安排,對穩定教學秩序,規範教學管理起著重要作用。根據《南昌工程學院教師教學工作規範（南工教字【2008】6號文）》、《南昌工程學院教學過程管理辦法（南工教字【2008】23號文）》的檔案精神，結合人才培養計畫的整體安排，學校對於排課和調（停）課管理制訂本細則。
一、排課
1．根據教學計畫，綜合各種教學因素，為合理組織課堂教學而制訂的的教學課程表，其穩定程度是衡量學校管理水平和教師教學意識強弱的重要指標。
2．課程表編排原則：符合教學規律，科學、合理分配學生的學業任務，有利於學生均衡學習，有利於提高學生的學習效果，有利於教學資源的充分合理使用。
必修課和專業選修課原則上安排在白天，通識任選課安排在晚上，單獨開班的重修課安排在晚上和週末。
除集中實踐課須連續時間上課外，其它課程原則上不能連排。對於周學時≥4的課程，每2節之間必須隔天安排。
3．課程表原則上由教務處負責統一編排。任課教師和學生必須按課程表的要求進行教、學。課程表一經排定，一般不得變更。
4．排課程式
①每學期的第6周，由院（系、部）根據教學計畫和校歷在電子校務系統提交下一學期開課計畫至教務處教**行科。
②每學期的第7周，教務處教**行科生成各專業的開課計畫和教學任務書，並發回院（系、部）核對課程及專業所屬教學單位。
③每學期的第8周，教務處下發核對後的開課計畫和教學任務書，各院（系、部）要對教師的任課資格進行審核，各教研室根據有關規定安排任課教師。在第9週末返回教務處教**行科。安排任課教師、安排合班上課，應從教學需要出發，考慮各班的不同要求和上課週數情況，對同層次、同年級的課程，在滿足教學需要和教學設施許可條件下，可採用合班上課。
④每學期的第10周開始，教務處根據院（系、部）提供的教學任務安排表進行排課。
⑤每學期的第17周，教務處將初排的教學任務安排表、課程安排表發至各院（系、部），各院（系、部）分管教學的副院長（副主任）、教務員及任課教師核對。
⑥每學期的第19周，教務處正式公布下一學期教學任務安排表、課程安排表，並發放到院（系、部）。
二、調（停）課
調（停）課是指因故改變上課時間、地點、更換任課教師、停止原定的全部或部分課程教學的行為。
1．課程表排定後，一般不得變動。遇有下列特殊情況方可申請調（停）課：
①因教學計畫調整，課程或學時變動；
②在執行課程表過程中，發現有排課不當之處，在條件許可的情況下，予以調整；
③遇到必須學生參加的全校性活動，需要占用上課時間時，可以臨時調（停）課；
④任課教師參加教學科研活動或因公出差；
⑤任課教師因病、因事請假，院（系、部）應指派本課程組的其他教師代課並辦理調課手續。如確無人代課時，經院（系、部）分管教學的副院長（副主任）批准，報教務處備案後，方可調（停）課；
⑥教師工作崗位變動。
2．調（停）課率是衡量教學秩序穩定以及管理水平的指標之一。
嚴格控制調（停）課次數,院（系、部）調（停）課率(院（系、部）調（停）課學時數/院（系、部）教學學時數總和)作為對院（系、部）教學工作狀態考核的重要指標；教師調（停）課率(教師調課學時數/教師教學學時數總和)作為對教師教學水平考核的重要指標。
3．調（停）課程式
由任課教師提出申請，從學校教務**上**並填寫《南昌工程學院調（停）課申請審批單》一式四份，由教研室主任、院(系、部)分管教學的副院長（副主任）簽字同意後，由任課教師本人報送教務處教**行科審核並確定補課時間、教室。批准後的調（停）課審批單，由任課教師送至任課班級、課程所屬院（系、部）各1份，教**行科2份。
調（停）課申請必須提前2天以上報院（系、部）審批、教務處備案。
因突發事件來不及辦理或本人不能親自辦理調課手續者，應採取**或委託他人等方式先向院（系、部）請假，並提前通知到任課班級。任課教師應於當天到院（系、部）、教**行科補辦手續，否則按學校有關規定處理。
國家法定的節假日，按教務處的調（停）課通知執行；因全校性活動調（停）課，按學校通知執行。
4．調（停）課的通知
任課教師提出的調（停）課申請由任課教師通知到班級及學生，並告知學生調（停）課的原因。
5．調（停）課的檢查
①院（系、部）應在學期中和學期末對院（系、部）內的調課情況進行全面檢查，若發現調課較多，需研究對策，採取措施，並把檢查結果報教務處。
②教務處將對調（停）課情況進行檢查並進行彙總、分析，定期對全校的調（停）課情況和通報。③無突發事件，凡未事先辦理調（停）課審批手續，擅自變動任課教師、上課時間和地點以及弄虛作假、先斬後奏者，按《南昌工程學院教學查錯及教學事故認定、處理辦法》予以處理。
三、附則
本管理細則由教務處負責解釋，並自2023年4月開始執行。
附：南昌工程學院調（停）課申請審批單
*篇三：南昌工程學院交網費
1、進入校園卡電子支付平台**
2、系統登陸介面如下
: 選擇型別：校園卡號為卡片左下角卡號（4到5位數），學工號為學號（10位數）。登陸密碼為查詢密碼。
3、選擇交費業務網費
4、自動顯示餘額，然後選擇繳納方式：按月或按年
5、確認繳費資訊
6、選擇繳費方式:建行網銀或校園一**（電子帳戶）
7、以校園一**電子賬戶為例，如下
: 8、支付完成如下：
9、返回顯示繳費資訊
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