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《歌詞三首》互動學案
一、目標導學
1、欣賞這三首歌詞。
2、體會歌詞中體現的熱愛祖國的感情，培養學生的愛國之情。教學重難點教學重點
1．欣賞這三首歌詞。
2．體會歌詞中體現的熱愛祖國的感情，培養學生的愛國之情。
二、互動導學
自主學習
1、初讀課文，掃清文字障礙，給加點字注音：
縈烙上炊煙梳妝瀾
2、認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節奏和重音。
3、畫出並掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。
4、學習《我的中國心》並思考。
(1)這首歌表現了什麼主題?你聽後有什麼感受?
(2)「河山只在我夢縈」，乙個「只」字，體現了什麼感情?和「雖然」相互應的詞是哪乙個?「長江、長城、黃山、黃河」有什麼象徵意義?
(3)歌詞內容可以分為三個層次，怎樣劃分?每層的意思是什麼?
5、學習《在希望的田野上》，學生思考討論。
(1)這首歌在演唱時有什麼特點，你聽了有什麼感受?
(2)這首歌共三段，分別歌唱了什麼?
6、重點研討《黃河頌》。
(1)學生讀課文，通過小組合作學習，完成下列題目：
① 哪些句子描寫了黃河的形象?
② 寫黃河的動態，運用了一系列動詞，把黃河的氣勢表現得十分充分，請找出來。
③ 你是怎樣理解「我們民族的偉大精神」的?
三、欣賞評價
七年級語文下冊複習
七年級 下 第1課從百草園到三味書屋散文 一 重點字詞 1 給下列加點字注音。菜畦q 皂莢ji 樹班蝥m o 臃腫y ng zh ng 攢cu n成秕b 谷 系j 一條長繩拗 o過去錫箔b 點撥 注意多音字 攢 系 的讀音。2 根據拼音寫出相應的漢字。桑 sh n 葚收 li n 斂腦 su 髓人聲...
七年級下冊語文複習
5.傷仲永 文章先敘後議，開始用見聞錄的方式，依次寫了方仲永從5歲到20歲之間才能發展變化的三個階段，接著，作者借事說理，闡明了人的天資與後天學習的關係，強調了後天學習的重要性。作者採用了寓理於事 欲抑先揚 對比鮮明的寫作方法，語言精煉，說理深刻，啟人心扉。重難點句子 1 父異焉，借旁近與之，即書詩...
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人教版七年級下冊複習資料第一部分人教版七年級下冊生字 1 鄧稼先 元勳 yu nx n 奠基 di nj 選聘 xu np n 謠言 y oy n 背誦 b is ng 晝夜 zh uy 崑崙 k nl n 摯友 zh y u 可歌可泣 k g k q 鮮為人知 xi nw ir nzh 至 zh ...