期末測試卷一姓名：
（全卷滿分100分，其中捲麵書寫3分，考試時間100分鐘）
一、基礎知識積累運用（22分）
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（ ）(4分)
真實是永héng（ ）的，名利地位和榮華富貴都是過眼煙雲，摒棄所有的偽裝和虛假。即使我們是多麼的醜lòu（ ）和疲弱，讓我們用無xié（ ）的雙眼直視自然，直視社會，用有力的雙手緊握事業的成果，搓擦出創造的火花，讓我們認真地投入，認真地付出，默默咀jué（ ）人生的滋味。
2、選擇合適的詞語填在橫線上（4分）
他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多 （憂愁愁苦）和力量的臉；火一樣
（蓬勃蓬鬆）的頭髮深邃深沉）的眼睛略帶灰色；長而笨重的鼻
子下一張 （合攏緊閉）的嘴。
3、根據課文內容默寫（8分）
（1寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（2）春潮帶雨晚來急韋應物《滁州西澗》）
（3彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
（4憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）
（5散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
（6）憂鬱的日子需要鎮靜，相信吧假如生活欺騙了你》）
（7）學了《黃河頌》，你一定對黃河有了更多的了解，請默寫古人有關黃河的詩句：
4、上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ ）（3分）
我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵幻想已如此豐茂，我有什麼理由感到沉重和悲哀呢?
a、荒蕪處都長滿了無數的植物 b、無數的植物都長滿在荒蕪處
c、植物都長滿在所有的荒蕪處 d、所有的荒蕪處都長滿了植物
5、依照下列的句子，另寫一句。（3分）
人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
仿句三、現代文閱讀（26分）
（一）與女兒溝通**（13分）
①像大多數女孩一樣，我女兒喜歡聽流行**，對當紅的港台歌星如數家珍，書桌周圍的牆面上貼滿了偶像的彩照。對她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以為然，我對她說，對流行**這麼熱衷沒多大意思，應該聽一些古典的，那才是受用一世的。誰知她反擊道：
你只知道聽貝多芬、莫扎特，都是些老古董。
②有一次，她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》cd，她說**課上老師剛教過，覺得蠻好聽的，要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。
③又一天，女兒在放beyond的歌，當聽到那熟悉的《光輝歲月》時，我忍不住跟著哼唱起來，一時間竟唱得熱血沸騰，豪情激盪，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂啊？我曉：
爸爸年輕時也是喜歡流行**的，特別喜歡這首《光輝歲月》，還有達明一派、草蜢、昆拿、優客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國榮、陳百強、徐小風、奚秀蘭，還有鄧麗君！
④當我說出這一串串樂隊組合和歌星名字時，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動過後，她問我：既然你這麼喜愛過流行**，現在為什麼不聽了?我說：
聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了，這可能和乙個人的年齡、性情、經歷和對人生的感悟有關。流行**是屬於青春期的，所以年輕時一般都喜歡追星，但慢慢地要聽一些古典的，古典是老古董，古典是經典：是幾百年來的藝術結晶，有深厚的文化底蘊，一旦喜歡上，那幸福迷戀的感覺肯定會超過你迷流行**的感覺。
當然，流行**中也有好的，有精華作品，比如剛才聽的《光輝歲月》，一聽到，我仍會激動，仍會要聽，要唱。
⑤從那天起，我和女兒在聽**時的對立情緒緩和了許多。一天，她在聽南韓當紅組合h·o·t的歌，我聽到有一首歌的旋律優美跌宕，很有感染力，就問這歌叫什麼，女兒說是《孩子啊》。晚上回家後，女兒一見我就如發現新大陸似的對我說：
「你知道嗎？你上午聽到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據莫扎特《第二十五交響曲》改編的，我看過說明的。還有首《希望》，中間用了貝多芬的《歡樂頌》！
」⑥又過了幾天，女兒對我說，最近聽張學友的歌，發現在樂隊伴奏中有羽鍵琴，「**和莫扎特的**中不也有羽鍵琴嗎?」我說是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，看來現在的流行樂壇也已注意吸取古典**的養料，你聽，用了古典曲調和古樂器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點頭。
我又說：其實，古典**也吸取了其他**的養科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的**中，就採用融合了許多流傳於民間的曲調，民間**也可說是一種流行**，流傳的時間長了，再經過大師們的妙筆生花，於是就化成了古典**的一部分。所以古典和流行並不是絕緣的，好的**往往是你中有我，我中有你。
6、女兒對流行**非常喜愛，從哪些地方體現出來？（用原文回答）（2分）
7、「從那天起，我和女兒在聽**時的對立情緒緩和了許多」，「我」和女兒之間為什麼會「對立」?「對立情緒緩和」的原因是什麼？請用兩三句話加以概括。（3分）
8、父親認為古典**比流行**更勝一籌的依據是什麼？（3分）
9、女兒與父親在欣賞**方面獲得了怎樣的共鳴點，請用原文中的一句話來表述。（2分）
10、文章中有多處描寫了作者欣賞**的心得，你喜歡**嗎?你對**還有其他心得體驗嗎？說出來與大家交流交流。（3分）
（二）病人（13分）
⑴每天下午，她都準時來到醫院大門口左側的台階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書，她的面前是乙個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。
雖然病號服並不合體，但並不能掩蓋住她典雅的氣質。
⑵她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
⑶起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。
⑷樓內的人漸漸多了起來，這個點有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上有了反應，發出「受不了」的報警聲。
最後上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
⑸下一趟人照樣多，不過還好電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字「7」的時候，那數字就是不亮。
他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什麼。她發現後，急忙說：
「大伯，這部電梯雙層停。」大伯仍然沒有明白過來什麼是「雙層停」。說話間已經到了8層。
大伯不知道該怎麼辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：「請等我一下，我把他送到樓梯口。
」⑹她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就是四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，並沒有說什麼。當然，肯定有人心裡會想：這人真多事。
⑺電梯慢慢上行，一位手捧花籃小夥子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過話說，是的，往左拐。
⑻電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑膠袋裡的一枝玫瑰。塑膠袋裡有幾盒營養品，但只有一枝玫瑰。這裡電梯將要關上，她迅速觸動開門鈕並撿起了那枝玫瑰，她還沒有說完「請等我一下」，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘，對於姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
⑼但她沒有想到，她後腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡女士「啪」一下就把電梯給關上了，並及時觸動了上行的按鈕。「神經病！」她似乎憋了一肚子的火氣沒有發洩乾淨，繼續說，「真的，這個人我知道，在這裡住了乙個多月了，精神病人。
」⑽「噢，我覺得她的行為不太正常。」另乙個人接著說。
⑾電梯內剩下的十餘人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。
11、第一段簡筆勾勒「她」的眼睛「平靜而且清澈」，她手中抬著「一本很厚的書」，面前的鬱金香「正燦爛的開放」。從這些描寫可以看出她是乙個什麼樣的人？（2分）
12、文中在刻畫「她」這一典型人物時共寫了幾件事？請用簡潔的語言歸納。（3分）
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