乙個好訊息——女兒通過了鋼琴六級 (2006-08-15 16:33:17)
今天有個好訊息傳來，女兒順利通過了中國**家協會全國鋼琴(業餘)六級考試。雖說成績只是及格，沒有達到去年的良好，但也應該為她感到欣喜了，畢竟這個成績的取得也實屬不易。她考試前的狀態並不是很好，所以自從8月1號考試結束，我一直為她能否順利通過而隱隱擔心。
轉眼間，女兒學琴已經整整5年半了，奇怪的是，這5年半的學琴經歷栩栩如生，彷彿就發生在昨天。
事實上，自從女兒來到世上，我是從來沒有任何打算讓她學琴的。經常聽到周圍有朋友說為孩子花大價錢買了鋼琴，又付了大把的學費，孩子卻不好好練，所以氣憤不已，輕則斥責，重則動手。孩子則對彈琴極為厭惡，恨不得砸掉鋼琴。
父母既心疼孩子，又不忍讓錢白花，所以父母孩子雙方衝突頻起、欲罷不能……種種耳聞目睹，使我真的感受到學琴的孩子沒有童年，這使我不寒而慄，我不想陷入這樣的怪圈，不想變的神經質，更不想讓女兒的童年遭受這種「痛苦」。
但是，凡事都沒有絕對。女兒從小表現出對**的興趣，喜歡唱歌，而且音準很好。在幼兒園裡有小朋友學琴，女兒也流露出想學的意願。
我已經決定不讓女兒學鋼琴，但又不能打擊她對**的興趣，綜合考慮，和孩子商量確定學電子琴吧。於是2023年春季、女兒剛過5歲，便報名參加了一所藝校的電子琴學習班。女兒學得很認真，回家練習也很刻苦，我覺得我們是做了正確的選擇。
這樣學了大概
八、九個月，因種種原因，原來的老師不能再繼續教了，新換了一位本來教鋼琴的女老師—— 趙老師，也正是這次機緣，我們得以認識了這位年輕漂亮且很有教學經驗的老師，正是她看到女兒對**的喜愛和練琴的刻苦，友善地向我們建議改學鋼琴，我們聽從了老師的建議，從此女兒正式改學鋼琴而且師從趙老師至今。
想來練琴確實辛苦，因鋼琴對手形的要求更為嚴格，趙老師總是不厭其煩地糾正，差不多用了一年的時間來矯正手形，這為以後的提高打下了良好的基礎。在趙老師嚴厲且循循善誘的教導下，女兒保持了較高的學習熱情，識譜能力也快速提高，每週上一次課，每次學
六、七支曲子，她每天晚上練琴乙個小時左右，基本上都能在一周內練的符合要求。
鋼琴是重複的藝術，要花時間，還要堅持，更要認真練習，我很體諒女兒練琴的辛苦，也從心底佩服她聰穎好學的勁頭。
也很慶幸遇到了趙老師，她雖然年輕，但是很有耐心，有豐富的教學經驗，非常了解孩子的心理活動，總是在關鍵時刻及時給予女兒正確的引導。女兒屬於聰明型，總喜歡學習新的曲子，有些眼高手低，不重視基礎的東西，趙老師總是一遍遍地用女兒接受的方式和語言告訴她基礎的重要性，使女兒逐漸變得更加紮實。當女兒有好的表現，趙老師也總是及時鼓勵。
女兒的一點點進步都離不開趙老師付出的心血，我要在這裡向她衷心地說聲：謝謝！
不可避免地，在女兒的進步中也伴隨著不少眼淚，每當她因枯燥而放鬆了對自己的要求，練琴不認真，我會批評她。一支曲子老是犯同樣的錯誤，上課時也會遭到趙老師的嚴厲批評。令人欣慰的是，女兒的眼淚在一年年逐漸減少，上課和練琴大都是愉快的時光。
遵循大部分琴童的經歷，學琴到了第
二、三年的時候是個門檻，起初的興趣已隨著曲子難度的提高和一遍遍枯燥機械的練習而磨滅殆盡，有些孩子便在此期間放棄了。
這個階段對女兒也是個嚴峻的考驗。
清楚地記得在她學琴第三年的時候，有一段時間她對練琴反感透了，原來對她有效的說教完全失效，看她坐在琴凳上像被針扎，我也非常痛苦，甚至一度我和女兒都各自流淚……
我們都在心中做著抉擇：到底是繼續堅持下去還是放棄？
想來想去，我認為還是要把決定權交給女兒。如果她真的厭倦了練琴，強扭的瓜也不甜的，該放棄的就只好放棄了。
沒想到女兒如大人般神情凝重地對我說：我真是感到很矛盾！堅持下去吧，確實太枯燥了，太難了；放棄吧，又太可惜了，已經學了那麼長時間了，也對不起趙老師……
聽到這裡，我看到了一點堅持下去的希望。
於是，我拿過一張紙來，寫下兩行字：學琴的優點，學琴的缺點。對女兒說：
這樣吧，讓我們看看學琴到底是優點多，還是缺點多，如果是缺點多我們放棄也不後悔，如果優點多我們就克服困難堅持學下去。
這個辦法讓女兒眼前一亮，她認真地想著，一條一條分別說起學琴的優缺點來，我一一記下來。
結果發現，缺點只有三條：太枯燥，太困難、太占用時間。而優點好多條：掌握**知識，增加**修養，多一門一技之長，唱歌不跑調，將來可以為人演奏展示，鍛鍊毅力，等等。
比較完畢，加上我的勸說，女兒堅定地表示要繼續學下去。為了減輕她的壓力，我同時決定把她的練琴時間縮短為每晚30-40分鐘，而且每週上課的那天晚上可以休息不練琴，女兒對這個決定歡欣鼓舞，於是又有了學琴的熱情。趙老師也為我們終於跨過了這個關卡而高興。
我始終是認為學琴的目的是培養孩子的**素養，提高她的綜合素質，所以並沒有把考級作為目的，但女兒學琴的同學每年參加考級，看到人家的考級證書驕傲地掛在教室牆壁上，女兒也按捺不住了，要求參加考級。另一方面，我發現如果不考級，女兒練琴總是沒有目標，也缺少了動力。我們和趙老師的想法不謀而合。
趙老師認為沒必要過早考級，因為考級的話只是注重考級曲目的練習，而並不利於基礎彈奏技法的穩固。所以去年8月份，女兒才首次參加四級考試，取得了「良好」的成績。今年又順利通過了六級，怎不為她而高興？
也許女兒將來不會在鋼琴上有什麼成績，但至少這個漫長的學琴經歷要給予她許多寶貴的東西，相信會讓她獲益終生的。
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