基於DEA技術的高校固定資產管理績效評價

2023-02-05 07:42:03 字數 1161 閱讀 9987

作者:王小寧王起彤都靈

**:《會計之友》2023年第24期

【摘要】 隨著近年來我國高等教育事業的飛速發展,國家對高校固定資產的投入與日俱增。在此形勢下,固定資產的投入與產出是否相匹配,固定資產管理績效究竟如何?文章在分析當前高校固定資產管理存在問題的基礎上,選取55所高校作為樣本單元,對固定資產管理績效評價進行實證研究,分析和評價各樣本單元固定資產管理的相對效率,並對此提出改進意見和措施,以提高高校固定資產使用效率,促進高校的可持續發展。

【關鍵詞】 高校財務; 固定資產; 績效評價; dea技術

中圖分類號:g647 文獻標識碼:a 文章編號:1004-5937(2015)24-0079-05

一、引言

隨著「優先發展教育,建立人力資源強國」戰略的推進,近年來,各大高校逐年擴建,固定資產作為高校內部行政、教學、科研等活動的重要資源,其數量也在與日俱增。高校固定資產管理仍然存在很多的問題,出現「重購輕管」、資源配置不科學、資源流失以及嚴重浪費等現象,導致固定資產的投入與產出嚴重不匹配。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2023年)強調,高等教育要改進管理模式,引入競爭機制,實行績效評估,進行動態管理。

因此,如何評價高校的固定資產管理水平,量化固定資產的投入與產出,評價高校固定資產管理績效,提高高校固定資產管理水平,對促進我國教育事業的發展以及教育體制的深化改革至關重要。

針對高校固定資產績效評價這一問題,祝倩(2011)分析了高校固定資產的特點及構建高校固定資產評價體系的必要性,並從固定資產的管理、質量、執行績效和使用效率等多角度構建了高校固定資產的績效評價指標體系。王磊(2013)構建了包含管理情況指標、保全率指標、安全與質量指標、利用率指標和效益指標在內的固定資產績效評價指標體系。張振鋒(2013)對如何有效使用、合理配置高校固定資產進行了分析,試圖構建一種可操作的資產運作和管理綜合評價方法。

李海燕(2013)運用博弈論方法分析儀器裝置使用績效評價問題,用完全且完美資訊動態博弈方法建立績效評價模型。彭雲(2015)構建了高校固定資產管理績效評價指標體系與基於模糊綜合評價的固定資產管理績效評價,並以某高校為例進行了實證分析。這些文獻大部分都是理論研究,採用定性的分析方法試圖構建高校固定資產績效評價指標體系,但較少有學者採用定量的方法對這一問題進行實證研究。

本文擬採用dea技術對我國教育部直屬高校固定資產的相對績效問題進行實證研究,對其固定資產管理水平和固定資產投入產出規模進行定量分析,並對此提出改進意見。

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