作者：**賢
**：《高教探索》2023年第06期
摘要：結合廣東教育改革發展的現狀，強調推動廣東高校創新強校工作，抓好高校辦學自主權改革和「四重」建設，促進廣東高等教育改革發展。高校辦學自主權改革，關鍵在於理順高校內部的權力配置問題。
「四重」建設的關鍵點是戰略、資金和校長。面對第三次產業革命所帶來的新變化、新形勢與新挑戰，廣東高等教育應該探索如何變革。
關鍵詞：創新強校；辦學自主權；「四重」建設；第三次產業革命
推動廣東省高等學校創新強校工作，促進廣東高等教育改革發展，是落實新一屆廣東省委、省**關於「教育優先發展、科學發展」目標的重要部署之一。
一、廣東教育改革發展的現狀
2023年5月，廣東省第十一次黨代會對廣東省教育事業提出「深化教育改革，促進教育公平，建立教育強省，爭當教育現代化先進區，打造南方教育高地，走出一條具有廣東特色的教育發展之路」的總目標，簡稱「創強爭先建高地」。一年多來，我們按照省委、省**的總體要求和部署，以全省教育「創強爭先建高地」為總目標，穩步推進各項工作，並取得「創強爭先建高地」工作的初步成效。主要體現在：
一是召開了「創強爭先建高地」動員部署會議。在今年的2月22日，廣東省召開全省教育「創強爭先建高地」動員部署大會，明確提出廣東省要在2023年在全國範圍內率先基本實現教育現代化、珠三角地區要在2023年率先基本實現教育現代化；到2023年，初步形成以珠三角地區為核心、粵港澳緊密融合、教育總體水平和綜合實力居國內前列、在國內有較大影響的南方教育高地。五月份，我們按照分類指導的原則，對不同地區、不同型別的教育「創強爭先建高地」工作提出了不同的發展思路和目標，以推動各級各類教育均衡協調發展：
對已建立教育強市的珠三角九個市，要求保持先發優勢，發揮引領作用，爭當教育現代化的先進區；對粵東西北欠發達地區的十二個市，要求樹立趕超意識，創新發展思路，努力實現教育強市（縣、鎮）；對於高等學校，要求以協同創新為引領，大力推進創新強校工程，全面提高高等教育質量和人才培養水平，在同等、同層次的學校當中，創強校、爭一流。動員部署會議的召開對全省教育「創強爭先建高地」進行了全面部署、總體規劃、頂層設計，也發出了新一屆省委、省**「教育優先發展、科學發展」的總動員令。
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