第二單元達標試題
一、看拼音寫詞語
mái zàng sāi bián shū tóu líng hún
yōu chóu shuāi lǎo shǒu juàn zhēn cáng
二、把下列詞語補充完整
榆（ ） 衰（ ） 絹（ ） 玷（ ）
愉（ ） 哀（ ） 捐（ ） 沾（ ）
顆（ ） 撐（ ） 賤（ ） 孤（ ）
裸（ ） 掌（ ） 濺（ ） 狐（ ）
三、把詞語補充完整
（ ）負（ ）名守（ ）相十里
能（ ）善（ ） 風（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地
四、補充句子
1切切故鄉情。
2遊子久不至。
3、落葉他鄉樹
4、明月有情就應識我
5、江南幾度梅花發
五、修改病句
1、我回想起過去的往事。
2、我不禁忍不住為一民精彩的表演而喝彩。
3、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。
4、小明不但認真學習，而且成績很好。
5、平靜的湖，乙隻小船迎著狂岸邊駛來。
六、根據課文內容填空（９分）
1、「我」喜歡桂花是因為母親所以說：「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」
2、外公對墨梅圖分外珍惜是因為_______因此，外公希望「我
3、看到梅花圖，「我」就能感受到這不只是花，而是
七、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話（６分）
1、寫出你在這一單元中積累的３個比喻句。
2、寫出你在課外積累的有關讀書的兩句名言。
八、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號裡寫上序號（８分）
（ ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（ ）春風送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鑽出來，大地披上了綠色的新裝。
（ ）它們在美好的春光裡，多麼歡快啊！
（ ）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照大地，到處是生機勃勃的景象。
九、閱讀短文，回答問題（１８分）
引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。
我只顧低頭走路，突然把身旁的乙個行人撞了一下。我連忙抬起頭來。只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的牆壁，才沒有倒下。
「對不起，對不起！」我連聲道歉。「噢，噢，不要緊。
」這時，我心裡感到一陣不安（ ）忙說（ ）大伯（ ）我扶你回去吧（ ）說著（ ）就伸出手攙扶著他（ ）太謝謝了（ ）小姑娘（ ）他感動地說（ ）
我攙扶著他一起走，突然，我被什麼東西絆了一下差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：「誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！
」但一想到身旁的盲人，忙提醒說：「大伯，您這邊走，小心絆倒。」他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：
「還會有人走過這裡，說不定會被絆倒的。」不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好，然後慢慢地站起來伸手在衣袋裡摸手絹。
這時，我心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我彷彿看見他那雙模糊的眼睛在閃光。
是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
雨仍在下著，我攙扶著他，繼續向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學習做人的道路上他卻是我很好的引路人。
1、填上合適的詞。
（ ）的嚷 （ ）的手絹 （ ）地站起來
2、照樣子，寫詞語。（３分）
淅淅瀝瀝
小心翼翼
3、在第二自然段的空白處加標點符號。
4、「‖」把短文分成三部分，請寫出第一段的主要內容。
5、「引路人」有兩個含意：
6、閱讀短文，思考為什麼「我的眼睛濕潤了」？
7、結合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。
⑴ 下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的嚮導。 （ ）
⑵ 下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人
⑶ 下雨天，我是盲人的嚮導，盲人教給我怎樣做人
十、作文
在你的讀書經歷中，有什麼樣的故事和大家起分享呢？選一件寫下來。注意把事情的經過寫具體。
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