對於很多本身還是比較熱愛美術的同學來說，前期可能自己不清楚學美術以後到底能幹什麼呢？難道就是畫畫嗎，賣畫嗎？今天小志要給大家講的是，其實學美術有很多專業可以選，美術專業也和我們平時的生活息息相關。
你可以看下，你周圍的一切，那樣東西和美術沒有關係呢？你看這篇文章用的手機（工業設計、設計），你住的房子（建築設計，室內設計），你房子裡的一切裝修，一切家電，你身上穿的（服裝設計），用的，甚至吃的東西也都離不開美術，社會越發展，越進步，美術就越有用。
那麼學美術能上什麼專業呢？
純藝類中國畫，油畫，版畫，壁畫，漆畫，雕塑，書法，裝飾畫，陶藝，漫畫，插畫。純藝術類恐怕真是繪畫狂熱者的最佳選擇了。
設計類視覺傳達，數碼**，工業設計，攝影藝術，時裝設計，首飾設計，建築設計，室內設計，景觀設計，動畫，實驗電影，出版設計，**設計，陶瓷設計，家居設計，展示設計，舞美設計，化妝設計，工業設計，染織設計，玻璃設計，多**網頁設計，網路遊戲美術。設計類還是比較適合腦子活，時尚，好奇心強，喜歡追求新鮮事物的朋友選擇了。
理論類美術史與美術理論，美術批評，藝術管理（藝術行政、藝術經紀），美術文物鑑定與修復，美術考古學，文化遺產學。
教育類——美術教育
理論教育類時候，喜歡美術，並且對文學，懂得引導，教育別人的朋友選擇了。這種專業學好了還是比較牛的。
純藝類各專業介紹
、中國畫
培養能在文化藝術部門、學校及有關單位從事中國畫人物、山水、花鳥、書法篆刻的創作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高階專門人才。
主要專業課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、速寫、中國主典詩詞、中國畫論、解剖、人物畫、山水畫、花鳥畫、書法篆刻、創作等。
畢業生適宜在美術創作部門從事國畫創作工作，在各級美術院校從事教學工作，各級藝術館、文化館（站）、從事美術創作或美術普及工作，在出版社和報刊雜誌社從事美術編輯工作，也可在有關部門、企業從事有關宣傳工作。推薦學校：中國美術學院，南京藝術學院
、油畫 業務培養目標：培養能在文化藝術部門、學校及有關單位從事油畫創作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高階專門人才。
主要專業課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、速寫、油畫、中國畫論、解剖、創作等。
畢業生適宜在美術創作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創作工作，在各級美術院校從事教學工作，在各級藝術館、展覽館、文化館（站）從事美術創作和輔導工作，在出版社、報刊雜誌社從事美術編輯工作。
、版畫 培養具有一定繪畫和版畫創作能力，有較強適應能力的德、智、體全面發展的高階專門人才，能在文化藝術部門、學校及有關單位從事造型藝術、教學、研究和其它美術工作。版畫教學分為前兩年的基礎教學和後兩年的工作室制教學。
基礎教學主要包括基礎造型教學和各版種技法的教學；基礎造型教學倡導生活化，基礎造型表現能力的培養和個性語言的發揮；版畫專業技法課，我們要求學生掌握版畫家族中木版、銅版、石版、網版、綜合版等各種技術和藝術特色。
主要專業課程：素描、速寫、色彩、木版畫技法、銅版畫技法、石版畫技法、網版畫技法、綜合版畫技法、文化考察、成品材料藝術、綜合繪畫、自由印刷、**與網版、版種綜合、水印版畫創作等課程。
、壁畫 業務培養目標：培養能在城建、園林、文化藝術部門、學校及有關單位從事壁畫設計與製作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高階專門人才。
主要專業課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、速寫、環境藝術理論、白描重彩、裝飾畫、解剖、****、壁畫材料研究、俘雕、構成、壁畫設計等。
畢業生適宜在城建、園林、藝術創作部門從事壁畫的設計、創作工作，在各級美術院校從事本專業的教學工作，藝術館、展覽館、文化館（站）的美術創作、宣傳和輔導工作，也可在其他部門、單位從事有關宣傳工作。
、雕塑 業務培養目標：於造型藝術立體造型範圍內具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑等專業領域從事專業創作設計、放大製作，並能從事本專業教學和研究工作的高階專門人才。
北師大版《一分能幹什么》教學反思
一 變書本中學數學為生活中學數學。從 一分能幹什麼 這節課上，我們可以清楚地認識到 小學生學習的數學應是生活中的數學，是學生自己的數學。數學來自於生活，又須回於生活。數學只有在生活中富有活力與靈性。一分鐘這個概念確實是比較抽象的，本節課把生活緊密聯絡在數學的教與學中，讓學生在現實中體驗，同時也是數學...
一分鐘能幹什么小學數學說課稿
一 教材分析 一分鐘能幹什麼 是義務教育課程標準實驗教材北師大版二年級上冊第六單元時 分 秒中的乙個內容。本節課是在學生已經認識鐘錶上的整時 半時的基礎上進一步認識時間單位 時 分 秒，是本單元第二節的內容。教材以學生的生活經驗為基礎，使教學活動與學生的生活實際密切聯絡起來，把抽象的時間概念變成學生...
教育技術能幹什麼
教育技術在小學數學教學中能幹什麼 教育技術以形象具體的 圖 文 聲 像 來創造教學的人文情景，能使抽象的教學內容具體化 清晰化，在小學數學教學中，運用新穎 先進的教育技術，為小學數學教學新的生長點提供了廣闊的展示平台。本文就教育技術在小學數學教學中的應用談談自己的看法。一 教育技術有利於創設問題情境...