作者：顧卉
**：《教育與職業(下)》2023年第09期
[摘要]文章首先分析了高職院校生源變化的現狀，然後闡述了生源變化給高職可持續發展帶來的挑戰，最後提出了生源變化背景下高職教育可持續發展策略：確立以人為本的理念，以可持續發展思想指導高職院校建設；創新高職招生形式，推動人才培養「立交橋」格局的形成；加快經費管理改革，創造良好的外部生存和發展環境；加強內涵建設，提公升自身的綜合實力和核心競爭力。
[關鍵詞]生源變化高職教育可持續發展
[作者簡介]顧卉（1986- ），女，江蘇南通人，南通航運職業技術學院，助理研究員，碩士。（江蘇南通 220610）
[**專案]本文系江蘇省教育廳2023年度高校哲學社會科學研究**資助專案「生源變化背景下的高職院校教學質量提公升研究」的階段性成果。（專案編號：2016sjb880097）
[中圖分類號]g717 [文獻標識碼]a [文章編號]1004-3985（2017）18-0032-05
一、高職院校生源變化的現狀
眾所周知，生源是高職院校的生命線，關係到整個院校的生存及發展。正確認識高職生源變化，把握新時期高職學生的新特點，有利於高職院校積極應對生源的多元化和人才需求的多樣化，深化教育教學改革，從而實現高職教育的可持續發展。通過相關資料分析，筆者總結出高職院校生源變化的現狀主要呈現出以下幾個特點：
（一）生源數量持續減少
伴隨著人口出生率的連年降低，高等教育適齡人口和高中生數量也不可避免地連續下降。如圖1所示，過去的幾年、現階段及可預見的未來幾年裡，18～22歲人口數量**明顯。高中生數量變化雖然趨於平穩，但仍無法規避下降趨勢，因此直接導致了高職生源數量的持續減少。
另外，由於高考招生制度改革的深入推進及招生規模的逐年擴大，高職招生工作也陷入困境，部分院校甚至出現「生源荒」。
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