義望學校以「明理篤行，勤奮創新」為行動準則，以「全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教學質量」為宗旨，以創辦「校舍建設標準化、校園環境園林化、教育技術現代化、管理工作科學化、辦學行為歸規範化」為己任，秉承 「弘志明德、厚學致善」之理念，弘揚民族優良之傳統，培育民族精神、高尚道德、勤勞樸實、聰明才智兼備之人才。以五千年文明燦爛文化為基石，啟動傳統，繼往開來，樹明德教育之典範，育民族振興之棟樑。教師是人類靈魂的工程師，乙個教師最偉大的是師德，它是最寶貴的教育資源，更會影響到學生的一生。
那麼，怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？
一、德高為范
1．要有強烈的責任感。人民教師是「太陽底下最光輝的職業」，我們每天在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情都連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途、民族的未來。談到責任感，首先必然要說到對學生負責。
我認為發展自己是對學生最好的負責。乙個人對工作沒有了責任感，他的人生就注定不會取得應有的成就，即便再聰明，也沒有用，因為這個世界已經證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有股傻勁的人。從教師的職業道德來講，乙個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感，每個教師要教幾十個乃至上百個學生，學習是學生整個生活的重頭，遇到乙個沒有責任感的教師，那是莫大的不幸。
俗話說「君子務本，本立而道生」。乙個老師如果自己的專業教學沒有能力，那麼即便有愛心，那「愛」也只能是「愛莫能助」之「愛」。教師對學生有責任感，對學生最大最好的責任感，就是盡快地發展自己，使自己成長為一名成熟、具有專業本領的教師。
我們教師要忠實地履行職責，將每一件事情盡心做好。什麼是不平凡，把平凡的事情做好就是不平凡；什麼是不簡單，把簡單的事情做好就是不簡單。
我們當代教師應有哪些責任呢？一是崗位責任，就是要愛崗敬業，教書育人，為人師表，這是教師職業的本質特徵。二是社會責任，人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄託給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好、培養好，有責任讓家長放心滿意，有責任促進教育公平，有責任促進社會和諧。
三是國家責任，現代化建設的巨集偉目標要求將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，這個轉化工作主要依靠教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責任。
除了學生談到責任感，教師還要對自己有責任感，要對自己的教育人生有乙個清醒的認識和規劃。而不是做一天「教師」撞一天鐘。乙個有教育責任感的教師，首先是乙個對自己有責任感的人。
我們不能期望乙個對自己不負責的老師，會對學生和學校負責，目前教育上有各種專業上的榮譽稱號，比如「教壇新秀」、「教學骨幹」、「學科帶頭人」、「名教師」、「特級教師」等等，這些階梯式的榮譽的設計，為在座的青年教師一步步規劃自己的教育人生，奮鬥和實現教育人生的價值，做了有益的引導工作。儘管這也許逃不出名與利的圈子，但是，合理、適度的名利對人的成長是有好處的，在正常追逐這些榮譽的過程中，你也一定能走出乙個越來越精彩的教育人生來。當你給自己設定了乙個目標，給自己乙個達成目標的時間，對自己的責任感由此開始。
做乙個對自己有責任感的老師，會促進你的迅速成長。
2、要有無私奉獻的愛心。我們教育戰線上的廣大優秀教師有乙個共同的特點，那就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。就學生而言，所有的學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛。
如果教師是太陽，那就讓你班裡的鮮花和小草都擁有陽光。不要把目光老盯著那幾個學習優秀的學生，請記住著名教育家陶行知先生的名言——「在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生。」我要說你的班級裡有醜小鴨，有朝一日，他們會嬗變成乙隻美麗的白天鵝一衝飛天，給你和這個世界乙個大大的驚嘆號。
著名教育家陶行知先生說過：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」這正是優秀教師的寫照，只有具有這種精神的教師，才懂得用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，才會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。
當代著名教育專家魏書生說：「世界上不能只有一種花，而應當有多種樣式的花。只要它能開放出特色來,它就有生命力」。
在我們每個教師的心中，每個學生都是獨特的花，對於他們，愛心是陽光，智慧型是雨露。
教師的愛到底是怎樣的一種愛？它和母愛、朋友之愛有什麼異同呢？
托爾斯泰說過：如果乙個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，那麼他將是乙個完美的教師。教師對學生的愛不同於一般的愛，它是一種無私的愛，是一種理智的愛，是一種博大的愛。
下面我把自己工作中的一點做法和大家共享。我對學生的管理信條就是「愛要平等、民主、有度」。對於全面發展的優秀生，我努力挖掘其特長，激勵他們冒尖，更上一層樓；對學習差的學生，我抓住課間休息等有利時機與他們攀談溝通，把自己的愛灑向他們。
3、要有依法執教的意識
要熟知教育法律法規，懂得維護學生和自己的合法權益，明確自己和家長的有關義務。在這裡我著重說三點：
一是要學會處理學生校園內的突發事件，特別是意外傷害事件。處理這樣的突發事件，我有六點經驗：沉著冷靜，先送醫院，及時通知上報，巧妙斡旋，主動補課，息事寧人。
二是要嚴格自律，不體罰和心罰學生。學生由於生理和心理不成熟的原因，學生犯錯在所難免，不要用你衡量**的標準去衡量學生。有的時候，某些學生會屢教不改，有的時候還會捅大婁子，這時候，你要懂得制怒，懂得自我控制，不要一時失控做出不冷靜的事來，這方面的教訓是慘痛的，
三是不要輕易帶學生出校門。如果要搞一些社會實踐活動，出校門前一定要打報告，請有關學校負責人審批簽字。
4.做樂觀上進的魅力型教師。「教書育人，為人師表」。
教師的言行舉止，為人處事，交朋結友等個人的素養無時無刻不在對學生產生身濡目染、潛移默化的無聲教育效益。為師者，總是以個人良好的工作、學習、生活習慣去感染學生、引導學生、引領學生。無論何時做老師的心情是壓抑、是焦慮、是愁苦、是煩惱，我們只要來到學生面前，就一定要快樂向上，一定要用欣賞的眼光去觀察學生，用放大鏡去放大他們的閃光點，而不是缺點，為自己找到乙個個快樂的視窗和理由。
只有教師真正快樂了，教育才會少留下遺憾。只有我們真正快樂了，才能在工作中有所建樹。真正做到「用廣博的知識魅力感染人，用崇高的的人格魅力引領人。
教育教學中，我是個完美主義者，無論教學工作還是班主任工作，我都要努力做到最好。什麼是完美？我覺得「快樂活在當下，盡心即是完美」。
二、理念先進
新的教育要有先進的教育理念。先進的教育理念是指導教育的燈塔，是一位教師不斷開拓創新、走向成功，成為專家型教師的必備素質。因此，我認為合格教師首先應是具有先進的教育理念。
在二十一世紀的今天，我們教師應有哪些教育的新理念呢？
1.教育的人文理念。即教育要以人為本，把培養學生的人文精神、發展學生的個性、塑造學生完美的人格、為學生的終身發展打基礎作為我們教育的目的，致力於把學生培養成真正的人，切記情商、德商比智商更重要，**比告訴更重要，過程比結果更重要，育人比教書更重要。
2.教育的創新理念。它有兩層含義，其一是我們教師要不斷創新，運用新的教學模式、新的教學方法和手段，為學生感知、感受、感悟知識創造條件；其二是積極引導學生進行創新，我們教學應培養學生的創新意識、創新精神、創新思維和創新能力。
創新是乙個民族的靈魂。我們的教學要擯棄陳舊的「灌輸」式教學模式，代之以自主性、合作性、**性教學模式，讓學生經歷過程，享受發現教學的快樂。
3、教育的開放理念。即我們教學要具有開放性。一方面，開放是創新的前提，我們教學要提倡爭鳴，允許學生以批判性的思維對教材和教師的講述提出質疑，允許學生提出自己的觀點，並予以激勵；不能認為是學生多事。
另一方面，我們教學不能沉沒在舊紙堆裡，要綜合運用課本內外的學習資源，要積極引導學生關注社會、關注世界、關注人類自身的發展。
三、「學高為師」。
做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識和熟練的教育教學技能。「沒有金剛鑽，別攬瓷器活兒」，「打鐵還得自身硬」，說的就是這樣的道理。隨著社會不斷發展和進步，在知識**、資訊猛增的今天，在學生日益旺盛的求知慾面前，對於我們這些以「授業」、「解惑」為己任的教師而言，這些通俗的道理帶來的壓力更顯得緊迫。
我們只有不斷學習積累，隨時更新儲備知識，只有不斷創新思維，拓寬學生自主發展的空間，只有不斷掌握運用現代化教學技術和手段，提高教學的針對性和實效性，才能肩挑起培育面向21世紀合格人才的歷史重擔。要有崇尚科學精神，樹立終身學習理念，要不斷提高專業素養和教育教學水平。
一要善讀書愛鑽研。勤於學習，充實自我，這是當今做好一名教師的基礎。教師的知識素養要讓學生折服，教師的學識水平要遠遠高於教學的內容。
蘇霍姆林斯基說：「教師要達到比自己所教的知識豐富50倍，才能算個好教師。」我們作為乙個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，乙個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召。
孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當成是百科全書。在他們眼裡教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以教師要完善自己的知識結構，做乙個知識淵博型的教師。
如今是教育新時代，我們要不斷學習掌握現代教育技術，成為能運用網路資訊資源實現教學過程優化的教師。
二要重細節勤反思。對在座的年輕老師而言，發展可能會經歷三個層次：首先通過有效教學的研究在自己的學校「站穩講台」，這是教學中的初級階段；然後通過創新教學的研究創造自己的「魅力講台」，這是教學中的中級階段；最後經過教育教學的積澱，開展教學風格的研究再打造自己的「品牌講台」，這已是教學的高階階段了。
「居高聲自遠，不須藉秋風」。 而這些都需要你從細節著手：
1、建議你在上課鈴聲未落之前到達教室門口。
2、一旦進入課堂，就要精氣神十足，上課的激情比技巧更重要。
3、要盡快地記住每個學生的名字，
4、要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽學生的談話。
5、要經常讀——注意，我說的是經常讀——關於教育學、心理學以及教學論等方面的著作，要養成翻閱各種教育雜誌的習慣。讀書要跟自己的實際聯絡起來，要把讀書所得運用到工作中去。建議你做讀書筆記，多寫反思日記，把教育名言和自己的感受記下來，。
6、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛鍊自己。
7、多聽名師和身邊優秀教師的課。京劇藝術大師梅蘭芳說過這樣的一句話：「不看別人的戲，就演不好自己的戲。
」演戲如此，教學也如此。看優秀老師的課，就像讀活的教育學，活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的，你走向講台前以及走向講台後務必抽時間聽聽別人的課。可以看名師課例光碟，聽學校優秀教師的常態課，學校以及教育局組織的聽課活動積極參加。
做一名師德高尚的人民教師
記得有乙個孩子，是乙個輕微智障兒，他會說話但是說不清楚，可是到了入學年齡，我們這是農村，沒有那種特殊學校，只能送到我們這來上學。這個孩子還有點暴力傾向，有一天我們學習兒歌，其他正常孩子兩三遍就學會了，可是這個孩子連一句都記不住，我就把他叫到我的身邊，一句一句的教他，讓他看我的口型，可能學的有點煩了，...
做一名師德高尚的人民教師
師德，就是以教師為主體的廣大教育工作者在教育實踐活動中應當遵守的職業道德，即每乙個教育工作人員必須遵守的本職業所特有的職責和行為規範。教師職業的社會作用要求我們加強師德建設。關於教師職業的社會作用，人們用很多美好的詞彙加以概括 教師，是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶。人類的文明發展源遠流長...
做一名師德高尚的人民教師
九月，是金色的季節，九月，是溫馨的季節，九月，是鮮花盛開的季節，九月，也是天真爛漫的季節。作為老師的我們又開始了辛勤的耕耘，而可愛的孩子們也開始了新的學年，揚帆起航駛向美麗的人生。我是一名年輕的人民教師，默默地在我的教師之路上不斷探索前進，我經常問自己這樣乙個問題 要做一名優秀的教師，應該具備的最重...