四年級科學下冊總第（）課時
【教學目標】
科學概念：
1、初步認識頁岩、砂岩、花崗岩、大理岩、石灰岩、礫岩等幾種常見的顯著特徵；
2、不同種類的岩石在結構和構造上有不同的特徵。
過程與方法：
1、觀察、描述、記錄幾種常見岩石的結構、構造；
2、根據岩石的特徵對照有關資料識別岩石；
3、根據需要對岩石進行觀察、比較、及查閱相關資料。
情感態度與價值觀：
1、認識到認真細緻的觀察、比較、記錄和描述的重要；
2、通過說說猜猜的組織形式，培養學生科學交流的質疑意識和合作意識。
【教學重、難點】
教學重點：通過對岩石進一步觀察，知道岩石的特徵並能鑑別它們的種類。
教學難點：根據岩石的特徵對照資料識別岩石。
【教學準備】
分組實驗：頁岩、砂岩、花崗岩、石灰岩、大理岩、礫岩、滴管、稀鹽酸、放大鏡、每組用於清洗滴稀鹽酸的岩石的水杯乙隻、毛巾一塊、鑷子乙隻。
演示實驗：岩石標本、滴管、稀鹽酸、相關課件。
【教學過程】
課前談話：
根據描述的特徵猜猜是哪個物體。
一、課的匯入
今天我們按特徵要猜猜的主角是上節課剛接觸過的岩石。板書課題。
二、觀察岩石實驗
（一）實驗觀察指導
1、在上節課中我們已經學會了哪些觀察方法？
2、學生闡述科學的觀察方法。
3、出示六種岩石。我們還可以觀察到什麼，可以用哪些方法來觀察？
岩石觀察記錄表
第實驗小組
4、師小結歸納指導：岩石的構造和顆粒形態（課件），我們可以借助放大鏡來觀察，通過碰撞等獲取顆粒進行對比。
5、請大家來看實驗觀察記錄表並指導。
表裡哪些內容你不了解？
岩石的層理是什麼意思？生物痕跡是什麼意思？
岩石的第二個顯著特徵是岩石的顆粒形態：由岩石顆粒大小、顆粒結構、顆粒顏色組成。岩石顆粒結構分鬆散和緊密兩項。什麼是鬆散的結構呢？
6、重點演示滴稀鹽酸的實驗：
1）稀鹽酸是腐蝕化學實驗藥品，不能飛濺到自己和同學的**衣服上；
2）用滴管在每一塊岩石上各滴一滴，觀察反應（現象有冒氣泡、不冒氣泡之別）
3）滴完稀鹽酸後的岩石，觀察後在清水中清洗乾淨（用鑷子夾取）。
7、這麼多觀察任務，哪項是最後觀察的？為什麼？
8、為了區分六塊常見的岩石我們就用標籤1～6號來表示。觀察實驗還有什麼疑問？請材料員上來領取實驗材料，開始觀察實驗。（課件提示實驗要求）
（二）學生觀察實驗
教師巡視指導，在觀察過程中的注意事項跟進落實。
（三）學生實驗匯報
9、教師組織匯報：
各組整理材料。一組的同學匯報；其他組的同學根據自己的觀察結果猜猜匯報組的同學說的是哪號岩石；其他組的同學還可以根據描述的情況加以補充。
10、師小結。
三、識別岩石
1、剛才同學們已經認識了這些岩石的結構和構造主要特徵，但是這些岩石叫什麼名字呢？
2、請同學們把觀察結果的統一意見和岩石資料p68比照，推斷1～6號岩石分別叫什麼名字？
3、教師組織學生進行辨別。學生說明辨別的結果，並說明原因。
4、小結：岩石學家還經常根據岩石重要特徵，通過檢索的方法來識別岩石名稱。
5、看p69，思考：科學家抓住了岩石的哪個重要特徵進行比對？
6、請學生說說是怎麼看的，教師以課件的方式按圖檢索法顯示鑑別過程。根據這個鑑別方法，同學試試看，鑑別驗證一下另一種岩石。
四、課的延伸
學生嘗試描述岩石的顯著特徵，繼續開展按特徵猜測活動。
師小結課堂。有什麼收穫。
關於岩石你還有想研究的內容嗎。
課後閱讀課本，想想這樣形態萬千的岩石到底是怎樣形成的。
常見的金屬材料教案魯教版
課題第課時教學目標 第一節常見的金屬材料 第周課型新授 年月日1.了解常見金屬的物理性質，知道金屬材料在日常生活和工農業生產中的重要用途。2.初步建立 混合 能改變物質性質的化學觀念。知道在一種金屬中熔合進一種或多種其他金屬 或非金屬 能得到適合人類不同需要的合金。3.了解重要的鐵礦石和煉鐵的基本原...
冀教版 分數的初步認識教學設計
分數的初步認識教學設計 許美娜一 教學內容 認識幾分之一 課本第79頁至81頁 二 教學目標 1 知識與技能 1 結合具體情境，感受分數產生的必要性。2 通過具體操作 觀察活動，初步理解分數的意義，認識幾分之一。3 培養學生觀察能力和初步的邏輯思維能力。2 過程與方法 讓學生在觀察 思考 操作活動中...
教科版《橋的形狀和結構》教案
教學目標 1.知識與技能 1 橋梁有多重不同結構，有的橋梁把多種結構合為一體 學 科 網 2 橋的形狀和結構與它的功能是相適應的。2.過程與方法 通過觀察 比較不同性質和結構的橋梁，描述和評價其特點和原理。3.情感態度和價值觀 1 體會科學技術對社會進步的作用 2 感受和欣賞橋梁的形狀結構之美。教學...