讓作品和我們一起成長

作者：李建成

不同的讀者閱讀同一篇作品收穫卻相差甚遠。人們往往認為出現這種差距是由讀者的閱讀水平、閱讀態度和閱讀方法不同造成的，其實還有乙個重要原因常常被人忽略——讀者閱讀的價值定位對閱讀效果影響很大。當下，人們對閱讀的價值定位不一。

筆者認為，閱讀的價值應該是讓作品和我們一起成長。

「讓作品和我們一起成長」追求的意蘊是：讀者通過閱讀作品，習得作品中的知識經驗和文化習俗，促進個體心智成長和生命發展。同時，讀者在閱讀過程中將個體的知識經驗和時代的文化精髓融入作品中，對作品所表達的意蘊進行批判、豐富和發展，促進作品意義的昇華，超越作者創作的視界。

讀者為什麼應追求這樣的閱讀價值？主要基於以下原因：一是生命成長的需求。

人精神生命的成長需要通過閱讀不斷滋養和豐富;人生命的價值也在於不斷豐富作品和發展語言。二是作品價值的追求。作者在寫作時便追求通過作品傳承知識經驗，發展社會文化。

另外，由於作者的認識水平有一定的侷限性，其作品也需要讀者在閱讀過程中不斷豐富和發展。三是閱讀活動的要求。閱讀活動是讀者運用已有知識經驗從語言文字中獲取資訊、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗的過程。

讀者在呼叫自己知識經驗建構作品意義的過程中，不僅獲取作品資訊，閱讀能力也會不斷提公升，閱讀策略也會不斷完善。另外，讀者實施多元解讀，也是對作者的寫作情感、寫作策略以及知識經驗進行更深刻**並促進其發展的過程。

在閱讀過程中，怎樣閱讀才能實現「讓作品和我們一起成長」？第一，讀者應圍繞「寫什麼」和「怎麼寫」進行**，感受作者意旨。閱讀時，讀者一方面要架構作品「寫什麼」，建構文字「意義」;另一方面要**作品是「怎麼寫」的，學習文字「表達」。