幼兒園大班美術教案：小小設計師
設計思路：
衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對於三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。
因此，特設計了這節課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，培養幼兒大膽創作的能力。
活動目標：
1、培養幼兒大膽創作的能力。
2、鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力。
活動準備：海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜等形狀）、水彩筆、水粉、棉籤、皺紋紙條、彩色貼上紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設計的服裝作品；舊衣服《節奏明快的**》。
活動流程：引起興趣--觀察討論--設計創作--作品展示--活動延伸。
活動過程：
一、引起孩子興趣
1、教師隨**進行服裝表演，幼兒欣賞。
首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然後請幼兒欣賞衣服背面圖案：
乙隻小烏龜揹著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問：老師的衣服和服裝店裡的一樣嗎？
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設計的衣服！
二、觀察討論
1、幼兒觀察
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎麼設計的嗎？
幼兒自由討論。
欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
鬆鬆說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說：三角形、圓形是貼上的。
教師拿乙個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什麼嗎？
幼兒說：不知道。
教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，貼上在衣服上就行了。
教師：這些是老師製作的，你們還可以想一些新的製作方法來嘗試一下。
三、設計創作
1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服。
教師：你們想不想來設計衣服啊？
幼兒：想啊！
教師：現在你想用哪一種材料製作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜等印章；各種顏色的水粉），貼上組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色貼上紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。
3、幼兒製作，教師巡視指導。
如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
教師示範著說：蘸過顏料的印章應該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會滴在衣服上。
若研說：我打不開貼上紙。
教師示範著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然後用兩隻手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在創作過程中，製作比較快的幼兒可以到乙個空地試穿衣服，並相互交流、相互欣賞。
四、作品展示
1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設計的服裝來相互介紹。
教師：你用的是什麼材料製作的？製作的是什麼？
小雨說：我用的是皺紋紙製作的披風。
宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。
天天說：我用彩色貼上紙做了一件圖形寶寶的衣服。
2、（**起）進行服裝表演，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友，你們設計的衣服真漂亮！我們跟隨**進行服裝表演好嗎？
幼兒：好！
五、活動延伸
今天，每乙個小朋友都設計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的牆上，開乙個《服裝展覽會》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好？
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