大班美術活動：小小名片設計師
大班美術活動小小名片設計師
活動目標
1、知道名片能為人們的生活工作帶方便，體驗與眾不同的創新所帶的快樂與成就感。
2、培養幼兒的觀察、審美和創造能力3、用自己喜歡的形式設計裝飾自己的名片，初步設計製作不同風格的名片，享受藝術活動的樂趣。
活動準備
1、師幼共同收集的多種名片。（包括風景、信紙、花邊、**等名片）2、彩筆或油畫棒。
3、歌曲《找朋友》、電子琴、**儀、彩色電視機。
4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小公尺粒、樹葉等。
幼兒已有相關知識和經驗
在日常生活中，我發現孩子對名片很感興趣，還經常拿在手中玩，甚至還問我名片是怎樣做的，但是我班幼兒動手能力和空間想象能力較差，我想給孩子鍛鍊的機會，借這個機會我組織了這個活動，在開展這個活動之前，我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個故事，知道故事的內容。
活動過程實錄
一、匯入，激發幼兒興趣。
（1）幼兒隨著《找朋友》歌曲做動作進入活動室。
活動評析幼兒隨歡快的**進入活動室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。
（2）教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片（吸引幼兒注意力），引導幼兒說出故事的內容，師幼一起回憶故事內容。
師樂樂到森林以後，是什麼幫助它認識了那麼多的新朋友？
幼名片師樂樂用它自己設計製作的名片，去發給小動物們。她首先遇到了誰？
幼它遇到了小鹿，掏出一張名片說」小鹿，你好！這是我的名片，我很願意和你做朋友。」師然後又遇到誰？
幼碰到了小兔，又拿出一張名片又送給小兔師就這樣，樂樂通過名片認識了許多朋友，樂樂可高興了。
（3）教師小結有了名片真好，可以交到許多的新朋友，還可以用名片上的**號碼、位址與朋友保持聯絡，那咱們自己也要設計一張名片，送給我們的新朋友。
活動評析師生共同回憶故事內容，不僅加強了幼兒對故事內容的理解，而且使幼兒對名片產生了好奇，從而使幼兒有了做名片的慾望。
大班美術活動教案《小小設計師》
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