課程編號：s032022課程型別： 專業必修課
課程名稱：英語語言學概論英文名稱：introduction to english linguistics
學分：2適用專業：英語專業
第一部分大綱說明
一、課程的性質、目的和任務
《英語語言學概論》課是英語專業的一門專業必修課。本課程主要是讓學生系統地學習英語語言學的基本知識，掌握語言系統內部語言學各分支之間的關係和各分支的重要概念和基本理論，了解語言學在其它學科領域的應用，熟悉現代語言學重要的流派及其代表人物。通過本課程的學習，學生可以從不同的角度了解語言，了解有關語言問題的最基本研究方法、研究領域、概念範疇，掌握語言的本質、功能、結構以及語言的存在和發展規律，提高學生對語言的社會、人文、經濟、科技以及個人修養等方面重要性的認識，培養語言意識，發展理性思維，拓寬思路和視野，初步具備用科學方法分析語言事實和語言現象的能力。
本課程的特點是：專業術語多，概念多，內容抽象，學生在學習本課程之前應先學習提高語言讀寫能力的課程，如《基礎英語》、《高階英語》、《翻譯理論與實踐》和《英語寫作》等，這樣可以減少語言障礙，有利於學好語言學的理論知識。
二、課程的基本要求
通過對本課程的學習，學生應對英語語言學有乙個全面和正確的了解。具體應達到以下要求：
1、了解語言和語言學的基本概念、研究範圍、分支及其在它學科領域的應用；
2、熟悉語言的性質、功能和現代語言學重要的流派及其代表人物；
3、掌握語言學各分支中相關的理論與概念，能初步運用語言學理論分析相關的語言現象。
三、本課程與相關課程的聯絡
本課程涵蓋範圍很廣，既涉及語言系統內部的語音學、音位學、形態學、句法學、語義學和語用學，又涉及許多交叉學科，如話語分析、社會語言學、心理語言學、應用語用學（包括語言學理論與外語教學），以及神經認知語言學、計算機語言學、人工智慧與機器翻譯等。語言學的進一步研究甚至會涉及到哲學、邏輯學等領域。在所開設的課程中，《英語詞彙學》與本課程關係最為密切，詞彙學的許多概念、理論和研究方法都**於語言學。
《基礎英語》、《高階英語》、《翻譯理論與實踐》和《英語寫作》等課程則是學好語言學的基礎。文學與語言學並非對立的關係，這兩個領域的研究方法可以互相補充、互相借鑑，日後無論從事語言學還是文學研究，這兩個領域都必須同時涉獵。
四、學時分配
本課程學分為2學分，建議開設32學時。
五、教材與參考書
教材：戴煒棟. 《新編簡明英語語言學教程》. 上海：上海外語教育出版社，2002.
參考書：
lyons, j. language and linguistics. cambridge: cup, 1981.
14、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須製成玻片標本，才能在顯微鏡下觀察它的精細結構。robins, general linguistics.
北京：外語教學與研究出版社，2000.
胡壯麟.《語言學高階教程》. 北京：北京大學出版社, 2001.
5、鐵生鏽變成了鐵鏽，這是一種化學變化。水分和氧氣是使鐵生鏽的原因。劉潤清、文旭. 《新編語言學教程》. 北京：外語教學與研究出版社，2006.
六、教學方法與手段建議
答：①盡可能地不使用一次性用品；②延長物品的使用壽命；③包裝盒紙在垃圾中比例很大，購物時減少對它們的使用。主要運用啟發式和互動式的教學方法。
課堂教學注重師生互動的原則，改變「一言堂」傳統教學模式，多給學生提出問題的機會，凡是學生能解決的問題，鼓勵、啟發學生回答，培養學生的參與意識。調動學生學習的主觀能動性，培養學生的英語學習能力以及運用知識分析問題的能力。以課程講授為主，盡量結合例項分析，如條件許可，可採用多**教學。
答：①可以節約能源；②減少對環境的汙染；③降低成本。七、課程考核方式
22、綠色植物的一些細胞能進行光合作用，製造養料，它們好像是乙個個微小的工廠。本課程為考查課，採用閉卷考試的考核方式。期末成績為百分制，平時佔30%，期末試卷成績佔70%，試題難易程度可分為四檔：
易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所佔的比例約為2：3：3：
2。本課程考試試卷可能採用的題型有：填空題、單項選擇題、判斷題、問答題、應用題等型別。
填空題、判斷題和問答題考查學生對基礎知識把握，主要檢測學生的識記能力，這部分佔試卷比例的50%；單項選擇和應用題除考查學生對基礎理論知識的把握以外，主要考查學生運用基本理論分析問題的能力，這部分佔試卷的50%。
3、你知道哪些化學變化的事例呢？舉出幾個例子。第二部分課程內容大綱
第一章緒論 （4學時）
一、本章的教學目的和要求：
13、以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包括圍繞行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做太陽系。了解：語言的定義、性質和功能，如語言的任意性、二重性、創造性和移位性等；
熟悉：語言學的研究範圍、語言學研究的科學程式、語言學的分支（語音學、音位學、形態學、句法學、語義學和語用學）及其研究物件；
答：燃燒的蠟燭變得越來越短，發光發熱並伴有氣體生成。掌握：
語言與言語、語言能力與語言運用、共時與歷時、言語與書面語、語言行為潛勢與實際語言行為、橫組合與縱聚合、言語交際與非言語交際、傳統語法與現代語言學等區別性概念。
答：燃燒的蠟燭變得越來越短，發光發熱並伴有氣體生成。本章為入門章節，主要教授學生基本的語言學概念。
教學重點為語言和語言學的概念、語言與言語、語言能力與語言運用、共時與歷時、言語與書面語、語言行為潛勢與實際語言行為、橫組合與縱聚合、言語交際與非言語交際、傳統語法與現代語言學等區別性概念；教學難點語言與言語、語言能力與語言運用、共時與歷時、橫組合與縱聚合等抽象的概念，並運用具體語料證明這些概念。
二、教學內容及要求：
本章介紹語言學的研究範圍、語言學研究的科學程式、語言學的分支和幾組重要的區別性概念。通過本章的學習，要求了解語言學的研究範圍和語言學研究的科學程式，深刻理解並掌握語言學的分支（語音學、音位學、形態學、句法學、語義學和語用學）的研究物件，了解語言的定義、性質和功能。掌握語言與言語、語言能力與語言運用、共時與歷時、言語與書面語、語言行為潛勢與實際語言行為、橫組合與縱聚合、言語交際與非言語交際、傳統語法與現代語言學等區別性概念。
6、化學變化伴隨的現象有改變顏色、發光發熱、產生氣體、產生沉澱物。第二章語音 （4學時）
一、本章的教學目的和要求：
了解：發音器官的名稱和位置、協同發音與國際語音表；語音學和音位學的區別。
熟悉：語音學及其分支的定義；鑑別音位的原則、區別性特徵、音位規則、超切分特徵、嚴式音標和寬式音標等。
掌握：英語子音和母音的描述與分類以及語音特徵；音位學的重要概念（音位、音子、音位變體、最小對立體、分布型別等）。
本章教學重點為發音器官的名稱和位置、母音和子音的特徵及分類、鑑別音位的原則、區別性特徵、音位規則、超切分特徵、嚴式音標和寬式音標等；教學難點為母音和子音的特徵及分類、音位學的重要概念如音位、因子、音位變體、最小對立體等。本章知識可以幫助學生掌握發音技巧，通過反覆練習，可以使自己的發音更加標準，語音、語調更接近於英美本族人。
二、教學內容及要求：
本章介紹語音學和音位學的有關知識。介紹了語音學及其分支的定義、發音器官的名稱和位置、英語子音和母音的描述與分類、協同發音與國際語音表以及語音特徵。理解並掌握語音學及其分支的定義、發音器官的名稱和位置、英語子音和母音的描述與分類、協同發音與國際語音表以及語音特徵；介紹了語音學和音位學的區別、音位學的重要概念（音位、音子、音位變體、最小對立體、分布型別等）、鑑別音位的原則、區別性特徵、音位規則、超切分特徵、嚴式音標和寬式音標等。
通過本章的學習，了解並掌握語音學和音位學的區別、音位學的重要概念（音位、音子、音位變體、最小對立體、分布型別等）、鑑別音位的原則、區別性特徵、音位規則、超切分特徵、嚴式音標和寬式音標等。
第三章形態學 （4學時）
一、本章的教學目的和要求：
了解：形態學的內涵，形態學主要研究詞的構成及構詞規則。
熟悉：語素的定義以及幾組重要概念之間的關係或區別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，字首、字尾和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞幹和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間）。
掌握：直接成分分析方法以及構詞法，運用這些方法分析英語詞彙，掌握構詞的層次結構，有助於擴大學生的詞彙量。
本章教學重點為語素的定義以及幾組重要概念之間的關係或區別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，字首、字尾和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞幹和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間），直接成分分析方法以及構詞法；教學難點為直接成分分析方法以及構詞法的運用。
二、教學內容及要求：
本章介紹形態學的研究範圍、語素的定義、幾組重要概念之間的關係或區別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，字首、字尾和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞幹和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間）、直接成分分析、以及構詞法。通過本章的學習，了解並掌握形態學的研究範圍、語素的定義、幾組重要概念之間的關係或區別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，字首、字尾和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞幹和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間）、直接成分分析、以及構詞法。
第四章句法學 （6學時）
一、本章的教學目的和要求：
了解：句法學的定義、成分關係與依存關係的區別、以及結構歧義現象。
熟悉：語法與詞法和句法之間的聯絡、三種句法關係（橫組合關係、縱聚合關係、等級關係）；
掌握：分析句法關係的幾種方法（直接成分分析、標記法直接成分分析、短語標記法、方括標記法）、表層結構與深層結構的區別、生成句子深層結構的短語結構規則、以及將深層結構轉化為表層結構的轉化規則。學生可以運用這些知識分析不同的句子，把握句子的結構，了解句子的生成，提高其造句和運用句子的能力，從而提高其寫作能力。
本章的教學重點為語法與詞法和句法之間的聯絡、三種句法關係（橫組合關係、縱聚合關係、等級關係）、分析句法關係的幾種方法（直接成分分析、標記法直接成分分析、短語標記法、方括標記法）、表層結構與深層結構的區別、生成句子深層結構的短語結構規則、以及將深層結構轉化為表層結構的轉化規則；教學難點為深層結構的樹形圖及生成規則的運用與分析。
語言學概論大綱
課程的性質與任務 本課程為漢語言文學高階文秘專業本科生的必修課程，是理論語言學的入門課。本課程系統闡述語言的基礎理論和知識，培養學生認識分析語言現象的初步能力。要求學生了解語言的性質 包括它作為人類交際工具 思維工具的性質和它作為一種符號體系的系統性 了解語言的發展，分類等巨集觀語言學知識，了解語言...
英語語言學教學大綱 修改班版
一 課程基本情況 總學時 32 講課學時 32 實踐學時 0 總學分 2 課程類別 專業核心必修 考核方式 考試 適用物件 英語專業 先修課程 基礎英語 參考教材 1戴煒棟 新編簡明英語語言學教程 上海外語教育出版社 2劉潤清文旭 新編語言學教程 外語教學與研究出版社 3石曉娟李炯英 現代語言學基礎...
語言學概論
一 單項選擇題 本大題共20小題。每小題1分，共20分 在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其 填寫在題後的括號內。錯選 多選或未選均無分。1.至今仍在使用的自源文字是 a.漢字 b.瑪雅文本 c.楔形文字 d.古埃及文字 2.英語單詞 trees 中 s z 的作用是 a.改變...