教學目標
一、指導思想：
積極參加體育課改教研、教學活動，努力剖析新的課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。嚴格遵循健康第一的教育思想指導教學，積極推進素質教育。從學生的興趣方面出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到健康地發展。
二、工作要求
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
體育教師努力貫徹體育教師的工作條例，學習強化新課程標準的精神，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣，增強學生們體質
2、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，我們在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。
3、抓好體育大課間管理、積極貫徹全民健身活動綱要。
學校體育大課間是反映學生整體精神面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的乙個視窗，抓好學校體育大課間也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好學校體育大課間更能促進學校的全民健身活動的開展。
4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
在輔導區，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的前提下，開展一些有利於學生鍛鍊的活動，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。
5、做好年工作訓練計畫，搞好冬訓工作，提高高考術科運動應試能力。
為了全面提高我校的體育運動水平，體育備課組應做好部分優秀的運動隊員進行系統訓練。訓練應注重學生的受益效率，使學業與訓練兩不誤。
體育教學學年計畫設計思路
體育與健康課程學年教學設計，是按照年級教學目標，對課程標準中各領域水平目標
五、六提供的運動素材，結合學校課程資源和學生的實際，統籌安排的過程。它是學期工作計畫設計的依據。
一、 年教學計畫設計的依據
1、 根據學習目標的要求來選擇和設計教學內容
課程標準構建了本門課程的學習目標體系和評價原則，對完成課程目標所必須的內容和方法只提出了必修和選修的大體範疇，學校、教師和學生都有相當大的選擇餘地。由於課程標準對學生情感和健康方面的要求具體化，教師必須全面地學習和領會課程標準的精神，理解每個學習領域各水平目標以及達到水平目標的要求，切實從學生的實際出發，以學生的發展需要為中心，而不是以運動專案或教師為中心來選擇和設計教學內容，這樣才能全面地貫徹課程標準的精神。
體育學習內容的選擇實際上是乙個根據教學目標對各類運動素材分析判斷的優選過程。首先要根據體育課程的目標對有關運動素材進行價值判斷，分析這些運動素材在促進****參與、運動技能、身體健康、心裡健康、社會適應培養方面有什麼價值；進而分析它們對完成體育學習總體目標的貢獻到底有多大，是否具有典型性的學習意義；然後再根據學習條件判斷其實施的可能性，既根據學生的身心特點分析這些學習內容的價值是否有可能被學生所接受，學習內容的難度是否適宜，所要求的場地器材等硬條件能否達到。
2、遵循選擇教學內容的基本要求
根據各個學習領域的領域目標和水平目標，以及體育與健康課程的基本理念，教學內容的選擇要符合以下要求：
（1） 符合學生身心發展水平；
（2） 激發學習興趣，運動形式活潑；
（3） 具有健身性、知識性和科學性；
（4） 對增強體能、增進健康有較強的實效性；
（5） 簡單易行、為了適應學生的身心特徵，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動進行適當的教材改造，如簡化規則、降低難度等。同時，也可以根據實際情況，在教學中引入一些學生喜愛的新興運動專案，如輪滑、攀岩等。在少數民族地區或其他有條件的地區，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動專案引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的了解程度和自豪感。
3、確定教學內容時數比例的原則
課程標準沒有規定各個學習領域的內容和時數，在制定教學計畫時，可以根據以下原則來確定教學內容的時數比例：
（1）實踐性。體育與健康課程是以增進學生身心健康為主要目的的實踐性課程，要保證絕大多數教學時間用於體育活動實踐。只有讓學生經常性地參與體育活動，他們的身體才能得到很好的發展，心理健康水平和社會適應能力才能得到進一步提高。
要避免用過多的時間在課堂上給學生講授體育與健康知識的現象。
（2）靈活性。應根據教材內容的性質、作用、難易程度來安排教學內容的時數，也可以根據學生達成學習目標的狀況，對教學內容的時數和進度進行適當調整，對較快達成學習目標的內容，教學時數可適當減少，反之適當增加一些教學時數。
（3）綜合性。每一堂課的教學都應指向多種教學目標。教學中不僅要重視****技能和知識的掌握，更要關注學生的心理發展和社會適應能力的提高，教師有創設一些專門的情景，以保證心理健康和社會適應目標的實現。
二、年教學計畫設計的步驟
1．認真學習和專研課程標準各領域水平目標
五、六提供的內容明確各項內容的性質和教學目標，分析這些內容與年級設定的聯絡，確定測評專案。
2．根據年級目標及上一學年教學工作總結和學生目標的達成情況（包括對五個學習領域水平目標的達成情況），恰當提出和確定本年級的教與學要求。
3．計算學年教學總時間。按照教育行政部門有關規定和本校的行政歷，每學期一般不少於16周體育與健康課教學時間。全年確定32周（每週2課時，全年教學時數64學時，三年累計192學時）適當留出2～3周作為機動時間（包括考試和學校活動）。
4．選擇各學習領域水平目標
五、六內容，預計時數比例
（1）根據選擇教學內容的性質、作用、難易程度來分配課時。
（2）結合學生對該項內容目標的達成實際分配課時。
（3）將各學習領域水平內容按以下四點，合理分配到兩個學期中去。
a.兩個學期學習內容比例恰當，分配時不要任意取捨，以保證各學習領域水平目標的達到。
b.充分考慮到學習內容之間的聯絡，保證學習內容自身的系統性和相互銜接。
c.要根據季節和氣候特點分配學習內容，使教學計畫合理。
d.充分挖掘學校課程資源。保證選擇內容的落實。
三、體育與健康課學年計畫內容設計應注意的問題
1．體育與健康學年教學內容的選擇應向學生開放，面向學生的生活、思想認識、情趣以及知識實際，注重學生的個性特點的開發和培養，使上體育課和學生發展個性、表現自我聯絡起來。高二年級以個體興趣為主，通過興趣去引導學生學習；高二年級以提高技能為主，從學生掌握技術動作著手，提高學生在學習中思考，在思索中求發展的能力；高三年級以培養學生自我鍛鍊習慣為主進行學習。
2．內容選擇應突出以學生的發展為中心。從「以運動技術、技能為中心」向「以學生的發展為中心」轉移，將教的內容轉化為學的內容。強調內容的健身性、娛樂性、終身性、實用性，以利於吸引學生主動地參與，培養終身體育能力和意識。
3．重視體育課程資源的開發。教師應設計富有時代氣息的教材內容。例如把民族體育和地域體育內容引入課堂，並對此進行創造性的改編，給學生提供乙個思辨和創造性地學習、練習、運用的機會；學生自編自教徒手操以及對運動專案的教材化改造，如簡化規則，修改內容，降低要求改造器械等。
這樣既活躍了課堂氣氛，又豐富了體育教學內容。
4．重視學習內容的文化內涵，體現科學性與人文性、社會性相結合。一方面從科學理性出發，努力使學生掌握基本概念、基本原理、基本規律、基本技能和解決問題的策略；另一方面從人文性、社會性出發，重視課堂中情感、意志、直覺等非理性因素，強調群體間的社會交往和課堂教學環境的潛性影響，培養學生的人文素質，陶冶人文精神，發展學生的自信心，自制力，培養其積極進取的良好個性品質。
高中1～3年級全年教學計畫
高二年級體育與健康全年教學計畫
(2009-2010學年度)
高二體育接力跑技術實踐教案
課的設計 一 指導思想 教師在設計課時，盡可能去激發學生主動 積極學習的態度。通過對接力跑技術的學習，使學生掌握一些接力跑的基本知識和技術，發展學生速度 靈敏 協調等身體素質，提高快速奔跑能力，培訓學生相互配合 團結協作的集體主義精神。二 學情分析 為了照顧學生體力和性別差異，採用每人跑不同距離的異...
20190525高二地理周練本部 1
新建一中高二下學期地理周練卷 12 命題 凌宗勇審題 高二地理組 姓名班級 1 閱讀材料，回答下列問題。20分 香格里拉地區的主要部分位於青藏高原向川西臺地和雲貴高原過渡地帶，地處四川 雲南 三省區的交界地區，為藏族聚居地。2003年，以香格里拉為核心的 雲南三江並流保護區 以舉世無雙的自然風光 世...
高二 13 班2月班會課教案
蕉嶺中學2011 2012學年度第二學期 主題 過乙個充實 完美的高二 活動時間 第3周星期一 一 活動背景 進入高二下學期已經三個星期了，學生的狀態不是很理想，召開一次班會進行思想動員。二 活動目的 通過多種形式，讓學生進入高二的學習狀態。三 活動準備 1 選好主持人 2 關於高二下學期的各種活動...