第一只毛毛蟲
話說第一只毛毛蟲，有一天爬呀爬呀過山河，終於來到這棵蘋果樹下。他並不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的蘋果。當他看到同伴們往上爬時，不知所以的就跟著往上爬。
沒有目的，不知終點，更不知生為何求、死為何所。他的最後結局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福的過了一生；也可能在樹葉中迷了路，顛沛流離糊塗一生。
不過可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，也不去煩惱什麼是生命意義，倒也輕鬆許多。
第二隻毛毛蟲
有一天，第二隻毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。他知道這是一棵蘋果樹，也確定他的「蟲生目標」就是找到一棵大蘋果。問題是....
他並不知道大蘋果會長在什麼地方？但他猜想：大蘋果應該長在大枝葉上吧！
於是他就慢慢地往上爬，遇到分支的時候，就選擇較粗的樹枝繼續爬。 當然在這個毛蟲社會中，也存在考試制度 ，如果有許多蟲同時選擇同乙個分支，可是要舉行考試來決定誰才有資格通過大樹枝。幸運的，這只毛毛蟲一路過關斬將，每次都能第一志願的選上最好的樹枝，最後他從一枝名為「大學」的樹枝上，找到了一顆大蘋果。
不過他發現這顆大蘋果並不是全樹上最大的，頂多只能稱是區域性最大。因為在它的上面還有一顆更大的蘋果，號稱「老闆」，是由另乙隻毛毛蟲爬過乙個名為 「創業」的樹枝才找到的。令他洩氣的是，這個創業分支是他當年不屑於爬的一棵細小的樹枝
第三隻毛毛蟲
接著，第三隻毛毛蟲也來到了樹下。這只毛毛蟲相當難得，小小年紀，卻自己研製了一副望遠鏡。在還未開始爬時，就先利用望遠鏡搜尋一番，找到了一棵超大蘋果。
同時，他發覺當從下往上找路時，會遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時，卻只有一種爬法。他很細心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。於是，他開始往上爬了，當遇到分支時，他一點也不慌張，因為他知道該往那條路走不必跟著一大堆蟲去擠破頭。
譬如說，如果他的目標是一顆名叫「教授」的蘋果，那應該爬「公升學」這條路；如果目標是「老闆」，那應該爬「創業」這分支；若目標是「政客」，也許早就該爬「厚黑之道」這條路了。 最後，這只毛毛蟲「應該」會有乙個很好的結局，因為他己具備了「先覺」的條件了。但也許會有一些意外的結局出現，因為毛毛蟲的爬行相當緩慢，從預定蘋果到抵達時，需要一段時間。
當他抵達時，也許蘋果已被別的蟲捷足先登，也許蘋果已熟透而爛掉了....
五條毛毛蟲的故事
第一條毛毛蟲 話說第一條毛毛蟲，有一天爬呀爬呀，翻山越嶺 跋山涉水，終於來到一棵蘋果樹下。它並不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的蘋果。當它看到同伴們往上爬時，不知所以地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點，更不知生為何求 死為何所。它的最後結局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福的地了一生 也可能在...
毛毛蟲的故事
我給大家講個四隻毛毛蟲的故事。毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林裡找蘋果吃。1 第一只毛毛蟲 第一只毛毛蟲跋山涉水，終於來到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的可口的蘋果。當它看到其他的毛毛蟲往上爬時，稀里糊塗地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點...
《毛毛蟲的故事》教學設計
第一課時 教學目標 1 會寫6個字，根據我的詞語庫自主積累詞語。2 有感情的朗讀課文。3 學習課文第一自然段，通過理解重點詞語來感受毛毛蟲內心的情感。教學過程 一 看圖激趣，質疑匯入。1 出示毛毛蟲的課件 同學們，你們認識它嗎？在什麼地方見過它呢？板書 毛毛蟲 2 出示蝴蝶的課件 那你們一定也認識它...