專業帶頭人崗位職責

專業帶頭人負責組織和協調專業建設委員會的各項工作，主要包括本專業人才培養目標定位、專業調研、人才培養方案制定、人才培養模式改革、核心課程建設、基地建設、團隊建設、校企合作等方面的工作，具體職責：

1．落實專業設定前期準備工作，包括本專業社會需求調研、社會同類專業的建設和發展情況調研、學院設定本專業的可行性分析，負責編寫專業設定的可行性報告，提供相關佐證材料。

2．負責組織制定本專業人才培養方案。包括制定專業人才培養目標、培養規格、畢業生的知識、能力和素質結構、人才培養模式、教學計畫和專業建設規劃等。組織校內外專家參與確定專業人才培養方案論證。

3．負責協助系主任籌建校外專家組成的專業建設諮詢機構，並負責開展與本專業建設相關的諮詢活動。要求每學年開展活動的次數不少於兩次，並提出對本專業建設的實質性意見，每次活動要儲存資料和總結性材料。

4．依據本專業人才培養方案和學院有關教學大綱的編寫原則，提出本專業教學大綱（質量標準）編寫的原則意見，組織本專業教學大綱（質量標準）的編寫和初審工作。並負責組織專家對教學大綱（質量標準）的審定工作。要求有會議記錄和修改意見。

5．負責對本專業學生進行專業教育，加強與本專業學生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業教學實施過程，發現問題會同相關部門及時解決。每學期要組織召開本專業學生座談會，並寫出總結分析報告。

6．積極探索專業課程改革，對本專業任課教師教學改革給予指導。

7．負責本專業實踐環節的指導工作，提出本專業對實踐教學的要求，參與聯絡本專業校內外實習的有關事宜，對實習業務內容提出具體意見。

8．負責聯絡和落實本專業職業資格證書的考試專案，提出本專業職業資格證書考試的實施方案，對學生職業資格證書考試進行指導。

9．通過調研、參加學術會議等形式，跟蹤本專業國內外發展動態，掌握本專業在教學改革、就業等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專業教學或學術研討會，至少為本專業學生和教師舉辦一次該專業發展最新動態的報告會。

10．根據教學實施情況和本專業發展動態，對本專業教學計畫提出修改建議，包括課程的調研、課程內容的變化等，並提出書面意見。

11．主持對本專業畢業生的跟蹤調查工作，要求在本專業有畢業生後每年進行一次。調查的學生覆蓋面占本專業畢業生數50%以上。對調查結果進行分析，並根據調查分析結果向學院提出本專業的建設與改革建議。

．積極探索工學結合的人才培養模式，提出具體方案，並協同學院和專業所在系組織實施。

13．組織專業剖析的內涵建設工作。配合系主任完成各級重點或示範專業建設、人才培養水平評估等工作。

14．專業建設負責人對以上工作完成情況，每學年末要進行總結，形成書面材料，上報系部和教學管理部門，學院對專業帶頭人工作進行年度考核。

15．帶動專業群內乙個相近專業的建設工作。

2專業學科帶頭人崗位職責

專業學科帶頭人是在本教學部部長領導下，學校各專業的調研開發、教學計畫起草實施和教學改革的帶頭人。根據學校安排負責組織課程組開展專業開發調研、教學教研活動，主要職責是：

1、按計畫組織所屬教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。

2、定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設定、內容更新，開發新的專案和案例訓練。組織編寫簡單易行的校內實用訓練教材、講義和相關教學資料。

3、在教務科指導和教學部長領導下編寫專業教學計畫，協調好文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課之間的課程關係，保證學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到重點培養。

4、制定本專業教研工作計畫，並組織好實施和總結。

5、協助部長審閱專業教學基本要求、課程進度計畫、教案、試卷、實訓大綱。會同實訓科設計綜合實訓方案。

6、協助教務科、教學部做好教學常規檢查，參加學生座談會，並根據學生提出的意見進行整改。

7、組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、**參評等工作。

8、協助教學部長落實好教師分工和教材選定工作。