製作節日賀卡之教學設計

一、教學設計

1、課前準備

「用powerpoint設計賀卡」是一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文字框、藝術字、剪貼畫及**的插入，背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對「用powerpoint設計賀卡」也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

2、教學目標

知識目標：能夠綜合運用所學過的powerpoint2003的各種命令並能了解「佔位符」的概念以及為什麼要少用.bmp格式的**檔案。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

3、難點分析及解決方案

難點一：如何引導學生制訂出一套行之有效的設計方案。在powerpoint課程的學習中，學生不僅要學習其使用技能，更要學習一些設計理念。

所以，教師在設計本課教學時沒有給學生現成的方案，而是讓學生小組合作，在研究**中規劃出自己的設計方案，有意識地讓學生體會學

生逐漸吸引到教學氛圍中來。)

2、設計方案

談話：設計師在設計—件作品之前總會反覆討論研究，即使設計一枚小小的作品也不例外。在設計之前，我們要認真細緻地觀察賀卡的結構特徵，避免設計**現失誤。

(嚴格規範設計流程不僅是一種良好的習慣，更是一種嚴謹的治學態度。)

學生分組討論、分析：賀卡的構成要素及設計方案。

(對於作品的設計，不同的設計者會有不同的設計理念。這裡，教師將學生分為若干小組相互討論，確定設計方案，繼而對有代表性的設計方案加以點評。)

小組匯報討論結果。

⑴ 我們討論的結果是：「用powerpoint設計製作賀卡」，先設計好背景，或單色，或雙色，或用文理圖案，或用模板背景等。然後再插入文字框，輸入相應的文字，也可用藝術字形式表示。

最後插入相應的**，調整好位置，這樣一張賀卡就做好了。

(這種觀點代表了大多數學生的設計思路，其實並不難。)

⑵我們經過分析得出，賀卡的整體結構大體分為三部分，文字、**、背景。這三部分的任一部分都可以先做，其中文字的大小、文字的顏色、**位置的擺放及背景等都關係到版面設計是否美觀，一定要把它們調整好。

教師點評(略)

(學生經過自己的動腦思考，再加上教師的點撥，都躍躍欲試，開始嘗試用一種新的方法進行設計。)

3、**瀏覽

**是賀卡設計過程中的必不可少的素材。為了激發學生的學習興趣，鍛鍊學生從網路上獲取資源的能力，教師沒有直接提供紿學生專門的**，而是告訴學生乙個**庫**的**(虛擬)，讓學生去欣賞並**自己在製作賀卡中需要用到的**。

教師先在大螢幕上做一下示範，提示學生需要注意的地方。

4、作品創作

談話：同學們的準備工作都已經做好了，下面，同學們開始自己動手設計出一張精美逼真的賀卡。20分鐘後，我們一起比較一下，看誰設計的賀卡最美觀、最科學。