《蜻蜓飛飛》教案
劉超教學目標：
1.重點地觀察蜻蜓，了解對稱對於飛翔的重要性。
2. 學會用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細部。
教學重、難點：
1.蜻蜓的結構及繪畫方法。
2.結合不同的材料，大膽的表現畫面。
教學過程：
一：講授新課
（一）匯入語：「今天（天氣真好）啊 ！老師帶大家到昆蟲的世界去認識乙個小朋友。」**《小蜻蜓》兒歌。
小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！
揭示課題：蜻蜓飛飛
（二）探索新知
1、展示**，描述蜻蜓外形特點（重點講解分析翅膀），引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結構。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。
胸部有三對足、兩對翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙複眼，佔據頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。
這是昆蟲特有的特徵。）
看一看：蜻蜓還有乙個特徵，不知道你們發現了沒有？
看！如果，把蜻蜓的身體從中間分成兩半，他兩邊的翅膀長的一模一樣，不僅翅膀形狀一樣，而且，花紋和顏色也是一樣的，這個就叫做對稱。對稱的翅膀可以控制平衡能力，這樣就有利於飛翔。
2、了解蜻蜓的習性，生活環境，了解對稱對於飛翔的重要性。（如：蜻蜓好溼、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等）
3、老師今天帶來的朋友可不止這幾位，還有好多朋友呢！讓我們一齊來認識一下吧，（可是，蜻蜓要是飛累了會怎麼樣呢？我們一起來看看）
○這只蜻蜓飛累了，正要在花叢中休息呢，他正在愜意的聞著花的香味。
○看，這只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊 ，翅膀的花紋好清晰，好漂亮。
○你們看，這只蜻蜓的翅膀是合起來的，接下來他可能還要繼續展翅高飛呢。
○看，這只蜻蜓的形狀好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花紋。
接下來展示幾張色彩豐富的蜻蜓。
（這部分重點分析蜻蜓的翅膀）
那同學們，看了這麼多的蜻蜓，你喜歡那乙隻呢？為什麼喜歡？
小結：哦，有的同學呢，喜歡蜻蜓美麗的花紋；有的同學喜歡蜻蜓漂亮的衣服；有的喜歡蝴蝶各種各樣的顏色～你們回答得都很好，說明你們都非常認真的觀了！
4：教師示範
蜻蜓最喜歡在荷塘中飛來飛去，可是我們這個荷塘中還沒有蜻蜓呢？我們請蜻蜓到這裡來做客好不好？
蜻蜓的翅膀是對稱的，所以兩邊的翅膀要畫得一模一樣。同學們看看，還缺少點什麼啊？原來還沒給他穿上花衣裳呢。
5：欣賞作品
來，我們看看其他小夥伴是怎麼做的？
夥伴是怎樣表現蜻蜓的？你要跟夥伴學習什麼？
那麼除了畫蜻蜓，我們還能不能用別的的方法製作出美麗的蜻蜓呢？
生：彩泥、摺紙等
三、學生作業，教師輔導。
學習要求：學會用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細部。
那同學們就開始畫你們喜歡的蜻蜓吧，請他們到荷塘裡來做客。
四、作業講評展示作品
看，誰的客人已經來了快領他到荷塘裡去吧！
有幾位同學畫的蜻蜓最漂亮，我們給他個最佳色彩獎
有的同學會用各種各樣的方法做蜻蜓，我們給他最佳創意獎
正是以為我們大家的努力，我們才能創造出更美麗的荷塘。
五、拓展
紙摺的蜻蜓（課件顯示），下課後同學們一起研究討論，這樣的蜻蜓是怎樣折出來的。
六、小結
蜻蜓是人類的朋友，是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！我們要愛護他們，保護自然環境。
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